滁州排名前五的中職學校有：安徽滁州技師學院、天長工業(yè)學校、安徽機電工程學校、定遠化工學校、滁州市旅游商貿(mào)學校。

一、滁州排名前五的中職學校一覽表

排名	中職學校名稱	中職學校地址
1	安徽滁州技師學院	滁州市豐樂大道2238號（花博園旁）
2	天長工業(yè)學校	天長市西城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)緯三路18號
3	安徽機電工程學校	安徽省鳳陽縣城長春路5號
4	定遠化工學校	安徽省滁州市定遠縣花園湖大街
5	滁州市旅游商貿(mào)學校	滁州市鳳陽北路338號

注：以上中職學校排名是邦博爾招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名，僅供參考

二、滁州排名前五的中職學校簡介

1、安徽滁州技師學院

安徽滁州技師學院(滁州市機電工程學校)是一所公辦全日制綜合類職業(yè)院校。學校位于安徽省歷史文化名城、南京都市圈和合肥經(jīng)濟圈核心城市——滁州市，京滬高鐵穿城而過，到南京和上海分別只需要18分鐘和1.5小時，緊鄰國家4A級風景名勝區(qū)瑯琊山和全國四大名亭之首醉翁亭。學校規(guī)劃占地面積1069畝，有南北兩個校區(qū)，下轄滁州交通駕校，是全國首批國家級重點職業(yè)學校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、國家級高技能人才培訓基地。

學校目前設有全日制五年制高級技工教育、五年制高職教育、高級技工及技師教育，各類非全日制教育和社會職業(yè)資格鑒定服務。學校下設四個系，機電與汽車工程系、經(jīng)貿(mào)與信息工程系、建筑與環(huán)境工程系、社會文化藝術系。現(xiàn)有教職工323人，其中高級職稱130余人，雙師型教師112人，學科帶頭人7人，名師工作坊4個。目前，全日制在校學生5600余人，年函授培訓15000余人次。

學校高度重視教育教學改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。多年來，學校在全省中職院校學生技能大賽中常居第一方隊。近三年共有34名學生獲得省技能大賽一等獎，5名學生獲得國家技能大賽二等獎的好成績。

學校堅持校企合作育人，與博西華家用電器有限公司、長電科技(滁州)有限公司、安徽鯤鵬裝備模具制造有限公司、安徽康佳電子有限公司、滁州東菱電器有限公司、安徽勝華波汽車電器有限公司等大型集團公司進行現(xiàn)代學徒制、“雙元制”等人才培養(yǎng)模式，提升學生的職業(yè)能力，畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在98%以上，學生的綜合素質(zhì)受到用人單位的一致好評。

2、天長工業(yè)學校

天長市工業(yè)學校(天長市職業(yè)教育中心新校區(qū))于2013年被滁州市政府批準在天長市職業(yè)教育中心基礎上成立，座落于西城開發(fā)區(qū)緯三路。始建于1965年，校名為“天長縣農(nóng)業(yè)技術學校”，1979年7月創(chuàng)辦“安徽省天長師范學校”，1989年調(diào)整為“天長縣教師進修學校”，1997年5月成立天長市職業(yè)教育中心。2005年1月經(jīng)國家教育部批準為國家級重點中等職業(yè)學校，2005年8月被省教育廳批準為天長市中小學素質(zhì)教育實踐基地，2005年9月被省教育廳批準為省示范性縣級教師培訓機構(gòu)。2006年，天長市技工學校合并入我校。2014年通過財政部、教育部、發(fā)改委三部委審核，成為中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。

學校目前承擔天長市職業(yè)教育、成人教育、電大教育、師資培訓教育、中小學教育教學行政干部培訓、職工下崗再就業(yè)培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓和中小學素質(zhì)教育勞動實踐等辦學任務。

學校占地360余畝，建筑面積8.7萬平法米。教學樓、實訓樓、學生公寓樓、培訓中心、風雨操場、食堂等辦公學習生活設施齊全。學校現(xiàn)有專任教師200人，兼職教師59人，高級工、技師28人、雙師型教師90人，研究生15人;2名教師被聘為省中職教育專家?guī)斐蓡T，23人被聘為滁州市職業(yè)教育中心教研組兼職教研員。開設了數(shù)控技術應用、計算機應用、電子電器應用與維修、會計、機電技術應用、模具設計與制造技術、現(xiàn)代農(nóng)藝技術、學前教育、汽車運用與維修等專業(yè)。其中計算機應用、數(shù)控技術應用、數(shù)字影像技術、電子技術應用、會計專業(yè)為安徽省重點建設示范性專業(yè)，數(shù)控技術應用、計算機應用、機電技術應用、電子電器應用與維修實訓基地為省重點建設實習實訓基地。

3、安徽機電工程學校

安徽機電工程學校(原安徽省鳳陽農(nóng)機校)，省屬國家級重點中專。創(chuàng)建于1961年5月，現(xiàn)有在職教職工近156人，其中高級講師、高級工程師28人、講師、工程師、技師等雙師型教師66人。建校40多年來，為國家培養(yǎng)了大量中等專業(yè)技術人才。

