2025銅川市技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：汽車駕駛、鉗工、電工電子、計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

一、2025銅川市技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	銅川市技工學(xué)校	汽車駕駛
2	銅川市技工學(xué)校	鉗工
3	銅川市技工學(xué)校	電工電子
4	銅川市技工學(xué)校	計(jì)算機(jī)應(yīng)用

二、2025銅川市技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、汽車駕駛專業(yè)

汽車駕駛專業(yè)介紹

汽車駕駛已經(jīng)成為現(xiàn)代人要掌握的基本技能之一。要掌握汽車駕駛(driving a motor vehicle)技術(shù)，首先要求有合格的年齡和身體條件;還要經(jīng)過道路交通安全法律法規(guī)、有關(guān)汽車機(jī)械常識(shí)和安全駕駛知識(shí)的培訓(xùn)和考試;考試合格后再進(jìn)行駕駛技能的培訓(xùn)和考試;全部考試合格就可以領(lǐng)到小型汽車或大、中型貨車的駕駛證。

汽車駕駛專業(yè)身體條件

視力條件：申請(qǐng)大型客車、城市公交車、中型客車、大型貨車的，兩眼裸視力或矯正視力達(dá)到對(duì)數(shù)視力表5.0以上;申請(qǐng)其他車型的，兩眼裸視力或矯正視力達(dá)到對(duì)數(shù)視力表4.9以上;并且無紅綠色盲。

其他條件：兩耳分別距音叉50厘米能辨別聲源方向;軀干、頸部無運(yùn)動(dòng)功能障礙;雙手拇指健全，每只手其他手指必須有三指健全，肢體和手指運(yùn)動(dòng)功能正常;下肢的運(yùn)動(dòng)功能正常，申請(qǐng)駕駛手動(dòng)檔汽車，下肢不等長(zhǎng)度不得大于5厘米，申請(qǐng)駕駛自動(dòng)檔汽車，右下肢應(yīng)當(dāng)健全;無妨礙駕駛的疾病和精神障礙。

汽車駕駛專業(yè)年齡限制

申請(qǐng)小型汽車、小型自動(dòng)擋汽車、輕便摩托車準(zhǔn)駕車型的，應(yīng)當(dāng)在18周歲以上，70周歲以下;

申請(qǐng)低速載貨汽車、三輪汽車、普通三輪摩托車、普通二輪摩托車或者輪式自行機(jī)械車準(zhǔn)駕車型的，應(yīng)當(dāng)在18周歲以上，60周歲以下;

申請(qǐng)城市公交車、中型客車、大型貨車、無軌電車或者有軌電車準(zhǔn)駕車型的，應(yīng)當(dāng)在21周歲以上，50周歲以下;

申請(qǐng)牽引車準(zhǔn)駕車型的，應(yīng)當(dāng)在24周歲以上，50周歲以下;

申請(qǐng)大型客車準(zhǔn)駕車型的，應(yīng)當(dāng)在26周歲以上，50周歲以下。

2、鉗工專業(yè)

鉗工專業(yè)工作特點(diǎn)

鉗工有三大優(yōu)點(diǎn)(加工靈活、可加工形狀復(fù)雜和高精度的零件、投資小)，兩大缺點(diǎn)(生產(chǎn)效率低和勞動(dòng)強(qiáng)度大、加工質(zhì)量不穩(wěn)定)。

(1)加工靈活在不適于機(jī)械加工的場(chǎng)合，尤其是在機(jī)械設(shè)備的維修工作中，鉗工加工可獲得滿意的效果。

(2)可加工形狀復(fù)雜和高精度的零件技術(shù)熟練的鉗工可加工出比現(xiàn)代化機(jī)床加工的零件還要精密和光潔的零件，可以加工出連現(xiàn)代化機(jī)床也無法加工的形狀非常復(fù)雜的零件，如高精度量具、樣板、開頭復(fù)雜的模具等。

