全國有很多高校，每所高校辦學情況都不一樣，一所學校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學生了解的原因，遼寧工程技術(shù)大學的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么遼寧工程技術(shù)大學王牌專業(yè)有哪些?學什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹遼寧工程技術(shù)大學的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：遼寧工程技術(shù)大學王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)8個：測繪工程、安全工程、工程力學、信息管理與信息系統(tǒng)、土木工程、軟件工程、采礦工程、機械設(shè)計制造及其自動化

2024年遼寧省級特色專業(yè)4個：安全工程、工程管理、電氣工程及其自動化、機械設(shè)計制造及其自動化

二：遼寧工程技術(shù)大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

1.測繪工程

依托于測繪工程優(yōu)勢學科，通過通識教育、專業(yè)教育和綜合教育環(huán)節(jié)，采取卓越工程師培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有“基礎(chǔ)寬厚、零適應期、礦業(yè)特色、國際視野”的測繪人才，以適應21世紀空間信息科學發(fā)展對應用創(chuàng)新型高素質(zhì)測繪人才的需求。

畢業(yè)后能在各類工程建設(shè)、城市規(guī)劃和建設(shè)、國土資源規(guī)劃和整治、自然資源開發(fā)、環(huán)境保護和災害預防、陸地與水域運載工具導航等領(lǐng)域從事測繪工程設(shè)計、實施和管理、地理信息系統(tǒng)建立、測繪科學研究和教育等方面的工作，并適應工程建設(shè)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、土地管理等相鄰專業(yè)業(yè)務工作。

2.安全工程

該專業(yè)是國家首批特色專業(yè)、教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)、通過國際工程教育專業(yè)認證，是遼寧省優(yōu)勢特色專業(yè)、示范專業(yè)、工程教育試點改革專業(yè)。在全國安全工程專業(yè)中排名第一，在遼寧省專業(yè)綜合評價中排名第一。

本科期間主要學習安全科學、安全技術(shù)與工程、安全與應急管理、職業(yè)健康的知識和技能，未來可以在公共安全、礦山、建筑、施工、消防、機械與電氣、化工等行業(yè)和領(lǐng)域從事安全管理、安全設(shè)計與生產(chǎn)、安全研究、安全評價、安全監(jiān)管與監(jiān)察、安全檢測與監(jiān)控、應急救援等工作。

為保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，學院提出 “以專業(yè)認證為導向、以卓越工程師為目標”的人才培養(yǎng)理念，將礦山安全方向作為專業(yè)特色與優(yōu)勢，同時將公共安全、建筑安全、消防安全、化工安全等作為就業(yè)的主要面向。

在人才培養(yǎng)上成果顯著，在歷屆全國“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國安全科學與工程大學生創(chuàng)新與實踐大賽、大學生數(shù)學建模競賽中均獲得了優(yōu)異成績，每年都有多名學生榮獲孫越崎獎學金、國家獎學金、省優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽稱號。

3.工程力學

該專業(yè)在遼寧省高校本科專業(yè)綜合評價中排名第一

主要學習理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、彈性力學、流體力學、振動力學、計算力學、實驗力學、土力學與地基基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、大型工程分析軟件及應用等課程。畢業(yè)生能夠在土木、機械、能源、航空航天、汽車等領(lǐng)域中從事與力學問題相關(guān)的工程設(shè)計與分析、技術(shù)開發(fā)及技術(shù)管理工作，或繼續(xù)攻讀碩士、博士學位，成為高層次研究人才。

4.信息管理與信息系統(tǒng)

該專業(yè)培養(yǎng)學生具備良好的數(shù)理基礎(chǔ)、管理學知識、信息技術(shù)知識及應用能力，掌握信息系統(tǒng)設(shè)計研發(fā)、數(shù)據(jù)分析、ERP實施等方面的理論、方法與技術(shù)，具有一定的信息系統(tǒng)和信息資源開發(fā)利用實踐和研究能力，畢業(yè)后能夠在政府部門、企事業(yè)單位、科研機構(gòu)等組織從事信息系統(tǒng)建設(shè)與信息管理。畢業(yè)5年后成為系統(tǒng)架構(gòu)師、數(shù)據(jù)分析專家或組織信息主管。