學校坐落在舉世聞名的明中都皇城—鳳陽。毗鄰中國唯一皇家寺院—龍興古剎，交通便捷，校園環(huán)境幽雅，四季綠樹成蔭，花草滿園，空氣清新，是有志青年讀書求學的理想場所。學校占地近百畝，教學樓、實驗樓、圖書館、電子閱覽室、實訓工廠、各類實驗室、禮堂、餐廳、男女公寓、超市、運動場、健身場等基礎設施配套齊全。學生公寓設施完備，電話入室，衛(wèi)生安全專人負責。

學校擁有國家職業(yè)技能鑒定站、電工實驗室、電子實驗室、電氣控制實驗室、家用電器實驗室、單片機與PLC實驗室、數(shù)控機床實訓中心、精加工中心、焊接中心、計算機中心、機電實訓中心,工廠供電實驗室、內(nèi)燃機實驗室、汽車電器實驗室、駕駛模擬實驗室、汽車電腦烤漆、電工電子實訓室、家電實訓室、汽車維修實訓室等實驗實訓室22個，車工、鉗工、焊工、機械拆裝實訓車間4個，聯(lián)網(wǎng)微機室6個，多媒體教室6個，計算機近500臺，省內(nèi)外實訓就業(yè)基地近百個。

學校在加強專業(yè)理論教學的同時，特別突出實踐教學，不斷加強學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，每年撥出?？钣糜诔鋵崱⒏聦嶒瀸嵱栐O施。積極探索對口升學和專業(yè)技能培訓相結(jié)合的分層教學和彈性學習制度。“用明天的技術，培養(yǎng)今天的學生，為未來服務”，努力培養(yǎng)一專多能的高技能人才和高素質(zhì)勞動者。學校以就業(yè)為目標，以市場為導向，以服務為宗旨，以能力為本位，立足安徽，放眼全國，合理利用教育資源，依法辦校，以德治校，堅持“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色創(chuàng)名牌”的辦學方針，堅定“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學理念。安徽機電工程學校承諾：“誠信待人、質(zhì)量為本、科技領先、堅持發(fā)展”。

學校設專兼職班主任，實行半封閉式管理。成立了各種興趣小組，舉辦各種學習競賽和文體活動，豐富學生課余生活，讓學生成人成才。學校精心培養(yǎng)一專多能的合格畢業(yè)生，注重學生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，專門設立了招生就業(yè)辦公室，全力安置學生就業(yè)。與廣州大眾科技、東莞三星電機、蘇州日立顯示器件、無錫索尼電子、南京仕達利恩、上海達豐、寧波奇美、蘇州高奇等眾多外資企業(yè)建立了穩(wěn)固的就業(yè)安置渠道，合格畢業(yè)生就業(yè)率每年都保持100%。

4、定遠化工學校

定遠化工學校是一所集職業(yè)教育成人教育為一體的國家級重點中等職業(yè)學校。占地200余畝，建筑面積8.5萬平方米。學?，F(xiàn)有全日制在校生4750余人。有教職工278人,本科學歷241人，高級講師104人，雙師型教師126人,研究生8人，特級教師1人,正高級講師1人。

學校認真貫徹黨的教育方針,強化內(nèi)部管理，優(yōu)化教育質(zhì)量，增強服務意識,在困難中尋求發(fā)展,在挑戰(zhàn)中尋找機遇,在改革中不斷創(chuàng)新,辦學條件逐年改善,教學質(zhì)量不斷提高,贏得了良好的社會聲譽。

學校的核心思想:相信學生人人有才,引導學生人盡其才,促進學生人人成才。

學校的辦學理念:讓學生抬起頭來走路,走適合自己的路。

學校的管理思路:封閉式管理與開放式教育相結(jié)合。

5、滁州市旅游商貿(mào)學校

滁州市旅游商貿(mào)學校坐落在風景秀麗的瑯琊山東麓，地處蓬勃發(fā)展的滁州市開發(fā)區(qū)，交通十分便捷。校內(nèi)建有三幢實驗實訓大樓，內(nèi)設各專業(yè)配套的實驗實訓室32個，擁有3D導游實訓室、電子商務實訓室、呼叫中心、數(shù)控實訓室、多媒體教室等專用功能室，并為各類專業(yè)配備了先進實驗實訓設備。學校圖書館藏書7.8萬余冊，閱覽室報刊雜志104種。

學?，F(xiàn)有教職工117人，其中 “雙師型”教師59人，省級優(yōu)秀校長1人，省級教壇之星2人，省級優(yōu)秀教師2人。學?，F(xiàn)有學生數(shù)3261人，教學班66個;具體是“旅游類、財經(jīng)商貿(mào)類、制造加工類、家政服務類和涉農(nóng)類等六大類專業(yè)13個專業(yè)，其中省級示范專業(yè)5個，省級示范基地4個，省級名師工作坊1個。

學校注重特色創(chuàng)新，堅持“理實一體化”教學模式，不斷深化教育教學改革，形成了重實踐技能培養(yǎng)的辦學特色，努力探索構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模快化專業(yè)課程體系，培養(yǎng)的學生素質(zhì)高潛力大。