(3)投資小鉗工加工所用工具和設(shè)備價(jià)格低廉，攜帶方便。

(4)生產(chǎn)效率低，勞動(dòng)強(qiáng)度大。

(5)加工質(zhì)量不穩(wěn)定加工質(zhì)量的高低受工人技術(shù)熟練程度的影響。

鉗工專業(yè)工作范圍

主要有劃線、加工零件、裝配、設(shè)備維修和創(chuàng)新技術(shù)。

(1)劃線對(duì)加工前的零件進(jìn)行劃線。

(2)加工零件對(duì)采用機(jī)械方法不太適宜或不能解決的零件以及各種工、夾、量具以及各種專用設(shè)備等的制造，要通過鉗工工作來完成。

(3)裝配將機(jī)械加工好的零件按機(jī)械的各項(xiàng)技術(shù)精度要求進(jìn)行組件、部件裝配和總裝配，使之成為一臺(tái)完整的機(jī)械。

(4)設(shè)備維修對(duì)機(jī)械設(shè)備在使用過程中出現(xiàn)損壞、產(chǎn)生故障或長(zhǎng)期使用后失去使用精度的零件要通過鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理。

(5)創(chuàng)新技術(shù)為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，不斷進(jìn)行技術(shù)革新，改進(jìn)工具和工藝，也是鉗工的重要任務(wù)?？傊?，鉗工是機(jī)械制造工業(yè)中不可缺少的工種。

鉗工專業(yè)等級(jí)劃分

本職業(yè)共設(shè)五個(gè)等級(jí)，分別為：初級(jí)(國(guó)家職業(yè)資格五級(jí))、中級(jí)(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))、高級(jí)(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))、技師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))、高級(jí)技師(國(guó)家職業(yè)資格一級(jí))。

鉗工專業(yè)鑒定方式

分理論知識(shí)考試和技能操作考核。理論知識(shí)考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式。理論知識(shí)考試和技能操作考核均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分以上者為合格。技師、高級(jí)技師鑒定還須進(jìn)行綜合評(píng)審。

3、電工電子專業(yè)

電工電子專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問題，適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作，并在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面有專長(zhǎng)的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級(jí)技術(shù)工人。

電工電子專業(yè)課

1、 機(jī)械制圖

學(xué)習(xí)工程制圖的基本知識(shí)和方法、投影原理、視圖、剖視、剖面、零件圖、裝配圖、軸測(cè)圖，使學(xué)生能繪制簡(jiǎn)單的零件圖、裝配圖，并具有閱讀視圖和繪制控制工程圖的能力。

2、 電工基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)電路的基本原理和基本規(guī)律，使學(xué)生掌握直流電路、交流電路和一階動(dòng)態(tài)電路的計(jì)算及基本分析方法，了解非正弦周期性電流電路、二階動(dòng)態(tài)電路的概念和磁路的基本概念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單磁路的計(jì)算。

學(xué)習(xí)常用電工儀表的基本結(jié)構(gòu)和原理。使學(xué)生掌握直流、交流儀器、儀表的使用。會(huì)分析簡(jiǎn)單常用電工儀表的一般故障的排除方法，能正確使用電工儀表，并培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)、解決實(shí)際問題的能力。

3、 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)基本電子器件和基本放大電路的原理、特性和主要參數(shù)，放大電路和反饋電路的常用分析、設(shè)計(jì)方法、集成運(yùn)算放大器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、技術(shù)指標(biāo)、基本接法和典型應(yīng)用電路，了解功率放大器、正弦波振蕩器和直流穩(wěn)壓電源的工作原理。為學(xué)生正確分析電路和維修儀表打下基礎(chǔ)。

通過實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生掌握常用儀器、儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理、使用方法。掌握常用電子器件特性及主要參數(shù)的測(cè)試方法，并能合理選用。具有對(duì)一般電子電路接線、測(cè)試、分析故障及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析的能力。為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、及數(shù)字儀表打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)常用邏輯代數(shù)基本定律、常見門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時(shí)序電路的組成及分析方法，并且具有初步設(shè)計(jì)能力。了解脈沖的產(chǎn)生及整形電路、A/D、D/A轉(zhuǎn)換的基本原理與典型集成塊的外部引線端。

5、 電工內(nèi)線與電氣安全

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電氣安全的基本常識(shí)，了解電氣布線和施工方法。

6、 電子測(cè)量

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用電工電子儀表的基本知識(shí)，掌握其基本結(jié)構(gòu)、工作原理及測(cè)量方法。

