一、2023年江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本?。?/h2>

2023年江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院在江蘇各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
江蘇	?？婆?/td>	物理類	（03）	普通類	397	--
江蘇	?？婆?/td>	歷史類	（01）	普通類	300	--

二、江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各?。?/h2>

以下是江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	招生類型	最低分	最低位次
安徽	?？婆?/td>	理科	普通類	396	202135
安徽	?？婆?/td>	文科	普通類	339	107917
江西	專科批	理科	普通類	377	53587
江西	?？婆?/td>	文科	普通類	370	46292
廣西	?？婆?/td>	文科	普通類	371	91726
廣西	?？婆?/td>	理科	普通類	335	161872
四川	?？婆?/td>	理科	普通類	363	249878
四川	?？婆?/td>	文科	普通類	355	160470
貴州	?？婆?/td>	文科	普通類	362	102780
貴州	專科批	理科	普通類	341	162309
甘肅	高職（?？疲┡鶵段	文科	普通類	352	47227
甘肅	高職（專科）批R段	理科	普通類	308	97391
云南	?？婆?/td>	理科	普通類	344	141122
云南	專科批	文科	普通類	307	131114
山西	?？婆?/td>	文科	普通類	330	--
山西	?？婆?/td>	理科	普通類	322	--
寧夏	專科批	文科	普通類	320	21405
寧夏	?？婆?/td>	理科	普通類	297	34549
新疆	?？婆?/td>	文科	普通類	312	--
新疆	?？婆?/td>	理科	普通類	271	--
青海	?？婆?/td>	文科	普通類	275	15070
青海	?？婆?/td>	理科	普通類	256	27642

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
浙江	平行錄取二段		普通類	430	224895
山東	普通類二段		普通類	398	409950

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
河北	?？婆?/td>	物理類		普通類	414	217270
河北	?？婆?/td>	歷史類		普通類	393	99091
江蘇	?？婆?/td>	物理類	（03）	普通類	397	--
江蘇	?？婆?/td>	歷史類	（01）	普通類	300	--
重慶	?？婆?/td>	物理類		普通類	368	102030
重慶	?？婆?/td>	歷史類		普通類	338	55351
湖南	?？婆?/td>	物理類	（102）	普通類	361	218526
湖南	?？婆?/td>	歷史類	（101）	普通類	321	124300

三、江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院是什么檔次

四、江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院的師資力量

現(xiàn)有教職工700余人，專任教師中高級職稱教師占39.8%，具有碩士以上學(xué)位占86%，“雙師”素質(zhì)的教師占86.37%；現(xiàn)有省級以上教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)15個(gè)、省級教學(xué)名師2名、省“333工程培養(yǎng)對象”人選23名、省“六大人才高峰計(jì)劃”資助人選8名、省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象10名、省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象31名，省科技副總15名，江蘇工匠1名。教師在全國信息化類教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。學(xué)校先后榮獲“江蘇省教育人才工作先進(jìn)單位”，并蟬聯(lián)“江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高校”。 學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，校企合作，產(chǎn)教融合，獲批教育部1+X證書制度試點(diǎn)專業(yè)20個(gè)，建成各級各類校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地330個(gè)，其中國家級實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、省級實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、省產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省高職教育產(chǎn)教融合集成平臺1個(gè)、省虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、各類職業(yè)技能鑒定站（所）31個(gè)，可開展74個(gè)工種技能鑒定。