作文作為高考語(yǔ)文中專(zhuān)項(xiàng)占分的題目，已經(jīng)讓很多學(xué)生無(wú)策，很多家長(zhǎng)著急，今天®邦博爾招生網(wǎng)整理了高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》（3篇），一起看看吧。

1.高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》（篇一）

　　一首詩(shī)歌就是一幅畫(huà)，一首詩(shī)歌就是一段歷史。

　　中國(guó)詩(shī)歌是生動(dòng)形象的，它會(huì)讓你對(duì)每一首詩(shī)歌浮想聯(lián)翩。詩(shī)歌是語(yǔ)言最直接最完美的表達(dá)形式。它是一種獨(dú)特的藝術(shù)。它不僅是中華民族文化遺產(chǎn)的瑰寶，也是世界藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。詩(shī)歌讓語(yǔ)言充滿了生機(jī)更具有了無(wú)窮無(wú)盡變化的魅力。

　　我們讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》，也背誦過(guò)唐詩(shī)宋詞，也朗讀過(guò)優(yōu)美的現(xiàn)代詩(shī)歌，讀詩(shī)歌時(shí)感受到詩(shī)歌那跳動(dòng)的音符，那迷人的色彩，那熱血涌動(dòng)的萬(wàn)丈豪情，那激情燃起的熊熊烈火……讓我不禁感慨萬(wàn)分！

　　毛澤東的《沁園春·雪》，激起我無(wú)限思緒和豪情。

　　“須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。”讓自己的身心投入到美妙絕倫的大自然中，在微風(fēng)中聆聽(tīng)遍地新綠的歌詠，于驕陽(yáng)下感受黃土地的生機(jī)，哪怕在夕陽(yáng)下?lián)焓帮h飛的綠葉，或在飄雪中凝望小草倔強(qiáng)的搖曳；便也能忘卻許多的疲勞和曾經(jīng)的委屈。

　　大自然的種種神奇色彩，讓我隨著赤熱的太陽(yáng)光俯視腳下廣闊無(wú)邊、幽藍(lán)深邃的大海。我被漸漸蒸發(fā)到了云際，和其他小伙伴一起，一起貼附在風(fēng)婆婆的發(fā)髻上，望著潔白的雪山，望著高聳如云的蒼翠松柏，望著蔥綠的灌木圍在黑色的洞口，聆聽(tīng)風(fēng)吹奏的詩(shī)歌交響曲，感受詩(shī)歌的神奇。

　　我仿佛聽(tīng)到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代沖鋒號(hào)的隆隆作響。“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰。惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。”全國(guó)動(dòng)刀動(dòng)兵，一起來(lái)出征，你看那大旗飄揚(yáng)威風(fēng)凜凜。這路人馬哪里來(lái)？西北邊區(qū)陜西一片人芒。誰(shuí)能將帶精兵？誰(shuí)能威武世人？紅旗下是咱們的領(lǐng)袖——毛澤東。周副主席、朱總司令并肩作戰(zhàn)。軍民一條心，救國(guó)打前鋒，百姓們歡呼，偉大子弟兵，百戰(zhàn)百勝天下知，中國(guó)革命抗戰(zhàn)勝利！中國(guó)人民渾身是膽，充滿了勇氣，中國(guó)人民渾身是勁，充滿了力量……

　　一切的一切，令我感受到更多美妙而神秘的聲音，飛禽掠過(guò)枝梢籟籟作響，走獸追逐嬉戲，用獸語(yǔ)交談，溪水親吻石塊和樹(shù)根，成熟的果實(shí)離開(kāi)枝頭，”咚”的一聲后，安詳?shù)奶稍谀嗤恋膽牙铮硎苤?shī)情畫(huà)意的韻味……我想那樣的情景是時(shí)間最滿意的杰作，不同的喧嘩表達(dá)同樣一個(gè)主題——詩(shī)韻。

　　這些都展現(xiàn)了中國(guó)具有五千年歷史文化與文明精神，傳遞著一種前途光明、富有朝氣、英武干練的中國(guó)共產(chǎn)主義精神。

　　詩(shī)歌，用無(wú)限的活力和奇特的魅力吸引了我們，它以不同的風(fēng)韻展現(xiàn)了它的靈性。詩(shī)歌是中華民族的記憶與自豪，它深深地扎根在我們歷史和民族的土壤里……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“Iloveyou，中國(guó)的詩(shī)歌！”

2.高考滿分作文：難忘“苦人”（篇二）

　　社會(huì)就是書(shū)，事實(shí)就是教材。我們夢(mèng)想著，我們憧憬著，一條康莊大道通往成功的彼岸。但我們常說(shuō)，夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。老舍先生筆下的祥子就這樣的現(xiàn)實(shí)的洪流中迷失了自我。

　　祥子，一個(gè)健壯的青年，懷揣著夢(mèng)想，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，在北京創(chuàng)造美好的生活。他選擇了拉洋車(chē)，擁有一輛屬于自己的車(chē)，做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，城市似乎給了祥子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)遇。但是現(xiàn)實(shí)卻一次次欺騙了這個(gè)他，他最終放棄了，他最終淪落了。一個(gè)勤勞善良的農(nóng)村青年，就這樣變成一具行尸走肉般。

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“悲劇，是將有價(jià)值的東西毀滅給人看。”祥子，就是徹徹底底的悲劇。祥子的悲劇并不是一個(gè)人的悲劇，而是一代人的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠(chéng)實(shí)，對(duì)生活有著像駱駝一般積極和堅(jiān)韌。“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果。”也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結(jié)局卻是那樣得悲慘。

