一、2023年煙臺理工學院各專業(yè)錄取分數線（在本?。?/h2>

2023年煙臺理工學院在山東各專業(yè)最低錄取分數線詳細如下：

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
山東	普通類一段		普通類	464	254749
山東	普通類一段		中外合作辦學	460	266054
山東	普通類二段		普通類	156	661869

二、煙臺理工學院2023年錄取分數線（在各?。?/h2>

以下是煙臺理工學院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數線信息，供考生參考

傳統高考地區(qū)

省份	批次	科類	招生類型	最低分	最低位次
河南	本科二批	文科	普通類	485	76959
河南	本科二批	理科	普通類	454	235469
貴州	本科二批	文科	普通類	484	37813
貴州	本科二批	理科	普通類	389	115844
四川	本科二批	文科	普通類	478	58591
四川	本科二批	理科	普通類	444	176811
安徽	本科二批	文科	普通類	465	39504
安徽	本科二批	理科	普通類	448	140774
安徽	?？婆?/td>	文科	普通類	375	86697
安徽	專科批	理科	普通類	363	233375
寧夏	本科二批	文科	普通類	454	6203
寧夏	本科二批	理科	普通類	361	21475
陜西	本科二批	文科	普通類	444	30691
陜西	本科二批	理科	普通類	398	92932
甘肅	本科二批K段	文科	普通類	434	21767
甘肅	本科二批K段	理科	普通類	359	72567
山西	本科二批C段	文科	普通類	412	--
山西	本科二批C段	理科	普通類	386	--
青海	本科二段	文科	普通類	395	5731
青海	本科二段	理科	普通類	317	18247
內蒙古	本科二批	文科	普通類	390	17106
內蒙古	本科二批	理科	普通類	354	53362
黑龍江	本科二批A段	文科	普通類	380	15868
黑龍江	本科二批A段	理科	普通類	345	61919
新疆	本科二批	文科	普通類	371	--
新疆	本科二批	理科	普通類	310	--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
海南	本科批	（01）	普通類	520	29863
海南	本科批	（03）	普通類	520	29863
海南	本科批	（02）	普通類	518	30412
天津	本科批B段	（2）	普通類	492	39414
天津	本科批B段	（3）	普通類	492	39414
天津	本科批B段	（1）	普通類	486	40980
山東	普通類一段		中外合作辦學	460	266054
山東	普通類二段		普通類	156	661869

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
江蘇	本科批	歷史類	（01）	普通類	478	51746
江蘇	本科批	物理類	（02）	普通類	472	154057
河北	本科批	物理類		普通類	458	156692
河北	本科批	歷史類		普通類	453	54848
遼寧	本科批	歷史類		普通類	425	25486
遼寧	本科批	物理類		普通類	420	81907

三、煙臺理工學院是什么檔次

四、煙臺理工學院的師資力量

現有教職工883人，其中專任教師660人，專任教師中具有碩士、博士學位的教師占比88.48%，高級職稱占比36.82%。擁有山東省黃大年式教師團隊1個，省級教學團隊1個，享受國務院政府特殊津貼專家1人，山東省有突出貢獻中青年專家1人，省級教學名師6人，泰山學者1人，煙臺市有突出貢獻中青年專家1人。教師在省級以上教學競賽中獲獎項64項。 學校著力打造應用型科研，積極搭建政產學研平臺，深入推進校企合作協同育人，服務地方能力明顯增強，科研經費逐年增加。構建了以產業(yè)研究院、產業(yè)學院為平臺的科研與社會服務體系，成立省級平臺黃河流域美麗鄉(xiāng)村振興協同創(chuàng)新中心，煙臺市特醫(yī)食品重點實驗室、機器人應用研究院、金融投資研究院，數字媒體產業(yè)學院等。近年來，立項教育部產學合作協同育人項目36項，省部級以上課題18項，發(fā)表高層次論文720篇。 學校堅持“以生為本，以師興校，以質量求生存，以特色促發(fā)展，以服務社會為己任”的辦學理念，積極探索“基于職業(yè)勝任力目標導向的應用型人才培養(yǎng)模式改革”，搭建多元平臺，構建綜合實踐能力培養(yǎng)體系，促進學生個性化發(fā)展。近五年來，學校人才培養(yǎng)成果顯著。有1448名學子考取了研究生，組織學生參加全國全省各類學科競賽，合計獲得獎勵1839項。 學校積極探索校企定制、雙師共導的深度合作辦學新模式。成立校企協作理事會，以校企合作促就業(yè)促發(fā)展，培養(yǎng)應用型人才，實現企業(yè)需求與高校人才培養(yǎng)的無縫對接。近年來，學校與校外企業(yè)、研究所建立了172個成熟穩(wěn)定的實習基地。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)試驗園作為特色鮮明的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，充分融入地方經濟支柱產業(yè)與新興行業(yè)發(fā)展，為在校生提供“雙創(chuàng)”平臺。 學校大力倡導“和合”文化，每年組織開展“讀書節(jié)”“記者節(jié)”“大學生科技節(jié)”“大學生電影節(jié)”“宿舍文化節(jié)”“魯班文化節(jié)”等特色品牌校園文化活動。讓學生在“和合”的校園文化氛圍中幸福成長，“和而不同”“和而奮進”“和而有為”“和合共生”，成就“最好的自己”。 隨著教育改革與開放的不斷深入，學校成立國際教育學院，加快了對外交流、開放辦學的步伐，整合校內中德合作辦學項目、工商管理國際班項目和留學生教育等資源，為廣大師生提供了更加廣闊的國際化發(fā)展空間。目前已與美國、英國、德國、澳大利亞、韓國、日本等國家和地區(qū)40所高校建立了友好合作關系，為在校生創(chuàng)造了到合作院校進行交流學習、專升本、本升碩等機會。 在新的歷史起點上，學校將堅持“雙六”發(fā)展思路，落實立德樹人根本任務，以更加開放的思維、更加創(chuàng)新的視角，把握時代脈搏，探尋教育規(guī)律，建設有靈魂、有溫度、有責任、有特色的國內同類院校水平領先的地方性應用型大學。