影響錄取規(guī)則的原因有很多，不同的地區(qū)，不同的學(xué)校，各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)以及當(dāng)?shù)氐恼叩鹊龋敲?023年蘭州理工大學(xué)的錄取規(guī)則是怎樣的?本篇邦博爾小編為大家介紹蘭州理工大學(xué)的錄取規(guī)則，僅供參考，希望能幫助到大家。

錄取規(guī)則

第七條學(xué)校招生工作實(shí)施“陽(yáng)光工程”，依據(jù)公平、公正、公開的原則，綜合衡量德智體美勞，并接受考生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的監(jiān)督。

第八條學(xué)校招生計(jì)劃通過(guò)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）普通高校招生主管部門、學(xué)校招生簡(jiǎn)章、學(xué)校網(wǎng)站等形式向社會(huì)公布。

第九條學(xué)校根據(jù)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）生源情況確定提檔比例，按照順序志愿投檔的批次，調(diào)檔比例控制在120%以內(nèi)。按照平行志愿投檔的批次，調(diào)檔比例控制在105%以內(nèi)。

第十條對(duì)于享受各種增加分?jǐn)?shù)投檔優(yōu)惠政策的考生按教育部和各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生工作文件規(guī)定執(zhí)行。

第十一條進(jìn)檔考生在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格的情況下，根據(jù)考生高考投檔成績(jī)，專業(yè)安排按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿（專業(yè)之間無(wú)分?jǐn)?shù)級(jí)差）”的原則分配專業(yè)。在投檔成績(jī)和專業(yè)志愿都同等條件下，按考生所在?。ㄊ小^(qū)）相關(guān)政策規(guī)定確定錄取專業(yè)。如無(wú)相關(guān)規(guī)定，依次比較數(shù)學(xué)語(yǔ)文成績(jī)之和、外語(yǔ)成績(jī)。若投檔成績(jī)和上述科目成績(jī)均相同，則由學(xué)校依據(jù)考生投檔信息擇優(yōu)錄取?？忌袑I(yè)志愿都無(wú)法滿足時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生成績(jī)和學(xué)校其他專業(yè)志愿情況調(diào)劑錄取，否則，作退檔處理。

第十二條高考綜合改革試點(diǎn)省份按生源所在地投檔規(guī)則，擇優(yōu)錄取，考生須符合專業(yè)（專業(yè)組）設(shè)定的選考科目要求。某些專業(yè)投檔線上生源不足時(shí)，我校執(zhí)行省級(jí)普通高校招生主管部門的相關(guān)規(guī)定，可調(diào)劑錄取有服從專業(yè)調(diào)劑志愿的考生。

第十三條在內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)行“招生計(jì)劃1:1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊(duì)錄取”的錄取規(guī)則。

第十四條報(bào)考我校產(chǎn)品設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（美術(shù)文、理）的考生，必須取得考生所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）美術(shù)類統(tǒng)考的本科專業(yè)考試成績(jī)合格證。實(shí)行平行志愿投檔省份，根據(jù)考生所在省份投檔規(guī)則進(jìn)行投檔，學(xué)校負(fù)責(zé)審核錄??；非平行志愿投檔省份，在文化考試成績(jī)達(dá)到考生所在地的省（自治區(qū)、直轄市）本科控制分?jǐn)?shù)線的前提條件下，學(xué)校按其專業(yè)志愿序列和綜合成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄?。壕C合成績(jī)=專業(yè)課成績(jī)×60%+文化課成績(jī)×40%。

第十五條報(bào)考非外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)的考生，我校各專業(yè)不限制應(yīng)試外語(yǔ)語(yǔ)種。我校公共外語(yǔ)為英語(yǔ)，請(qǐng)非英語(yǔ)語(yǔ)種考生慎重報(bào)考。

第十六條執(zhí)行《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。新生入學(xué)后進(jìn)行體檢復(fù)查，凡不符合條件或有舞弊行為的，學(xué)校取消其入學(xué)資格，退回生源地。

第十七條預(yù)留計(jì)劃及使用

1.根據(jù)教育部及甘肅省教育廳的有關(guān)規(guī)定，在國(guó)家核定的年度招生規(guī)模內(nèi)，預(yù)留不超過(guò)本校本科招生計(jì)劃總數(shù)的1%作為預(yù)留計(jì)劃。

2.學(xué)校預(yù)留計(jì)劃主要用于調(diào)節(jié)各省生源質(zhì)量和上線生源不平衡的問(wèn)題。

3.預(yù)留計(jì)劃的使用堅(jiān)持集體議事、會(huì)議決策、公開透明的原則，經(jīng)蘭州理工大學(xué)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后按決定執(zhí)行。