為什么現(xiàn)如今越來越多的家長開始選擇國際學(xué)校?許多家長的教育觀念也悄然發(fā)生著變化，希望孩子將來能夠走出去到外面的世界開拓眼界，然而普通公立學(xué)校，對于有出國打算的孩子來說缺少國外的教育氛圍和課程體系，選擇國際學(xué)校就是為了孩子能打下出國前的基礎(chǔ)。接下來，小編就將為大家介紹廣州國際學(xué)校( 祈福英語實驗學(xué)校)初中部的課程體系。

廣州國際學(xué)校( 祈福英語實驗學(xué)校)初中部課程體系

AP課程、雙語課程

廣州國際學(xué)校( 祈福英語實驗學(xué)校)初中部辦學(xué)優(yōu)勢

師資力量

中方教師有高級或超高級職稱，來自美國和加拿大的西方教師均有學(xué)士(或以上)學(xué)位，具有雙BA和MA的教師占75%。2001年，祈福英語實驗學(xué)校獲得國際CITA認(rèn)證，成為廣東唯一一所獲此殊榮的學(xué)校。2006年5月，學(xué)校重新獲得上述認(rèn)證。

科研成果

祈福英語實驗小學(xué)將“培養(yǎng)自我發(fā)展的良好行為習(xí)慣”視為學(xué)生培養(yǎng)方案的主要部分并通過不同的渠道研究學(xué)生的個性，引導(dǎo)他們成長。

目前，學(xué)校正在承擔(dān)三個國家級科研項目：“生而富有的學(xué)生的心理教育”、“試教法的理論與實踐”、“小學(xué)生的自我發(fā)展教育”，這些研究成功地提高了學(xué)校教育的整體質(zhì)量。

課外活動

為豐富學(xué)生課余的學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生的知識學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力和動手能力，祈福英語實驗小學(xué)成立了各種社團。學(xué)校注重早期教學(xué)，注重實踐與技能相結(jié)合，注重個人興趣與實踐相結(jié)合，精心策劃不同社團的活動。

廣州國際學(xué)校( 祈福英語實驗學(xué)校)初中部辦學(xué)理念

學(xué)校堅持教育要“三個面向”的原則，不斷完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)體制，積極與國際教育接軌，吸納發(fā)達國家的先進教育理念和先進教育方法，融匯中西教育精粹，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。在美國普林斯頓大學(xué)國際教育中心和美國楊伯翰大學(xué)的協(xié)助下，創(chuàng)出了嶄新的中英文雙語教學(xué)模式。學(xué)校從美國、加拿大等國聘請了150位高學(xué)歷、高素質(zhì)的外籍教師;從國內(nèi)聘請了高職稱、高素質(zhì)的中方教學(xué)人員，在幾乎所有學(xué)科課程中都分別由中文教師和外籍教師用中英文兩種語言授課，實施雙語教學(xué)，并采用了國際上的小班制和英(漢)語培訓(xùn)中心強化訓(xùn)練。學(xué)校還與加拿大曼尼托巴省教育廳合作辦學(xué)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的“精通雙語、學(xué)貫中西”的能夠參與國際合作和國際競爭的復(fù)合型人才，為國內(nèi)外大學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生，使他們成為未來的“建設(shè)祖國、振興中華”的杰出人才。

以上就是廣州國際學(xué)校( 祈福英語實驗學(xué)校)初中部的課程體系基本情況，希望可以幫助到各位家長同學(xué)。選擇課程體系很重要的一點就是，在選擇課程體系之前，一定要和孩子確定好目標(biāo)留學(xué)國家，在進行對口的課程體系，這直接關(guān)系到了之后要到哪個國家去留學(xué)。選擇課程體系時很關(guān)鍵的。