學(xué)校的好壞是我們擇校的關(guān)鍵，畢竟好的學(xué)校能給我們提供更優(yōu)的條件。但是更多的是在我們自身。我覺得人生在世，只有勤勞、發(fā)奮圖強，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的名族團結(jié)世界和平貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的。

安陽市體育運動學(xué)校簡介

安陽市體育運動學(xué)校安陽市體育運動學(xué)校成立于1985年，是一所以競技體育、休閑體育等專業(yè)為主的普通體育中等專業(yè)學(xué)校，擔(dān)負(fù)著代表安陽市參加各級各類別的賽事，是安陽市競技體育的主力軍。我校能同時滿足運動訓(xùn)練、體育科研、教學(xué)、實習(xí)需要。占地40余畝，有教職工96人，教練員38人，文化課教師40人，其中高級教練員11人，高級講師10人，本科學(xué)歷28人。開設(shè)田徑、拳擊、摔跤、柔道、舉重、武術(shù)、跆拳道、籃球、足球、射擊、圍棋等十一個項目，學(xué)校按照原國家體委制定的教學(xué)大綱開設(shè)文化課教學(xué)。

安陽市體育運動學(xué)校改革措施

2007年初為配合國家的分配制度改革，學(xué)校及時進行新的津貼制度改革。根據(jù)教練、教師、行政及工勤人員崗位情況，分別制定相應(yīng)崗位的職務(wù)津貼、浮動津貼、基礎(chǔ)津貼。教師課時津貼、教練員分為成績津貼、規(guī)模管理津貼等。特別是實行的《教練員崗位管理辦法》配以日度量化考核、年度量化考核、規(guī)模管理津貼發(fā)放、成績輸送津貼發(fā)放等四個具體管理制度，加強了對教練員的管理，進一步調(diào)動了教練員在選材、訓(xùn)練和管理工作中的積極性和主動性。

確立以訓(xùn)練為中心的管理思想，充分發(fā)揮教練員在招生、訓(xùn)練、比賽及學(xué)生日常管理等方面的人才主管優(yōu)勢，使各項管理更貼近學(xué)生。2004年9月份在全校實行項目中心多元化管理。全校設(shè)田徑、射擊、球類、重競技一(摔跤、柔道)、重競技二(舉重、拳擊、散打、跆拳道和武術(shù))、少年兒童等6個運動項目管理中心。2005年又進行了重新調(diào)整把重競技一、二合并成重競技管理中心，把球類和武術(shù)合并成一個中心，取消了少年兒童管理中心。每個中心設(shè)主任、副主任、領(lǐng)隊、輔導(dǎo)教師、總教練、主教練、教練和辦事員。

安陽市體育運動學(xué)校校園環(huán)境

學(xué)校能同時滿足運動訓(xùn)練、體育科研、教學(xué)、實習(xí)需要。占地40余畝，有教職工96人，教練員38人，文化課教師40人，其中高級教練員11人，高級講師10人，本科學(xué)歷28人。開設(shè)田徑、拳擊、摔跤、柔道、舉重、武術(shù)、跆拳道、籃球、足球、射擊、圍棋等十一個項目，學(xué)校按照原國家體委制定的教學(xué)大綱開設(shè)文化課教學(xué)。設(shè)有中專部、初中部及小學(xué)六年級，有在校生500余人。另設(shè)有高中一年制班、和河南教育學(xué)院聯(lián)辦“3+2”大專班、和武漢體院聯(lián)辦函授大專、本科班。

編者總結(jié)

好的院校能夠提供給大家的資源是非常豐富的，同學(xué)們不要害怕，大膽利用這些資源，提升自己的見識，增強自己的能力。學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動，我們一定要堅持下去，取得最終的勝利。