7、 電機(jī)與電氣控制

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得電機(jī)及電力拖動(dòng)方面的知識(shí)，基本理論及基本計(jì)算能力，并受到必要的基本技能訓(xùn)練。熟悉電動(dòng)機(jī)的基本知識(shí)，理解電動(dòng)機(jī)的工作原理，會(huì)分析電動(dòng)機(jī)的常見故障。

學(xué)習(xí)常用控制電器的結(jié)構(gòu)、原理、規(guī)格、型號(hào)及用途，掌握繼電器接觸器控制線路的基本環(huán)節(jié)，一般控制線路的分析、設(shè)計(jì)并熟悉一般生產(chǎn)機(jī)械電力設(shè)備的用途和工作原理、安裝、調(diào)試運(yùn)行和維護(hù)的基本知識(shí)。學(xué)習(xí)變壓器、交、直流電機(jī)和控制電機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及工作特性。

8、 電工識(shí)圖

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握電工繪圖方法、原則;常用電工、電子元件文字和圖形符號(hào);能正確識(shí)讀和繪制電工、電子線路原理圖、安裝圖。

9、 電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生熟悉并掌握一種版本的電子線路CAD和電子線路工作臺(tái)軟件的使用。能使用計(jì)算機(jī)繪制電路圖和設(shè)計(jì)相應(yīng)的印刷電路板。

10、網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)

利用常用網(wǎng)頁(yè)制作軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)，完成個(gè)人的網(wǎng)頁(yè)制作，能做到在網(wǎng)上發(fā)布有關(guān)的信息。

11、電力電子技術(shù)

學(xué)習(xí)晶閘管的基本原理、主要參數(shù)。使學(xué)生掌握常用的可控硅整流電路和有源逆變電路的基本原理、波形畫法、晶閘管的保護(hù)及并聯(lián)、晶閘管觸發(fā)電路，了解晶閘管無源逆變、交流調(diào)壓等電路的基本原理、波形分析及主要參數(shù)影響，具備一般可控整流設(shè)備的安裝、使用能力。

12、單片機(jī)技術(shù)

學(xué)習(xí)單片機(jī)的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)組成、各組成部分的工作原理。使學(xué)生掌握單片機(jī)的特點(diǎn)、組成、各部分的工作原理、微處理器、存儲(chǔ)器原理、CPU與外設(shè)交換信息的方法、中斷過程的方法;學(xué)習(xí)輸入/輸出過程、采樣原理A/D和D/A應(yīng)用、常用I/O接口芯片的使用方法;學(xué)習(xí)匯編語言及程序設(shè)計(jì)方法;學(xué)習(xí)單片機(jī)硬件系統(tǒng)的應(yīng)用與開發(fā)。

13、可編程控制器

學(xué)習(xí)可編程控制器的構(gòu)成原理、硬件組成及各組成部分地工作原理，掌握常用可編程控制器的編程語言及握編程方法，使學(xué)生會(huì)進(jìn)行PLC系統(tǒng)的初步設(shè)計(jì)。

14、工廠供電

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉工廠變配電系統(tǒng)各個(gè)環(huán)節(jié)及一、二次電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和功能，能正確分析中小型工廠變配電系統(tǒng)一、二次接線圖，掌握電力負(fù)荷及短路電流計(jì)算的初步能力，并能看懂電氣安裝圖，掌握車間變配電所、配電線路及電氣照明的設(shè)計(jì)方法及基本內(nèi)容，具有安全用電、節(jié)約用電的基本知識(shí)。

15、傳感器原理及應(yīng)用

本課程主要講授檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)的基本概念和基本知識(shí)，通過教學(xué)使學(xué)生了解傳感的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng)用，具有選擇、測(cè)試調(diào)整傳感器的能力，了解檢測(cè)系統(tǒng)中常用測(cè)量電路的工作原理、檢測(cè)裝置、信號(hào)變換、信號(hào)處理和有關(guān)接口電路工作過程及參數(shù)的穩(wěn)定方法等。

16.C程序設(shè)計(jì)

本課程主要講解用c語言設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單程序，通過學(xué)習(xí)能簡(jiǎn)單的編輯一些小程序。是電子專業(yè)必選課程。