5.土木工程

該專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握土木工程學科的基本原理和基本知識，能勝任建筑工程及相關(guān)各類土木工程的設(shè)計、建造和維護等工作，具有扎實的理論基礎(chǔ)、寬廣的專業(yè)知識面、較強的工程實踐和創(chuàng)新能力，能面向未來的應用創(chuàng)新型高級專門人才。學生就業(yè)領(lǐng)域主要包括各類土木工程結(jié)構(gòu)的勘察與設(shè)計、施工與監(jiān)理、管理與維護、科研與教學等領(lǐng)域。

6.軟件工程

該專業(yè)主要學習軟件工程相關(guān)的基本理論和知識，掌握先進和主流的軟件開發(fā)技術(shù)和工程規(guī)范，能夠運用先進的工程化方法和工具進行軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、維護和管理工作。畢業(yè)后在國家機關(guān)、科研機構(gòu)、公司等企事業(yè)單位從事移動開發(fā)、商業(yè)智能、云計算技術(shù)、嵌入式軟件和大數(shù)據(jù)技術(shù)等軟件研發(fā)工作。

7.采礦工程

采礦工程專業(yè)系地礦類專業(yè)，主要研究學習礦床開采的理論和方法，發(fā)展礦業(yè)新技術(shù)。國際上采礦專業(yè)出現(xiàn)較早，在西方產(chǎn)業(yè)革命期間已規(guī)模初具，具有悠久的歷史。中國最早在1909年于中國礦業(yè)大學成立該專業(yè)，當時的名稱是焦作路礦學堂。采礦工程專業(yè)承擔推進采礦技術(shù)的發(fā)展，使采礦工程符合安全、經(jīng)濟、高效等高質(zhì)量管理特征。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習巖體工程力學、采礦及礦山安全及工程方面的基本理論和基本技術(shù)，受到采礦工程師的基本訓練，具有礦區(qū)規(guī)劃、礦山開采設(shè)計、巖層控制技術(shù)、礦山安全技術(shù)及工程設(shè)計方面的基本能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可從事煤礦、鐵礦、金礦、石膏礦以及鐵路等設(shè)計和改造管理，也可以到冶金、有色、化工、核工業(yè)、非金屬和煤炭等六類礦業(yè)和水利、鐵道、地下、工程和環(huán)保部門的生產(chǎn)開發(fā)、科學研究和教學工作。采礦工程專業(yè)學生畢業(yè)后可到采礦領(lǐng)域等方面從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃、礦山(露天、井下)設(shè)計、礦山安全技術(shù)及工程設(shè)計、監(jiān)察、生產(chǎn)技術(shù)管理科學研究的工作。該專業(yè)適合升學考研。

8.機械設(shè)計制造及其自動化

該專業(yè)是以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學科，主要任務是運用先進設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造。主要培養(yǎng)具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會責任感，掌握必備的自然科學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備良好的學習能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能在現(xiàn)代裝備制造業(yè)領(lǐng)域及相關(guān)交叉領(lǐng)域內(nèi)（制造裝備、航空航天、汽車制造、高速鐵路、工程機械等）從事設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、工程應用、生產(chǎn)管理和技術(shù)服務等工作的應用創(chuàng)新型人才。

三：遼寧工程技術(shù)大學專業(yè)排行榜（遼寧省級特色專業(yè)）

1.安全工程

該專業(yè)是國家首批特色專業(yè)、教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)、通過國際工程教育專業(yè)認證，是遼寧省優(yōu)勢特色專業(yè)、示范專業(yè)、工程教育試點改革專業(yè)。在全國安全工程專業(yè)中排名第一，在遼寧省專業(yè)綜合評價中排名第一。

