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2024廣州美術(shù)學(xué)院專業(yè)排行榜

更新日期:2024-01-25 13:40

全國有很多高校,每所高校辦學(xué)情況都不一樣,一所學(xué)校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程,學(xué)校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學(xué)生了解的原因,廣州美術(shù)學(xué)院的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么廣州美術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有哪些?學(xué)什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹廣州美術(shù)學(xué)院的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

2024廣州美術(shù)學(xué)院專業(yè)排行榜

一:廣州美術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)3個:繪畫、工業(yè)設(shè)計、雕塑

2024年廣東省級特色專業(yè)4個:藝術(shù)設(shè)計、繪畫、雕塑、美術(shù)學(xué)

二:廣州美術(shù)學(xué)院專業(yè)排行榜(國家級特色專業(yè))

1.繪畫

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識,具有繪畫創(chuàng)作、教學(xué)的能力,能在專業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域和各類學(xué)校從事繪畫創(chuàng)作或教學(xué)、研究工作的應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生根據(jù)所擇定的油畫、版畫、壁畫、水彩畫等不同的專業(yè)方向,在能力結(jié)構(gòu)要求上,要求具有該專業(yè)方向方面較扎實(shí)的繪畫基本功,掌握該專業(yè)方向必要的理論知識和較全面的專業(yè)素質(zhì)。同時,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生在繪畫創(chuàng)作方面的潛能,使之具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和從事本專業(yè)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作的能力。

畢業(yè)生還應(yīng)具備以下幾方面的知識和素質(zhì):

1.在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面,在思想道德素質(zhì)上要求具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì),以及法制意識、誠信意識、團(tuán)體合作意識;在文化素質(zhì)上具有較好的中西方傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),并具有現(xiàn)代意識、人際交往意識;身心健康。

2.在知識結(jié)構(gòu)方面,要求除本專業(yè)確定的學(xué)科基礎(chǔ)知識和專業(yè)能力外,同時具有一定的外語、計算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、論文寫作等方面的知識,以及文學(xué)藝術(shù)、歷史哲學(xué)、政治思想道德、心理學(xué)等方面的人文社會科學(xué)知識。

主干學(xué)科:美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論。

核心課程:素描、速寫、解剖與透視、色彩基礎(chǔ)理論、色彩(靜物)、社會實(shí)踐(風(fēng)景、采風(fēng))、所擇定專業(yè)方面的繪畫(人物、人體)、繪畫材料、創(chuàng)作、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):下鄉(xiāng)寫生、藝術(shù)考察、社會調(diào)查、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):素描、繪畫、藝術(shù)創(chuàng)作。

修業(yè)年限:四年。

授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

2.工業(yè)設(shè)計

培養(yǎng)“通基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、寬適應(yīng)“,掌握一定理論基礎(chǔ),具有工業(yè)設(shè)計整體策劃能力,可從事原創(chuàng)型產(chǎn)品設(shè)計、研究,以及企業(yè)設(shè)計實(shí)務(wù)統(tǒng)籌的創(chuàng)新設(shè)計專業(yè)人才。

主要課程:

一、二年級是基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué),主要課程:設(shè)計概論、設(shè)計史、設(shè)計思維、圖形構(gòu)成、形色解析、空間構(gòu)筑、綜合創(chuàng)意、設(shè)計簡報、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原理、交互設(shè)計基礎(chǔ)、服務(wù)設(shè)計基礎(chǔ)、人機(jī)工程學(xué)、照明設(shè)計基礎(chǔ)、生活設(shè)計基礎(chǔ)。設(shè)計流程與方法、色彩計劃等。

三、四年級分別進(jìn)入八個專業(yè)方向工作室(分別是:1、工業(yè)設(shè)計工程;2、交通工具設(shè)計;3、交互設(shè)計;4、家具設(shè)計;5、生活設(shè)計;6、整合設(shè)計;7、公共與服務(wù)設(shè)計;8、照明設(shè)計),進(jìn)行專業(yè)課教學(xué),根據(jù)各專業(yè)工作室的要求分別開設(shè)的主要課程有:家電產(chǎn)品設(shè)計、交通工具設(shè)計基礎(chǔ)及專題、信息視覺化專題、家具綜合材料設(shè)計、設(shè)計創(chuàng)意、項(xiàng)目設(shè)計、公共產(chǎn)品策劃與設(shè)計、照明設(shè)計與智能控制基礎(chǔ)、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等。

3.雕塑

以繼承傳統(tǒng)、拓展未來、服務(wù)社會為原則,設(shè)雕塑、公共雕塑兩個專業(yè)方向,在雕塑專業(yè)方向設(shè)具象雕塑、實(shí)驗(yàn)雕塑兩個工作室。

雕塑專業(yè)方向傳授學(xué)生扎實(shí)的雕塑造型和表達(dá)基本功,要求學(xué)生具有系統(tǒng)的雕塑專業(yè)理論知識、良好的藝術(shù)修養(yǎng)、敏銳的創(chuàng)新能力。旨在培養(yǎng)能在文化、藝術(shù)、城建、園林、教學(xué)和科研等專業(yè)鄰域從事雕塑藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計、教學(xué)和科研的復(fù)合型雕塑專門人才。實(shí)行五年制教育。

主要課程:泥塑、素描、雕塑創(chuàng)作基礎(chǔ)、雕塑材料、雕塑史論、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文等。

三:廣州美術(shù)學(xué)院專業(yè)排行榜(廣東省級特色專業(yè))

