現(xiàn)在的學(xué)校是比較對(duì)的，同學(xué)們?cè)谶x擇報(bào)考學(xué)校之前考慮的地方就更多了，一個(gè)學(xué)校好還是不好，不是某一個(gè)人能夠告訴你的，這是沒有一個(gè)具體答案的，因?yàn)槊總€(gè)人的對(duì)學(xué)校的需求不同，眼中好的學(xué)校自然也就不同，同學(xué)們要根據(jù)自己的需求去找適合自己的學(xué)校。

牛津國際公學(xué)成都學(xué)校初中部概況

牛津國際公學(xué)成都學(xué)校建校于2011年，由成都市成華區(qū)教育部門引進(jìn)的英式教育的英式寄宿學(xué)校，學(xué)校教授英國國家課程A-Level和IGCSE，全外教小班制英式教學(xué)體系，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)課程教育及豐富的課外活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、戲劇、音樂、學(xué)生社團(tuán)等)全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，致力于培育學(xué)生順利申請(qǐng)到英國、美國、澳大利亞、加拿大等全球大學(xué)。

牛津國際公學(xué)成都學(xué)校關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

牛津國際公學(xué)成都學(xué)校為學(xué)生提供豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于強(qiáng)健學(xué)生體魄，健全完美人格，鍛煉他們的能力。在宿舍，外籍舍監(jiān)以及經(jīng)驗(yàn)豐富的宿舍管理人員貼心關(guān)懷學(xué)生的生活和成長;在學(xué)校，我們?yōu)橥g學(xué)生組成輔導(dǎo)組，每位組內(nèi)的學(xué)生將獲得至少兩位導(dǎo)師(一名外教，一名中教)的輔導(dǎo)。外籍導(dǎo)師作為任課教師以外的另一環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活和成長過程中所遇到的問題保持密切監(jiān)督和關(guān)懷疏導(dǎo)。此外，中籍導(dǎo)師也是學(xué)校與家長溝通的重要角色及學(xué)生的學(xué)業(yè)、心理或健康。

牛津國際公學(xué)成都學(xué)校秉承嚴(yán)謹(jǐn)英式教育理念

優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jī)、積極的人生態(tài)度和強(qiáng)大的實(shí)踐能力是我們不變的教育方針。學(xué)校既注重學(xué)生的智力發(fā)展，又著力會(huì)在學(xué)生的人格塑造、深層技能的發(fā)展上進(jìn)行培養(yǎng)。世界名校挑選候選人時(shí)，越來越注重他們是否能成為未來的改革推動(dòng)者。牛津國際公學(xué)通過培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)、出色 的學(xué)習(xí)能力，為孩子創(chuàng)造申請(qǐng)世界名校的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校目前共計(jì)教師23名，其中外籍教師10名，中方教師13名。外教主要來自美國、英國、加拿大、澳大利亞等母語為英語的國家。學(xué)校采用全英文教學(xué)模式，每班級(jí)人數(shù)不超過20人。

牛津國際公學(xué)成都學(xué)校遵循英國國家課程體系

牛津國際公學(xué)提供國際版英國國家課程，其課程嚴(yán)謹(jǐn)全面，是直通IGCSE高中考試和大學(xué)入學(xué)A-Level考試的標(biāo)準(zhǔn)課程。除了中文課之外，牛津國際公學(xué)的其它學(xué)科均采用全英語教學(xué)，任課老師由取得資質(zhì)并以英語為母語的資深外籍教師擔(dān)任，為孩子提供更加有力的學(xué)術(shù)保障。在接受雙語環(huán)境教學(xué)之后，所有學(xué)生都能夠流利使用中文和英語。牛津國際公學(xué)的資深專家團(tuán)隊(duì)為每個(gè)學(xué)生的學(xué)校申請(qǐng)流程提供咨詢和指導(dǎo)。牛津國際公學(xué)為學(xué)生在選擇學(xué)校、準(zhǔn)備面試、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等各方面提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生步入海外名校。

一般國際學(xué)校都擁有軟硬件一流的國際化校區(qū)，校園風(fēng)格、環(huán)境和國外學(xué)校非常接近，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。一個(gè)先進(jìn)的國際化校園不僅有助于學(xué)生很快適應(yīng)校園生活，而且對(duì)于后續(xù)出國留學(xué)以及在海外生活學(xué)習(xí)也有很大的幫助。