廣州南方學院實力如何？到底怎么樣好不好？可以通過學校的詳細介紹，辦學層次來了解，下面一起看看：

廣州南方學院介紹

廣州南方學院（原中山大學南方學院）是2006年經(jīng)教育部批準，由中山大學與廣東珠江投資股份有限公司合作創(chuàng)辦的獨立學院，是一所多學科全日制應(yīng)用型本科高等學校，2016年被遴選為廣東省普通本科轉(zhuǎn)型試點高校。學校匯聚了一批繼承了國內(nèi)一流大學的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神文化的院系主任、學科帶頭人以及管理骨干，他們始終夢想能在學校這片“試驗田”里推動中國高等教育改革，實現(xiàn)在中國建設(shè)一流民辦大學、走在中國應(yīng)用型大學前列的使命。2021年5月25日，廣東省學位委員會正式下發(fā)了《廣東省學位委員會關(guān)于調(diào)整博士碩士學位授予立項建設(shè)單位的通知》，廣州南方學院成功獲批成為碩士學位授予立項建設(shè)單位。

一、基本情況

學校圖書館面積2.91萬平方米，紙本藏書197.49余萬冊，電子圖書100余萬冊；共享中山大學圖書館中文電子期刊68375種，外文電子期刊52123種，中文電子圖書154.37萬冊，外文電子圖書55.98萬冊，已初步建設(shè)成為數(shù)字化圖書館；采用24小時開放的管理模式，全方位滿足讀者需求。

廣州南方學院辦學層次：

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	廣東省教育廳
創(chuàng)建時間	2006年	博士點數(shù)量	一級:0，二級:0
碩士點數(shù)量	一級:0，二級:0	學校類型	綜合類
所在城市	廣州市	辦學層次	普通本科

學科發(fā)展

學校設(shè)有10個院系42個招生本科專業(yè)，形成了以管理學、文學、工學為主，經(jīng)濟學、醫(yī)學、藝術(shù)學協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的學科體系?，F(xiàn)有本科生19162人，繼續(xù)教育在校生2306人。學校通過實施“差異化”錯位發(fā)展和“不平衡”扶優(yōu)發(fā)展策略，追求學科專業(yè)的特色和水平。

學?，F(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個，省級重點學科2個，中華工程教育認證(IEET)專業(yè)1個，省級綜合改革試點專業(yè)7個、省級特色專業(yè)5個、省級重點專業(yè)2個、省級戰(zhàn)略新興特色專業(yè)1個、省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)1個、省級卓越人才培養(yǎng)計劃專業(yè)1個，省級大學生實踐教學基地7個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)6個，省級實驗教學示范中心3個，省級教學團隊4個，省級一流課程3門、省級課程思政示范項目課程5門、省級精品資源共享課5門、省級在線開放課程6門，省級產(chǎn)業(yè)學院1個，省級教育教學成果獎一等獎1項，省高教學會在線教學優(yōu)秀案例獎4項。2020年，在“艾瑞深中國校友會網(wǎng)”獨立學院一流專業(yè)排名中，學校會計學、電子商務(wù)、計算機科學與技術(shù)等12個專業(yè)被評為中國頂尖獨立學院6星級專業(yè)；網(wǎng)絡(luò)與新媒體、醫(yī)學檢驗技術(shù)、英語等15個專業(yè)被評為中國一流獨立學院5星級專業(yè)。

近三年，學校承擔國家社科基金項目1項、省部級科研項目68項（含教育部人文社會科學研究項目3項）、橫向項目43項，項目經(jīng)費總額達1753.87萬元；教師公開發(fā)表被CSSCI 、SSCI、SCI、EI、TSSCI等國內(nèi)外核心期刊收錄的高水平論文292篇；向政府提供咨政建言報告12份，其中2份被廣東省委省政府主要領(lǐng)導(dǎo)批示。2020年，學校“廣東地方治理研究中心”獲批為廣東省普通高校特色新型智庫。

二、師資建設(shè)

學校大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，通過外引內(nèi)培，不斷加強師資隊伍建設(shè)，建立了一支專職為主、專兼結(jié)合、視野開闊、素質(zhì)優(yōu)良的適應(yīng)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)需要的教師隊伍。

學?，F(xiàn)有專任教師857人，含博士生導(dǎo)師17人，教育部新世紀優(yōu)秀人才2人，廣東省特支計劃教學名師1人，省級教學名師1人，南粵優(yōu)秀教師4人；具有博士學位的教師184人，占專任教師總數(shù)的21.47%；具有副高級以上職稱的教師占比31.97%；“雙師雙能”教師300人，占專任教師總數(shù)的35%。學校重視青年教師成長，近幾年推選參加廣東省中青年骨干教師訪問學者項目34人，赴境外訪學進修20余人，在職攻讀博士學位43人。

學校現(xiàn)有兼職教師314人，其中特聘知名學者夏書章、黃天驥、陳平原3名教授擔任學術(shù)顧問，聘請任劍濤、王哲民等8名具有重要影響力的學者擔任講座教授，聘請近200名富有實踐經(jīng)驗的管理者、技術(shù)精英擔任業(yè)界導(dǎo)師。

風帆正勁再起航，自2019學年開始，學校啟動了面向全球引進百名青年博士計劃、面向行業(yè)引進雙師型博士計劃、學科帶頭人招募計劃，擬用3-5年的時間新增300名高水平師資，為創(chuàng)建一流的教師隊伍砥礪奮進。

三、人才培養(yǎng)