1.藝術(shù)設(shè)計

設(shè)計藝術(shù)學(xué)是中國大陸學(xué)科門類名稱。此學(xué)科于1998年被國務(wù)院學(xué)位委員會列為“藝術(shù)學(xué)”一級學(xué)科門類下的二級學(xué)科。該名稱對應(yīng)于英文的“Design”,在大陸藝術(shù)學(xué)界常常被簡稱為“設(shè)計”或“藝術(shù)設(shè)計”。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計學(xué)方面的基本理論和基本知識,使學(xué)生通過藝術(shù)設(shè)計理論思維能力、造型藝術(shù)基礎(chǔ)及設(shè)計原理與力法的基本訓(xùn)練,具備了解藝術(shù)設(shè)計的歷史、現(xiàn)狀和進(jìn)行理論研究的基本素質(zhì)。

就業(yè)方向

廣告策劃與設(shè)計企業(yè)、印刷包裝企業(yè)設(shè)計部門、出版社與媒體設(shè)計部門從事藝術(shù)設(shè)計或策劃工作。

2.繪畫

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識,具有繪畫創(chuàng)作、教學(xué)的能力,能在專業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域和各類學(xué)校從事繪畫創(chuàng)作或教學(xué)、研究工作的應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生根據(jù)所擇定的油畫、版畫、壁畫、水彩畫等不同的專業(yè)方向,在能力結(jié)構(gòu)要求上,要求具有該專業(yè)方向方面較扎實(shí)的繪畫基本功,掌握該專業(yè)方向必要的理論知識和較全面的專業(yè)素質(zhì)。同時,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生在繪畫創(chuàng)作方面的潛能,使之具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和從事本專業(yè)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作的能力。

畢業(yè)生還應(yīng)具備以下幾方面的知識和素質(zhì):

1.在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面,在思想道德素質(zhì)上要求具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì),以及法制意識、誠信意識、團(tuán)體合作意識;在文化素質(zhì)上具有較好的中西方傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),并具有現(xiàn)代意識、人際交往意識;身心健康。

2.在知識結(jié)構(gòu)方面,要求除本專業(yè)確定的學(xué)科基礎(chǔ)知識和專業(yè)能力外,同時具有一定的外語、計算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、論文寫作等方面的知識,以及文學(xué)藝術(shù)、歷史哲學(xué)、政治思想道德、心理學(xué)等方面的人文社會科學(xué)知識。

主干學(xué)科:美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論。

核心課程:素描、速寫、解剖與透視、色彩基礎(chǔ)理論、色彩(靜物)、社會實(shí)踐(風(fēng)景、采風(fēng))、所擇定專業(yè)方面的繪畫(人物、人體)、繪畫材料、創(chuàng)作、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):下鄉(xiāng)寫生、藝術(shù)考察、社會調(diào)查、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):素描、繪畫、藝術(shù)創(chuàng)作。

修業(yè)年限:四年。

授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

3.雕塑

以繼承傳統(tǒng)、拓展未來、服務(wù)社會為原則,設(shè)雕塑、公共雕塑兩個專業(yè)方向,在雕塑專業(yè)方向設(shè)具象雕塑、實(shí)驗(yàn)雕塑兩個工作室。

雕塑專業(yè)方向傳授學(xué)生扎實(shí)的雕塑造型和表達(dá)基本功,要求學(xué)生具有系統(tǒng)的雕塑專業(yè)理論知識、良好的藝術(shù)修養(yǎng)、敏銳的創(chuàng)新能力。旨在培養(yǎng)能在文化、藝術(shù)、城建、園林、教學(xué)和科研等專業(yè)鄰域從事雕塑藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計、教學(xué)和科研的復(fù)合型雕塑專門人才。實(shí)行五年制教育。

主要課程:泥塑、素描、雕塑創(chuàng)作基礎(chǔ)、雕塑材料、雕塑史論、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文等。

4.美術(shù)學(xué)

美術(shù)學(xué)主要研究美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美術(shù)史論等方面的基本知識和技能,進(jìn)行美術(shù)評論、美術(shù)編輯、藝術(shù)管理、美術(shù)研究與教學(xué)等。例如:字畫、雕塑等藝術(shù)作品的點(diǎn)評,報刊、雜志等版面的美術(shù)設(shè)計,唐伯虎字畫、清朝瓷器等古董的真?zhèn)舞b定,博物館文物的管理保養(yǎng)等。

培養(yǎng)目標(biāo)

美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導(dǎo)思想,學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能,以及與之相關(guān)的文史哲知識,培養(yǎng)學(xué)生史與論相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)。

就業(yè)方向

美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

四:廣州美術(shù)學(xué)院簡介

廣州美術(shù)學(xué)院前身是中南美術(shù)??茖W(xué)校,是根據(jù)國家建設(shè)布局,于1953年組建于湖北武漢的專門美術(shù)院校,時由中南文藝學(xué)院、華南人民文學(xué)藝術(shù)學(xué)院、廣西省藝術(shù)??茖W(xué)校等院校相關(guān)系科和人員合并而成。1958年中南美術(shù)??茖W(xué)校由武漢南遷廣州,更名為廣州美術(shù)學(xué)院。1981年獲全國首批碩士學(xué)位授予權(quán),1987年開始招收外國及港澳臺地區(qū)學(xué)生,2005年獲準(zhǔn)為國家首批藝術(shù)碩士(MFA)培養(yǎng)試點(diǎn)單位,2010年被廣東省確定為省級博士點(diǎn)建設(shè)單位。

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