每一所學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)都是不一樣的，這是因?yàn)閷W(xué)校在辦學(xué)的時(shí)候所擁有的辦學(xué)條件是不一樣的，因此依據(jù)這些辦學(xué)條件可以開(kāi)設(shè)的專業(yè)自然也就不一樣了。所以，在確定報(bào)考某一所學(xué)校以前，大家要注意擦亮眼睛看清楚這所學(xué)校的招生專業(yè)有哪些，不要盲目報(bào)考。下面小編為大家整理了雙灤職教中心的招生專業(yè)的內(nèi)容，大家一起看看吧。

雙灤職教中心招生專業(yè)

學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)電一體化、幼師、工業(yè)與民用建筑、會(huì)計(jì)。

雙灤職教中心專業(yè)推薦

機(jī)電一體化專業(yè)

機(jī)電一體化又稱機(jī)械電子學(xué)，英文稱為Mechatronics，它是由英文機(jī)械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成，機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上。機(jī)電一體化是由計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門(mén)獨(dú)立的交叉學(xué)科。機(jī)電一體化主要發(fā)展方向?yàn)橹悄芑?，模塊化，網(wǎng)絡(luò)化，微型化，系統(tǒng)化等。

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門(mén)人才，掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí);具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

機(jī)電一體化是指在機(jī)構(gòu)的主功能、動(dòng)力功能、信息處理功能和控制功能上引進(jìn)電子技術(shù),將機(jī)械裝置與電子化設(shè)計(jì)及軟件結(jié)合起來(lái)所構(gòu)成的系統(tǒng)的總稱. 實(shí)操性人才缺乏，各企業(yè)高薪聘請(qǐng)機(jī)電一體化專業(yè)人才，在深圳地區(qū)例如：富士康、三星、華為、等一線企業(yè)擁有大量高薪職位就業(yè)前景十分廣闊.以下由工控行業(yè)網(wǎng)為您進(jìn)行的機(jī)電一體專業(yè)就業(yè)前景的方向分析。

雙灤職教中心就業(yè)保障

學(xué)校實(shí)行“以銷定產(chǎn)”戰(zhàn)略，立足本市、輻射京津，與多家單位簽訂就業(yè)協(xié)議，在北京設(shè)有辦事處。學(xué)生入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，第三年安排學(xué)生帶薪頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)生全部安置就業(yè)，呈現(xiàn)出“供不應(yīng)求”的局面。并且學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)情況還會(huì)進(jìn)行跟蹤服務(wù)。

專業(yè)的選擇不容馬虎，它和我們將來(lái)的就業(yè)方向是息息相關(guān)的，選擇一個(gè)好的專業(yè)會(huì)讓我們受益終生。在選擇一所學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該將這所學(xué)校有自己感興趣的專業(yè)作為前提，而不是盲目報(bào)考。選擇專業(yè)的時(shí)候也應(yīng)該結(jié)合自己的未來(lái)發(fā)展來(lái)看。