無論學(xué)生是選擇一所學(xué)校就讀，還是選擇一門專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生都應(yīng)該去了解一所學(xué)校所公布的招生專業(yè)，畢竟專業(yè)對學(xué)校來說是比較重要的。想要知道幼師學(xué)校所開設(shè)的課程，學(xué)生去了解幼師學(xué)校的招生專業(yè)是比較重要的，畢竟不同學(xué)校之間的情況是不同的，學(xué)生需要根據(jù)學(xué)校所公布招生專業(yè)的課程為主。

專業(yè)介紹一：學(xué)前教育

本專業(yè)致力于培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，

面向幼教行業(yè)的幼兒保育、教育及相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)的幼教工作人員等職業(yè)群，能夠從事幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導(dǎo)、教育活動的計劃與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展等幼兒教師工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：

學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、樂理與視唱、聲樂與幼兒歌曲演唱、鋼琴與幼兒歌曲彈唱、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)(五大領(lǐng)域)科學(xué)探究、兒童戲劇創(chuàng)編等。

同時,還開設(shè)幼兒故事講述、保教課件制作和科學(xué)探究等專業(yè)技能訓(xùn)練課程，開設(shè)蒙臺梭利教學(xué)法、奧爾夫音樂教學(xué)法、幼兒英語教法等專業(yè)拓展課程;開設(shè)幼兒園傳統(tǒng)文化教育、家庭和社區(qū)教育等豐富完善的公共選修課;開設(shè)企業(yè)文化和企業(yè)訂單等模塊選修課程。

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)可在幼兒園、親子早期教育機構(gòu)、學(xué)前兒童心理咨詢機構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、幼兒玩教具制作企業(yè)、教育科技公司、學(xué)前兒童圖書出版機構(gòu)等從事教育、培訓(xùn)以及管理工作。

專業(yè)介紹二：音樂教育

主要培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握對應(yīng)職業(yè)崗位必備的知識與技能，具有精益求精的工匠精神和創(chuàng)新意識，能勝任音樂教育教學(xué)、科研、文藝活動和競賽的組織、聲樂和樂器表演等藝術(shù)生產(chǎn)、服務(wù)與管理一線工作的技術(shù)技能型音樂人才。

主要課程：

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、舞蹈、即興伴奏與彈唱、合唱與指揮、手風(fēng)琴、藝術(shù)概論、中外音樂史與名曲欣賞、音樂教法、教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語、書法等課程。同時，還開設(shè)課件制作、說課等技能訓(xùn)練課程;開設(shè)奧爾夫音樂教學(xué)法、蒙臺梭利教學(xué)法等專業(yè)拓展課程;開設(shè)企業(yè)文化和企業(yè)訂單等模塊課程。

就業(yè)方向：

中小學(xué);幼兒園;琴行;音樂培訓(xùn)機構(gòu);青少年宮、群眾文化藝術(shù)館;兒童藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu);文藝演出團體、電臺、電視臺音樂編輯;政府及企事業(yè)單位文化機構(gòu)、工會等文藝宣傳工作。

小編總結(jié)

幼師學(xué)的知識并不是單一的，所謂幼師就是說樣樣精通，樣樣都會，所以大家在選擇學(xué)校的時候，要根據(jù)自己的喜愛和自身的情況結(jié)合起來選擇一所自己喜歡的學(xué)校，因為只有選擇好了學(xué)校才會有動力學(xué)習(xí)，才會有興趣往深層次探究。這就是小編為大家整理的幼師信息，希望對即將選擇學(xué)校的同學(xué)有一定幫助。