電工電子專業(yè)選修課

1、 市場(chǎng)營(yíng)銷

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法基本知識(shí)，使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)合同、商標(biāo)、專利、所有權(quán)及涉外等法律制度。學(xué)習(xí)市場(chǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解市場(chǎng)營(yíng)銷的策略、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的方法、手段。學(xué)習(xí)公共關(guān)系學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解開展公關(guān)調(diào)查、公關(guān)宣傳、公關(guān)交際和一些綜合公關(guān)活動(dòng)的作用和方法。

2、 企業(yè)管理

本課程的企業(yè)管理部分主要介紹生產(chǎn)過程的組織、勞動(dòng)定額、計(jì)劃管理、質(zhì)量管理、成本資金和盈利等內(nèi)容，技術(shù)經(jīng)濟(jì)部分主要介紹技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的原理和方法，使學(xué)生了解如何把技術(shù)和經(jīng)濟(jì)有機(jī)地結(jié)合起來，從而具有技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和綜合評(píng)價(jià)的基本能力。

3、環(huán)保概論

學(xué)習(xí)生態(tài)和環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。使學(xué)生了解生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)的重要意義和三廢處理的原理與方法。

4、AUTOCAD 2000

通過本課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生了解現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)手段，掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)和AutoCAD軟件包的使用方法，掌握二維繪圖、二維編輯、三維表面模型、三維編輯坐標(biāo)系等知識(shí);并取得相應(yīng)國(guó)家證書。

5、VB6.0

本課程以VisualBasic6.0為基礎(chǔ)，講授程序設(shè)計(jì)語言的基本概念、基本理論和程序設(shè)計(jì)方法，使學(xué)生了解和掌握可視化計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)方法，能夠獨(dú)立編寫應(yīng)用程序，并結(jié)合相關(guān)技術(shù)如數(shù)據(jù)庫(kù)、API函數(shù)，進(jìn)行中小型系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)及可視化編程功能，掌握可視化編程技巧及技術(shù)，為學(xué)生進(jìn)一步深入自學(xué)Visual Basic編程奠定基礎(chǔ)。

6、化工常識(shí)

學(xué)習(xí)化學(xué)的基本知識(shí);了解常用簡(jiǎn)單化工生產(chǎn)設(shè)備的性能及運(yùn)用;了解簡(jiǎn)單化工生產(chǎn)工藝流程。使學(xué)生了解腐蝕產(chǎn)生的原因及防護(hù)措施。

4、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)應(yīng)用是研究計(jì)算機(jī)應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計(jì)算機(jī)學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科 ，是計(jì)算機(jī)學(xué)科的組成部分。計(jì)算機(jī)應(yīng)用是在社會(huì)活動(dòng)中的如何參與和對(duì)其實(shí)施給予方針指導(dǎo)的活動(dòng)。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用分為數(shù)值計(jì)算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。非數(shù)值應(yīng)用又包括數(shù)據(jù)處理、知識(shí)處理 ，例如信息系統(tǒng)、工廠自動(dòng)化、辦公室自動(dòng)化、家庭自動(dòng)化 、專家系統(tǒng)、模式識(shí)別、機(jī)器翻譯等領(lǐng)域。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展歷程

1.40年代中期至50年代末

計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要是科學(xué)計(jì)算、工程設(shè)計(jì)等數(shù)值應(yīng)用，這一階段使用第一代電子管計(jì)算機(jī)(數(shù)字機(jī)和模擬機(jī))，硬件體積龐大，運(yùn)算速度慢，系統(tǒng)維護(hù)需要較高的技術(shù)，軟件尚未形成系統(tǒng)，應(yīng)用程序編制耗費(fèi)大量人力。主要應(yīng)用于國(guó)防尖端武器的研制、生產(chǎn)和使用。

2.50年代末至60年代末

開始向非數(shù)值應(yīng)用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計(jì)算機(jī),除繼續(xù)用于科學(xué)計(jì)算外，主要用于數(shù)據(jù)處理、工商業(yè)事務(wù)處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現(xiàn)小型機(jī)后，硬件逐步形成系列，接口設(shè)備和外圍設(shè)備品種增多，組塊式的軟件設(shè)計(jì)使軟件的編制趨于工程化，并應(yīng)用于生產(chǎn)過程的實(shí)時(shí)控制。