學校立足于粵港澳大灣區(qū)，堅持“學科專業(yè)知識傳授、核心價值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”三位一體的教育理念，將專業(yè)教育、思政教育、通識教育和成長教育有機融合，培養(yǎng)具有理想信念、公民素質(zhì)和健全人格且專業(yè)基礎(chǔ)寬廣、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。

學校通過教育教學改革，構(gòu)建了“學科專業(yè)知識傳授、核心價值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”相融合的立體化人才培養(yǎng)方案，形成了“政校行企共建學科專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展管理咨詢團隊、雙師雙能型教師隊伍、應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案、應(yīng)用型課程、應(yīng)用型教材和產(chǎn)學研用平臺”的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)機制，搭建了“自由轉(zhuǎn)專業(yè)+完全學分制+全程導(dǎo)師制”相結(jié)合的學生個性化發(fā)展育人平臺。

為真正落實從“知識、能力、素質(zhì)”全方位培養(yǎng)人才，學校自2015年開始持續(xù)推動各專業(yè)制訂“立體化”人才培養(yǎng)方案。所謂“立體化”人才培養(yǎng)方案，就是要丟棄國有大學黨委負責學生成長、院系主任負責知識傳承的“兩張皮”等做法，要求是黨員的院系主任都要擔任黨總支書記，對學生成長和知識傳承都要擔負責任，消除“學科專業(yè)知識傳授、核心價值觀傳承、能力素質(zhì)養(yǎng)成”三者之間的隔閡。

為讓學生有自由選擇的成長空間，學校自2013年開始實行無任何行政限制的自由轉(zhuǎn)專業(yè)，自2015年開始實行課程模塊任選的完全學分制。為幫助學生養(yǎng)成自律的習慣，學校建立了校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度和教學檢查制度，成立了校、院系兩級教學質(zhì)量督導(dǎo)組，多舉措監(jiān)督教風學風。在此基礎(chǔ)上，學校還為學生制作了成長手冊，跟蹤學生成長情況，推動學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

為形成“攪和”在一起的新型師生關(guān)系，學校通過實行全程導(dǎo)師制，鼓勵導(dǎo)師指導(dǎo)學生根據(jù)其個人興趣和成長需要選專業(yè)、選課程和選社團，帶領(lǐng)學生參與其科研項目、參加學術(shù)會議和社會調(diào)研活動，指導(dǎo)學生撰寫科研論文、調(diào)研報告和參 加學科專業(yè)競賽，將學生成長融入教師發(fā)展的全過程。

為給追求卓越的學生提供良好的培養(yǎng)平臺，學校成立了政商研究院和達人書院作為學校精英人才培養(yǎng)的搖籃。政商研究院采取“交叉、融合、互動、提升”四位一體的復(fù)合型政商人才培養(yǎng)模式，為學生成長為政商界杰出人才奠定堅實的基礎(chǔ)。達人書院對標國內(nèi)一流大學的水準，采取更精深的專業(yè)教育和更寬闊的博雅教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為學生未來在學科專業(yè)深入發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

為給學生提供拓展知識和啟迪智慧的平臺，學校層面開設(shè)了《南方論壇》和《大使論壇》等品牌講座，各院系結(jié)合學科專業(yè)特點開設(shè)了《政商精英論壇》《商科大講堂》《財經(jīng)名家講壇》等系列講座。近三年，學校和各院系邀請海內(nèi)外專家學者、政府領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)界精英等開設(shè)高水平講座300多場，形成了濃厚的學術(shù)氛圍。

為給學生提供融入國際高等教育大環(huán)境的平臺，學校與美國華盛頓大學、美國新墨西哥大學等20余所國外知名大學開展合作，實施交換生、寒暑期游學、實習生、雙學位、本碩連讀等多元化聯(lián)合培養(yǎng)模式，合作項目均明確要求合作大學每年派教授來校講授課程，青年教師必須隨堂聽課以提高教學能力和水平，開拓視野，至今已有300多名學生赴國外學習。

近三年，學生獲得省部級學科專業(yè)競賽獎項146項，在核心期刊發(fā)表學術(shù)論文24篇，申請知識產(chǎn)權(quán)130余項，考取研究生300多名，考上公務(wù)員和事業(yè)單位900多名。畢業(yè)生創(chuàng)辦市值過千萬的公司26家，其中市值2億以上的9家、20億以上的2家。2019年，學?！?ldquo;校企協(xié)同、學創(chuàng)一體”培養(yǎng)“3十1”創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)專業(yè)人才的改革與實踐》獲得廣東省教育教學成果獎一等獎。2020年，學校“烈馬科技團隊”在第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽中奪得金獎，勇奪國賽銀獎。

四、辦學成果

15年來，學校辦學水平不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位好評，社會認可度高。學校先后榮獲廣東民辦教育突出貢獻獎、中國社會影響力獨立學院、中國最具辦學特色獨立學院等獎項。2019年，學校在央廣網(wǎng)教育峰會活動中榮獲“品牌影響力獨立學院”稱號；2020年，學校在“艾瑞深中國校友會網(wǎng)”中國獨立學院一流專業(yè)排行榜中位居同類高校前列（全國第4名、廣東省第2名，被評為6星級中國頂尖獨立學院）。

初心如磐，使命在肩。當前，學校現(xiàn)正處于品牌提升和提質(zhì)發(fā)展的“上水平”關(guān)鍵時期，我校將立足于粵港澳大灣區(qū)，繼續(xù)以銳意革新的決心、創(chuàng)新發(fā)展的理念、求真務(wù)實的作風，不斷提升辦學水平，一步一個腳印向建成現(xiàn)代大學管理體制完善、大學文化特色鮮明、位居國內(nèi)一流的應(yīng)用型民辦大學的宏偉目標昂首前進！