本科期間主要學習安全科學、安全技術(shù)與工程、安全與應急管理、職業(yè)健康的知識和技能，未來可以在公共安全、礦山、建筑、施工、消防、機械與電氣、化工等行業(yè)和領(lǐng)域從事安全管理、安全設(shè)計與生產(chǎn)、安全研究、安全評價、安全監(jiān)管與監(jiān)察、安全檢測與監(jiān)控、應急救援等工作。

為保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，學院提出 “以專業(yè)認證為導向、以卓越工程師為目標”的人才培養(yǎng)理念，將礦山安全方向作為專業(yè)特色與優(yōu)勢，同時將公共安全、建筑安全、消防安全、化工安全等作為就業(yè)的主要面向。

在人才培養(yǎng)上成果顯著，在歷屆全國“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國安全科學與工程大學生創(chuàng)新與實踐大賽、大學生數(shù)學建模競賽中均獲得了優(yōu)異成績，每年都有多名學生榮獲孫越崎獎學金、國家獎學金、省優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽稱號。

2.工程管理

工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復合性學科，授予管理學或工學學士學位，未來能夠在國內(nèi)外工程建設(shè)和房地產(chǎn)領(lǐng)域從事項目決策、項目投資與融資、項目全過程管理和經(jīng)營管理。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術(shù)知識；受到工程項目管理方面的基本訓練；具備從事工程項目管理的基本能力。

就業(yè)方向

工程管理業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地產(chǎn)經(jīng)營以及金融、賓館、貿(mào)易等行業(yè)部門的管理工作。

3.電氣工程及其自動化

在2012年《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學中的電氣類。專業(yè)目錄調(diào)整后，以前電氣信息類中的部分專業(yè)合并為電氣工程及其自動化專業(yè)。這一專業(yè)所涉及的范圍較廣，不同的大學在課程設(shè)置上都會有各自的側(cè)重點，傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的發(fā)、送、配、用四個階段的設(shè)計、安裝和維護人才。簡單的來說，就是培養(yǎng)電氣工程師的專業(yè)。如發(fā)電機的維護、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設(shè)計、安裝后的調(diào)試，這些都是電氣工程師的工作內(nèi)容。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。該專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在國家電力公司、電力設(shè)備制造公司以及國民經(jīng)濟其它部門、企業(yè)、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學研究、工程設(shè)計、系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)和管理、市場管理等工作；亦可在航空、航天、民航、電力、通訊電子及其它各行業(yè)從事電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、系統(tǒng)運行、試驗分析、科學研究和經(jīng)營管理等工作。該專業(yè)適合升學考研。

4.機械設(shè)計制造及其自動化

該專業(yè)是以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學科，主要任務是運用先進設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造。主要培養(yǎng)具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會責任感，掌握必備的自然科學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備良好的學習能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能在現(xiàn)代裝備制造業(yè)領(lǐng)域及相關(guān)交叉領(lǐng)域內(nèi)（制造裝備、航空航天、汽車制造、高速鐵路、工程機械等）從事設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、工程應用、生產(chǎn)管理和技術(shù)服務等工作的應用創(chuàng)新型人才。

四：遼寧工程技術(shù)大學簡介

1958年，在這些學校的基礎(chǔ)上，分別成立了阜新煤礦學院、撫順煤礦學院、雞西礦業(yè)學院和遼寧煤礦師范學院。六十年代初期院校調(diào)整，四校合并，校址選于遼寧省阜新市，定名為阜新煤礦學院，成為東北地區(qū)唯一一所煤炭高等院校。1978年學校更名為阜新礦業(yè)學院。1996年學校更名為遼寧工程技術(shù)大學。1998年學校由原煤炭工業(yè)部劃歸遼寧省人民政府管理，實行中央與地方共建、以地方管理為主的體制。1999、2000年，原阜新工業(yè)學校、遼寧電子計算機學校和遼寧省財政學校先后并入學?！，F(xiàn)設(shè)有25個學院、67個本科專業(yè)。