3.70年代

計(jì)算機(jī)應(yīng)用普及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)更多的領(lǐng)域。第三代集成電路計(jì)算機(jī)具有良好的性能價(jià)格比和可靠性，它促進(jìn)了計(jì)算機(jī)的推廣應(yīng)用。隨著微處理機(jī)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務(wù)行業(yè)、社會(huì)公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機(jī)后使計(jì)算機(jī)應(yīng)用深入到家庭生活和娛樂之中。計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展。信息服務(wù)業(yè)的興起使社會(huì)信息資源得到更廣泛的利用。

4.70年代至今

此時(shí)軟件越來越豐富，出現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、可擴(kuò)充語言、網(wǎng)絡(luò)軟件等。而且隨著微型計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，其應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)涉及各個(gè)領(lǐng)域，在辦公自動(dòng)化數(shù)據(jù)庫(kù)管理、圖像識(shí)別、語言識(shí)別、專家系統(tǒng)及家庭娛樂等眾多領(lǐng)域中大顯身手。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展前景

“十.五”期間，北京，上海，廣東等地信息化試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)將進(jìn)一步推廣,在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，將建成若干信息化示范省市、地區(qū)、城市社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2010年全國(guó)各地區(qū)、中小城市信息化將會(huì)快速發(fā)展。

社會(huì)公用事業(yè)，公共服務(wù)等公共領(lǐng)域信息化步伐加快。文教衛(wèi)生，社會(huì)保險(xiǎn)，社會(huì)治安，公共交通，供水供暖供電系統(tǒng)，社區(qū)服務(wù)等公共領(lǐng)域?qū)V泛應(yīng)用信息技術(shù)，金字系列重點(diǎn)應(yīng)用工程與數(shù)字奧運(yùn)會(huì)勝利完成,社會(huì)公共領(lǐng)域信息化水平將上一個(gè)新臺(tái)階，為人民群眾衣食住行提供良好的環(huán)境和服務(wù)信息技術(shù)進(jìn)入家庭，推進(jìn)家庭信息化的發(fā)展。

智能建筑、小區(qū)逐步推廣，電話、手機(jī)、信息家電、家用電腦進(jìn)一步普及，使信息技術(shù)大量進(jìn)入家庭及個(gè)人生活，推動(dòng)了家庭信息化的發(fā)展。

全國(guó)家庭電腦普及率2005年將達(dá)8-10%，城市家庭電腦普及率達(dá)20-30%，2010全國(guó)家庭電腦普及率將達(dá)15-20%，城市家庭電腦普及率達(dá)40-50%，信息家電數(shù)字化、智能化、家庭影院、居家辦公將逐步普及,家庭信息化的發(fā)展將大大提高生活質(zhì)量。

三、銅川市技工學(xué)校簡(jiǎn)介

銅川市技工學(xué)校簡(jiǎn)介

銅川市技工學(xué)校是一九七八年經(jīng)銅川市報(bào)請(qǐng)陜西省人民政府批準(zhǔn)成立，隸屬于銅川市勞動(dòng)和社會(huì)保障局。該校位于銅川市南大門─宜園橋，占地面積13000平方米，校舍面積3500平方米，是主要面向第二、第三產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)中級(jí)技能型人才的學(xué)校。

銅川市技工學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教師34人，專職教師22人，兼職教師12人，具有高級(jí)職稱9人，中級(jí)職稱23人，初級(jí)職稱2人。有8名教師先后被評(píng)為省級(jí)和市級(jí)優(yōu)秀教師。建校二十多年來，我們已經(jīng)形成了一整套較完善的管理制度和管理方法。擁有了一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高，勇于開拓創(chuàng)新、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。該校教學(xué)質(zhì)量高、深受社會(huì)歡迎。

銅川市技工學(xué)校教學(xué)設(shè)施

銅川市技工學(xué)校學(xué)校現(xiàn)建有電工電子實(shí)驗(yàn)室、鉗工實(shí)習(xí)室、機(jī)加工車間、家用電器實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、汽車構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室、汽車電氣實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室，另外建有多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)條件。

銅川市技工學(xué)校獲得成績(jī)

該?？偨Y(jié)多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和科技發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)習(xí)力度在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作水平上狠下功夫。建校以來，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)出六千余名畢業(yè)生，分布在全市各條戰(zhàn)線，多數(shù)成為本單位生產(chǎn)骨干，為銅川市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和勞動(dòng)力就業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。