由于每所學(xué)校的定位不同，各自發(fā)展的方向不同，每年的招生要求和報名條件也不盡相同。以下是小編整理的云南省昆明市官渡第二中學(xué)年報名條件、招生要求、辦學(xué)特色和特色科研這些相關(guān)情況，同學(xué)們和家長們可以仔細(xì)閱讀，希望給同學(xué)們和家長們選擇學(xué)校帶來一定的幫助。

昆明官渡第二中學(xué)報名條件、招生要求

1、應(yīng)屆高一學(xué)生，參加本年度初中學(xué)業(yè)水平考試并取得成績;

2、中考分?jǐn)?shù)不得低于最低普高控制線;

3、采取全市統(tǒng)一網(wǎng)上填報志愿錄。

昆明官渡第二中學(xué)辦學(xué)特色

官渡二中在辦學(xué)上有四個鮮明的特色，一是公開招考、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的師資特色。在官渡區(qū)委、區(qū)政府和教育主管部門的支持下，學(xué)校先后六次向全國公開招考教師，選拔88名優(yōu)秀高中教師，逐步形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、年輕化、高素質(zhì)的教師隊伍。

二是培優(yōu)扶差、分層導(dǎo)學(xué)的教學(xué)特色。以學(xué)校監(jiān)管、年級組組織、科班會分層的方式，長期實(shí)施師生一對三的“導(dǎo)師制”;通過教務(wù)處組織、教研組策劃、備課組實(shí)施的方式，積極開展“培優(yōu)、補(bǔ)弱、扶中、輔差”工作。

三是全員參與、全面監(jiān)控、全程備考的管理特色。學(xué)校教師堅持“人人都是管理者，個個皆為班主任”的服務(wù)意識，對學(xué)生進(jìn)行無痕教育;學(xué)校形成了科學(xué)化、規(guī)范化、人性化的住校生管理模式，晨讀有組織、午休有秩序、晚自習(xí)有指導(dǎo)、晚就寢有干部值班，實(shí)現(xiàn)了無縫管理;學(xué)校很早就提出有效教學(xué)的理念，要求一線教師立足基礎(chǔ)、突出能力、關(guān)注學(xué)情、瞄準(zhǔn)高考組織課堂教學(xué)，在“實(shí)”字上做文章。

四是以“定向運(yùn)動”為代表的陽光體育工作特色。學(xué)校1999年引進(jìn)了“定向運(yùn)動”。經(jīng)過6年的堅持，該項(xiàng)運(yùn)動已成為學(xué)校體育運(yùn)動的特色，多次組隊參加世界級和全國級比賽。2002年10月組隊參加在澳大利亞舉行的世界大師賽，學(xué)生余宗晉獲16歲組第一名。在第二屆全國體育大會上，學(xué)校定向隊代表云南省參加了比賽，獲一金、一銀、二銅的好成績，并榮獲本次大會體育道德風(fēng)尚獎。2002年學(xué)校被省教育廳確認(rèn)為云南省唯一的“定向運(yùn)動傳統(tǒng)學(xué)校”。

昆明官渡第二中學(xué)科研興校

課題研究是實(shí)施科研興校戰(zhàn)略的核心策略、基本途徑和主要方法。官渡二中以課題研究為載體，增強(qiáng)廣大教師的科研意識，提升教師的科研水平，促進(jìn)了教師專業(yè)化水平的提高和發(fā)展。

學(xué)校承擔(dān)了《分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展模式研究》等4項(xiàng)國家級課題;承擔(dān)了《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)TTST英語課堂教學(xué)模式的研究》等6項(xiàng)省級課題和《初高中新課程地理空間思維能力銜接研究》等3項(xiàng)市級課題。科研工作已成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，為教師的成長，學(xué)生的成才，筑起了堅實(shí)有力的平臺。官渡二中教師已在省級以上刊物發(fā)表論文200余篇，教師的教科研論文300多人次在國家、省、市、區(qū)級獲獎。

昆明官渡第二中學(xué)為了提高教學(xué)質(zhì)量，推動教學(xué)工作不斷向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，學(xué)校以教師隊伍的建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)了教師素質(zhì)的培養(yǎng)。如果同學(xué)們有意向報讀云南省昆明市官渡區(qū)第二中學(xué)可以直接到校參觀。