一、2023年南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本?。?/h2>

2023年南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇各專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：

省份	批次	科類(lèi)	最低專(zhuān)業(yè)（組）	招生類(lèi)型	最低分	最低位次
江蘇	專(zhuān)科批	歷史類(lèi)	（01）	普通類(lèi)	463	--
江蘇	專(zhuān)科批	物理類(lèi)	（06）	普通類(lèi)	445	--

二、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各省）

以下是南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省普通類(lèi)常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

新高考地區(qū)3+3模式省份

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

三、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是什么檔次

四、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量

現(xiàn)有教職工828人，專(zhuān)任教師594人，固定資產(chǎn)12.74億元，各類(lèi)教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值3.1億元。學(xué)校設(shè)有電子信息學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)與通信學(xué)院、人工智能學(xué)院、智能制造學(xué)院、智能交通學(xué)院、數(shù)字商務(wù)學(xué)院、數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院、教育培訓(xùn)學(xué)院、士官學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、素質(zhì)教育部、體育部等14個(gè)教學(xué)部門(mén)。 學(xué)校秉承“厚德 重能 規(guī)范 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“服務(wù)全體學(xué)生、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、服務(wù)信息產(chǎn)業(yè)”，以產(chǎn)教融合為主線，著力機(jī)制創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)優(yōu)、服務(wù)創(chuàng)先。與中國(guó)電子科技集團(tuán)、華為、中興、新華三、阿里云、蘇寧、網(wǎng)龍等領(lǐng)軍企業(yè)深度開(kāi)展協(xié)同育人；建有國(guó)家級(jí)雙高專(zhuān)業(yè)群2個(gè)，省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群4個(gè)，國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)6個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè)，國(guó)家發(fā)改委產(chǎn)教融合平臺(tái)1個(gè)，教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)；榮獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)25項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。 學(xué)校積極響應(yīng)中國(guó)制造2025、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)等國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)江蘇“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)省”“制造強(qiáng)省”建設(shè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)由信息化向智能化發(fā)展的趨勢(shì)，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，升級(jí)UPD校企合作模式，每個(gè)專(zhuān)業(yè)群與行業(yè)龍頭企業(yè)、領(lǐng)軍企業(yè) 特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造集人才培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)一體的校企命運(yùn)共同體，形成全要素人才培養(yǎng)實(shí)體，全面提升教育質(zhì)量和人力資源質(zhì)量，增強(qiáng)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展能力，經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐，與華為、新華三、中興、埃斯頓、京東集團(tuán)和CQC等行業(yè)龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，形成產(chǎn)教融合、校企合作新途徑的“南信模式”。與昆山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、吳江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)等產(chǎn)業(yè)園區(qū)開(kāi)展學(xué)徒培養(yǎng)項(xiàng)目，推廣“開(kāi)發(fā)區(qū)政府+學(xué)校+園區(qū)企業(yè)群”合作模式，發(fā)揮開(kāi)發(fā)區(qū)在人才培養(yǎng)上的作用，提升學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的匹配度，其中“昆山學(xué)院”入選教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目。 學(xué)?，F(xiàn)有在職副高及以上職稱(chēng)教師289人；具有博士碩士學(xué)位教師645人；國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，全國(guó)思政教學(xué)名師7人，全國(guó)技術(shù)能手、技能大師5人，江蘇省突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家1人，江蘇省級(jí)教學(xué)名師3人，江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者2人，江蘇工匠3人，江蘇省技能大師工作室2個(gè)，江蘇省技術(shù)能手28人，江蘇省五一創(chuàng)新能手5人；國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)思政課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，江蘇省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個(gè)、江蘇省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)；江蘇省“333”工程培養(yǎng)對(duì)象17人次；江蘇省雙創(chuàng)博士5人；江蘇省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象49人；江蘇省六大人才高峰培養(yǎng)對(duì)象3人，江蘇省思政“領(lǐng)航·揚(yáng)帆”計(jì)劃培養(yǎng)人選1人，江蘇省紫金文化人才2人。