談到就業(yè)很多學(xué)生都會認(rèn)為是學(xué)校的因素，可學(xué)習(xí)是一個綜合能力的考量，學(xué)生不學(xué)習(xí)學(xué)校再好也是無濟于事的。有一些學(xué)生只有選擇中專學(xué)校的機會，這時候就需要更加慎重的選擇學(xué)校了，畢竟中專學(xué)校里的教育是比較混亂的，如果選擇了不好的學(xué)校會加重學(xué)生的厭學(xué)情緒。那么，接下來給大家介紹下好就業(yè)的中專學(xué)校。

南京好就業(yè)的中專學(xué)校

學(xué)校名稱	就業(yè)情況	常見專業(yè)
江蘇戲劇學(xué)校	學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，拓展教育創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合取得了豐碩成果。據(jù)統(tǒng)計，近六年，學(xué)校師生在省級以上藝術(shù)及教育教學(xué)比賽中獲獎達(dá)多人次，其中有國家文華獎、中國戲劇節(jié)獎、小梅花獎金獎、紅梅獎金獎、“蟻力神杯”全國戲曲戲劇大賽一等獎等。2000年以來，在校學(xué)生參加了第六屆世界華商大會開幕式、第六屆中國藝術(shù)節(jié)、上海APEC會議歡迎晚會、第十屆全運會開幕式等許多重大活動，并赴澳門地區(qū)和日本演出。學(xué)校畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率連續(xù)多年均在90%以上，受到了用人單位的一致好評。	京劇、昆劇、錫劇、揚劇、話劇、戲劇文學(xué)、戲劇導(dǎo)演、舞蹈、音樂、舞美
南京體育運動學(xué)校	學(xué)校以“求實、好學(xué)、團結(jié)、拼搏”為校訓(xùn)，以“體教結(jié)合、讀訓(xùn)并重”為辦學(xué)方針，以全方位育人、培養(yǎng)新時期的優(yōu)秀體育人才為指導(dǎo)思想，堅持“出人才，拿金牌”為目標(biāo)，全面貫徹執(zhí)行《奧運爭光計劃綱要》，培養(yǎng)了一批杰出運動員，為國家競技體育事業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。	田徑、游泳、跳水、擊劍、舉重、乒乓球、高爾夫、跆拳道
南京建康技工學(xué)校	學(xué)校堅持開放辦學(xué)的基本方針，實施校際協(xié)同育人和校企合作辦學(xué)機制。與多所普通高等學(xué)校，建立了中高職分段培養(yǎng)合作模式;并且與韓國順天鄉(xiāng)大學(xué)建立了合作關(guān)系，在教師互派、學(xué)生交流、課程共建、留學(xué)項目等方面開展交流與合作。此外，學(xué)校與上海長海醫(yī)院、南京同仁醫(yī)院、南京空軍小白鴿幼兒園、南京東方劍橋幼教集團、南京金寶寶幼教集團、南京藥業(yè)股份有限公司、南京同仁堂藥業(yè)有限公司等近百家企事業(yè)單位建立了合作關(guān)系，在人才培養(yǎng)、生產(chǎn)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面開展合作，實現(xiàn)校企聯(lián)合育人。	幼兒教育、護(hù)理、康復(fù)保健、中藥、航空服務(wù)、鐵路客運服務(wù)、電子競技運動服務(wù)與管理。

學(xué)生面對就業(yè)如何抉擇

一、要調(diào)整好心態(tài)，保持處驚不亂清醒的頭腦，既然“寒潮”已經(jīng)襲來，就要有“過冬”的準(zhǔn)備。認(rèn)真分析近幾年的就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變觀念，正確審視自己。因為你可以不了解別人，但必須了解你自己，對自己剖析的深度和廣度比以往時候更重要，如自己的優(yōu)點、缺點、能力、性格及弱點，切忌好高騖遠(yuǎn)。凡事“預(yù)則立、不預(yù)則廢”，尤其需要改變錯誤的自我認(rèn)知和社會認(rèn)知。

二、準(zhǔn)確的職業(yè)定位，近年來，“職業(yè)定位”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”已經(jīng)不是什么新鮮名詞，多數(shù)學(xué)生在走進(jìn)校門的第一天就被輔導(dǎo)員灌輸了“職業(yè)生涯”的理念。每個職業(yè)人都要有一個適合自己的職業(yè)定位，學(xué)生正處于職業(yè)發(fā)展的探索期，在擇業(yè)方面容易迷茫，更需要有一個適合的正確職業(yè)定位。職業(yè)定位要結(jié)合自己的性格、興趣、價值觀、能力等綜合信息進(jìn)行分析考慮，學(xué)生在為自己進(jìn)行職業(yè)定位時，不能抱著完美主義的想法，一開始的要求不能過高，最好是圍繞自己的專業(yè)，不要做自己不喜歡的工作，或者不要從事自己不適合、不擅長的工作，那是沒有發(fā)展空間的，這也就是說你要走的一條大概的就業(yè)方向，自己應(yīng)該有個大致的“線路圖”。

學(xué)生不要把就業(yè)不好歸罪于學(xué)?；蛘呒彝?，學(xué)生的家庭條件是千差萬別的，但學(xué)習(xí)的機會是靠學(xué)生自己來爭取的。所以學(xué)生不要太過在乎自己的出生，而應(yīng)該把自己的努力放在第一位，現(xiàn)在可能沒有好的發(fā)展，但長期的堅持總能改變一些事情。