更新日期：2021-07-07 15:33
銅川衛(wèi)校理論包括什么?近些年，隨著?？?a href="http://m.markerde.com/school/" target="_blank">學校辦的越來越多很多人漸漸的認識到?？圃盒５拇嬖冢▽？茖W校的一個發(fā)展前景，咱們在選擇學校的時候專業(yè)上面的選擇也是非常的重要。所以大家都想選擇一個就業(yè)前景好的專業(yè)和就業(yè)率高的學校。其實說起衛(wèi)校，大家的第一反應就是護士學校，更具體一點的，很多人其實并不是那么了解。對于現(xiàn)在的衛(wèi)校來說，為了更加的滿足醫(yī)院的需求。
主要課程：無機化學、有機化學、人體解剖學、生理學、組織胚胎學、生物化學、病理生理學、病理學、免疫學、微生物學、牙體解剖學、口腔生理學、口腔組織病理學、口腔放射學、口腔材料學、口腔設備學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔正畸學、口腔修復學、口腔修復工藝學、口腔預防醫(yī)學等 。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應口腔醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基本理論知識，具有口腔修復技術的獨立操作能力，有一定發(fā)展?jié)撃艿?、德智體全面發(fā)展的、高素質的口腔修復工藝學專門人才。
就業(yè)方向：口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復醫(yī)生、義齒銷售總監(jiān) 義齒銷售業(yè)務員、銷售員、口腔全科醫(yī)生等。
培養(yǎng)目標：各級醫(yī)療機構、防疫機構、血站、醫(yī)學科研等單位培養(yǎng)從事臨床檢驗、衛(wèi)生檢驗及病理檢驗技術等工作的應用型高素質醫(yī)學檢驗技術人才。
核心能力與核心課程：具有規(guī)范的檢驗操作技術、基本理論和基本知識;掌握一定的預防醫(yī)學知識，具有處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的初步能力。應用化學、醫(yī)用物理學、人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、臨床醫(yī)學概要、醫(yī)學統(tǒng)計學、細胞遺傳學、臨床檢驗基礎、寄生蟲檢驗技術、血液學檢驗、微生物檢驗、生物化學檢驗、免疫學檢驗等核心課程。
就業(yè)方向：醫(yī)院檢驗科、疾病控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、血站及保健機構醫(yī)學檢驗崗位。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代化康復和中國傳統(tǒng)康復醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能，能對各種傷、病導致的功能障礙患者進行康復治療的高素質技能型專門人才。
核心能力與核心課程：傳統(tǒng)康復治療技術、運動治療技術、作業(yè)治療技術、物理因子治療學、、言語治療學、康復評定技術、臨床康復學、康復工程技術、社區(qū)康復等核心課程。
就業(yè)方向：各類醫(yī)院康復科、社區(qū)康復站、工傷康復中心、殘聯(lián)康復中心、假肢矯形器康復中心、社會福利院、體育運動隊康復科、特殊教育學校等崗位就業(yè)。
專業(yè)概述：主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。
主要課程：英 語、計算機、人體解剖學、生理學、生物化學、病原微生物及免疫學基礎、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、基礎護理學、護理管 理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、五官科護理學、精神病護理學、傳染病護理學、皮膚病護理學、社區(qū)護理學、急救護理、老年護理， 護理管理學，營養(yǎng)與膳食指導等30余門課程。
就業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)院、企事業(yè)單位醫(yī)務室等部門，從事護理、保健工作。
陜西省銅川衛(wèi)生學校是一所集教學、科研、醫(yī)療為一體的全日制中等專業(yè)學校，建于1960年。學校占地面積4.9萬㎡，建筑面積4.7萬㎡，有標準的教學實驗樓、門診住院樓、公寓樓、圖書館、餐廳?，F(xiàn)有在職職工301人，其專本科業(yè)技術人員208人，中高級技術人員108人。
教研室22個，設形態(tài)、機能、臨床技能、電教、計算機5個實驗中心，轄19個實驗室。圖書藏量10萬余冊。學校附屬醫(yī)院為二級甲等醫(yī)院，開設病床150張，另有校外實習基地16 處，其中三級乙等醫(yī)院1所，二級甲等醫(yī)院11所，社區(qū)實習基地2所。校園設有寬帶網(wǎng)、全國職業(yè)教育網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室等現(xiàn)代化設施。
同學們都想去好的學校，一所好的學校是以什么來定義的呢，并沒有哪所學校就是很完美，同學們在了解學校的時候，看學校的綜合實力能否符合自己的擇校標準。衛(wèi)校里面開設還有其他專業(yè)，需要同學們自己好好的去了解下。我們不僅要學習知識，更重要的是培養(yǎng)自己的能力。然而某些能力是很難從書本上學到的，也很難直接從書本上學到。真正的能力學習需要去直面人生，融入社會，勇于實踐。
