對(duì)于初中畢業(yè)生來說，就讀一所中專院校是非常不錯(cuò)的選擇，而且中專畢業(yè)之后還是很有前途。中專學(xué)校所學(xué)的知識(shí)都是專業(yè)性比較強(qiáng)的，只要花同樣的時(shí)間在學(xué)校里面認(rèn)真學(xué)習(xí)了，其實(shí)是一樣的!只要掌握充分的專業(yè)知識(shí)，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，那么都是會(huì)被認(rèn)可的。

推薦中專學(xué)校——甘肅省醫(yī)藥學(xué)校簡(jiǎn)短介紹

甘肅省醫(yī)藥學(xué)校是一九八四年經(jīng)省計(jì)委、省教育廳批準(zhǔn)成立的一所公辦的全日制普通中專學(xué)校，現(xiàn)隸屬于省教育廳。建校三十年來，學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)用人才為己任，為各類醫(yī)藥企事業(yè)單位輸送了萬余名合格的藥學(xué)人才。

畢業(yè)學(xué)生絕大多數(shù)都活躍在西北地區(qū)醫(yī)藥企事業(yè)單位，許多已成為單位的業(yè)務(wù)骨干，為西北地區(qū)的醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1993年，學(xué)校與沈陽藥科大學(xué)合作設(shè)置了沈陽藥科大學(xué)甘肅函授站，以方便學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，并取得了顯著成效。

甘肅省醫(yī)藥學(xué)校醫(yī)藥電子商務(wù)專業(yè)介紹

學(xué)制：全日制三年

主要教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、醫(yī)藥商品學(xué)、中醫(yī)藥基礎(chǔ)、電子商務(wù)概論、醫(yī)藥網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)安全等。

培養(yǎng)目標(biāo)：大中型醫(yī)藥企業(yè)、從事電子商務(wù)平臺(tái)規(guī)劃、維護(hù)、客服、網(wǎng)絡(luò)營銷等工作。

甘肅省醫(yī)藥學(xué)校生物制藥專業(yè)介紹

學(xué)制：全日制三年

主要教學(xué)內(nèi)容：中藥學(xué)、天然藥物學(xué)、藥事管理學(xué)、中藥化學(xué)、中藥制劑、中藥炮制技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：中藥材經(jīng)營、生產(chǎn)及精神加工企業(yè)工作。

甘肅省醫(yī)藥學(xué)校藥品營銷專業(yè)介紹

學(xué)制：全日制三年

主要教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、解剖生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、實(shí)用禮儀、藥事法規(guī)、商務(wù)談判、推銷務(wù)實(shí)、營銷心理學(xué)、藥物商品學(xué)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)有良好職業(yè)道德，具有藥品營銷專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能;具有從事藥品的采購、質(zhì)檢、儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)、銷售、經(jīng)營和管理工作的能力;具有綜合職業(yè)技能的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初、中級(jí)專門應(yīng)用型人才。主要面向醫(yī)藥商品經(jīng)營企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)，從事藥品的采購、驗(yàn)收、儲(chǔ)存、養(yǎng)護(hù)、營銷及管理工作。

甘肅省醫(yī)藥學(xué)校藥劑專業(yè)介紹

學(xué)制：全日制三年

主要教學(xué)內(nèi)容：人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、無機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、天然藥物學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、醫(yī)藥商品營銷、藥事管理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，較高綜合素質(zhì)，熟悉和掌握藥劑專業(yè)基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)與基本技能，具有一定的藥劑調(diào)配、制劑制備和藥品營銷等基本技能的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初、中級(jí)專門應(yīng)用型人才。主要面向藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事藥劑調(diào)配、藥品生產(chǎn)、管理及營銷工作。

小編總結(jié)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。