　　從小老師家長(zhǎng)就教導(dǎo)我們：“奮斗必能成功。”那祥子的一生不是與這名言相悖了嗎？他盡了所有的力，也吃了所有的痛苦，但卻依然落個(gè)兩手空空。他要強(qiáng)、善良、正直，有一顆向上的心，他具備一個(gè)年輕人應(yīng)該有的優(yōu)秀品質(zhì)。他奮斗了，卻失敗了。所有在他身上美好的事物都消失殫盡，社會(huì)把這樣的美好**的毀滅給我們看，社會(huì)沒(méi)有給這個(gè)“苦人”活路。

　　他，就像是河下游的一塊石頭，在“世俗”這條洪流的沖刷下，慢慢舍棄一些東西，以致最后失去了所有的棱角。祥子迷失了自我，但完全是這個(gè)畸形的社會(huì)造成的嗎？我不禁仰頭思索。是祥子自己放棄了自己。他明知自己的墮落，確仍然放任自流。他自身是否該接受命運(yùn)的安排嗎？我始終堅(jiān)信命運(yùn)掌握在自己手中。只要自己努力奮斗，還是有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)的，至少不會(huì)找不到自我。

　　有時(shí)候，夢(mèng)想雖然不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，努力后也許會(huì)沒(méi)有結(jié)果。但誰(shuí)能保證人生路上一定可以順風(fēng)順?biāo)?，沒(méi)有挫折呢？時(shí)代正在變遷，現(xiàn)在已不再是那個(gè)“不讓好人有活路”的年代。我們也不能成為祥子，在奮斗的道路上堅(jiān)持走下去才是成功的關(guān)鍵。

　　難忘祥子，難忘這“苦人”，難忘他帶給我的思索。

3.高考滿分作文：風(fēng)箏與線（篇三）

　　它終于等到了這一天。不久前，主人帶著它來(lái)到公園，它拼命掙扎，想要擺脫線的控制，但以失敗落下帷幕。今天，它心中暗想，機(jī)會(huì)來(lái)了。

　　藍(lán)天碧空如洗，一朵朵濃密潔白的云兒在游走，空中有微微涼風(fēng)拂過(guò)。風(fēng)箏有些左右晃動(dòng)，但它從來(lái)不懼怕這個(gè)，不知道出于什么原因，也許是天性勇敢吧！風(fēng)箏受夠了線對(duì)它的束縛，每當(dāng)它想憑靠自己的能力展翅翱翔，總會(huì)有一股力量牽引著它，阻礙著它，這就是線的可惡之處。但這個(gè)令人討厭的家伙經(jīng)過(guò)了冷風(fēng)的侵蝕，雨珠的沖刷，已經(jīng)細(xì)得不堪一擊了，任何微小的力氣都能將它掙斷。風(fēng)箏不斷地上升著，它感覺(jué)越來(lái)越困難，即使如此，它還是用盡最后的力氣瘋狂地左右搖擺，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲傳來(lái)，風(fēng)箏才如釋重負(fù)，長(zhǎng)久以來(lái)沉積的壓抑在此刻釋放。但這輕松的心情并沒(méi)有持續(xù)多久。更加猛烈的風(fēng)從遠(yuǎn)處疾馳而來(lái)，將風(fēng)箏打得天旋地轉(zhuǎn)，頭昏眼花，剛才可愛(ài)的云朵變得兇猛起來(lái)，把它到處排擠，風(fēng)箏習(xí)慣性地向下一抓，卻才猛得醒悟。平時(shí)，最討厭的線給予了的保護(hù)，而現(xiàn)在，它已經(jīng)離自己遠(yuǎn)去了。風(fēng)箏感到前路一片渺茫，大霧蒙住了它原來(lái)明亮的雙眼。它認(rèn)為一側(cè)的翼即將要被大風(fēng)撕裂，傾刻間，它以光速落在了地面上，扭曲的身體無(wú)力地倚在草坪上。主人將它撿了起來(lái)，重新穿上了線，風(fēng)箏這才安心起來(lái)。它在線的保護(hù)下重新起飛，這一次，風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)，線始終緊緊地牽著它，它才明白，線不是束縛，而是偕手與共進(jìn)。

　　回想生活，亦何嘗不是如此？母親是線，我們是風(fēng)箏，當(dāng)我們一次次天真幼稚地掙脫母親的控制，卻總被冷風(fēng)吹醒，被大雨淋醒，被現(xiàn)實(shí)打醒，而母親也會(huì)一次次寬容受傷的我們，接納受傷的孩子，扶持著并肩成長(zhǎng)。直到孩子已長(zhǎng)大成人，翅膀變得寬厚且硬朗，她們才能安心地放手，讓孩子自己闖蕩出一片多姿多彩，遼闊絢麗的天空。而現(xiàn)在，我們需要母親的陪伴，有了她們的支持，我們能夠更好地努力拼搏，會(huì)更快地走向成功。她們一直在背后，默默地扮演著附和者的角色。即使有一天，她們老了，成為子女的累贅，也只能，只會(huì)，一聲不吭地松開(kāi)雙手，轉(zhuǎn)身離去，靜靜守望著子女的成功，企盼著他們回家的探望。這，就是偉大的母親，偉大的線。

　　母親，你放飛了我的夢(mèng)想，我希望我是你手中的風(fēng)箏，不管我飛出去有多遠(yuǎn)，你總會(huì)拉我回來(lái)，讓我不迷路，不孤單……

　　以上三篇優(yōu)秀作文：我讀《沁園春·雪》，由邦博爾整理，僅供參考。