2024臨夏衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)工藝、康復(fù)技術(shù)。

一、2024臨夏衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	臨夏衛(wèi)生學(xué)校	護(hù)理
2	臨夏衛(wèi)生學(xué)校	助產(chǎn)
3	臨夏衛(wèi)生學(xué)校	農(nóng)村醫(yī)學(xué)
4	臨夏衛(wèi)生學(xué)校	口腔修復(fù)工藝
5	臨夏衛(wèi)生學(xué)校	康復(fù)技術(shù)

二、2024臨夏衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、肉體護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)文科研等。

護(hù)理專業(yè)培育目的

培育系統(tǒng)控制現(xiàn)代護(hù)理理論與技藝，并控制中醫(yī)特征護(hù)理理論與辦法，基礎(chǔ)扎實，理論才干強(qiáng)，能從事臨床護(hù)理工作的適用型護(hù)理人才。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療效勞中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

2、助產(chǎn)專業(yè)

助產(chǎn)專業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理綜合實訓(xùn)等。

助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)方向

面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，即在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生效勞中心、康復(fù)中心、老年效勞中心等單位從事護(hù)理、助產(chǎn)、母嬰保健等工作。面向安康效勞機(jī)構(gòu)，從事安康保健，安康咨詢的管理和安康教育工作。面向養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，從事養(yǎng)老護(hù)理，安康教育和管理工作。

3、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程

正常人體學(xué)基礎(chǔ)、病原微生物學(xué)與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、五官科學(xué)、全科醫(yī)學(xué)概論、診斷基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)(內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉、急救、口腔、傳染病、皮膚性病等)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、針灸與推拿、常用護(hù)理技術(shù)、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識性學(xué)習(xí)內(nèi)容。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)主要面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院，培養(yǎng)與我國社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民需求以及與醫(yī)學(xué)發(fā)展相適應(yīng)的德、智、體、美等全面發(fā)展，具有醫(yī)藥基本理論知識和臨床醫(yī)療預(yù)防、衛(wèi)生保健、康復(fù)指導(dǎo)理論知識及操作技能。畢業(yè)后可考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，面向我區(qū)各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、療養(yǎng)院、康復(fù)中心、城鎮(zhèn)社區(qū)、農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事鄉(xiāng)村常見病防治、衛(wèi)生保健、防疫和健康教育咨詢工

4、口腔修復(fù)工藝專業(yè)

口腔修復(fù)工藝專業(yè)主要課程

解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)用電子技術(shù)、疾病概要、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、醫(yī)學(xué)影像診斷基礎(chǔ)、超聲技術(shù)與診斷基礎(chǔ)、X線物理與防護(hù)等。

口腔修復(fù)工藝專業(yè)培育目的

培育酷愛口腔修復(fù)工藝工作，控制本專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和技藝，能獨立展開口腔修復(fù)工藝技術(shù)工作的技藝型人才。

口腔修復(fù)工藝專業(yè)就業(yè)方向

醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)口腔科、口腔?？漆t(yī)院、義齒加工機(jī)構(gòu)等。

5、康復(fù)技術(shù)專業(yè)

康復(fù)技術(shù)專業(yè)主要課程

解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評定技術(shù)、物理因子療法、中國傳統(tǒng)康復(fù)療法、運動療法、作業(yè)療法、常見疾病康復(fù)、康復(fù)工程學(xué)、社區(qū)康復(fù)等工業(yè)等。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)康復(fù)治療中心、療養(yǎng)院、福利院、兒童康復(fù)中心、假肢中心等。

三、臨夏衛(wèi)生學(xué)校簡介

臨夏衛(wèi)生學(xué)校介紹

臨夏州衛(wèi)生學(xué)校是一所全日制中等專業(yè)學(xué)校，位于州府所在地臨夏市城區(qū)，其前身系我國第一個南丁格爾獎的獲得者 王秀瑛女士為首任校長的北京市第三護(hù)士學(xué)校，成立于1955年。1969年部分教師和設(shè)備遷至臨夏，于1972年重組為臨夏州衛(wèi)生學(xué)校，2005年被州教育局命名為州級重點中等職業(yè)學(xué)校，2006年被省教育廳命名為甘肅重點中等職業(yè)學(xué)校.

臨夏衛(wèi)生學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校占地面積10005㎡(另與臨夏師范達(dá)成資源共享協(xié)議)，建筑面積20740㎡，分別為辦公樓(3280㎡)、圖書電教樓(4360㎡)、實驗實訓(xùn)樓(5400㎡)、學(xué)生公寓(7000㎡)和零星用房(700㎡)?，F(xiàn)有教職工120人(教學(xué)人員89人)，其中高級講師25人，講師及實驗師31人，本科以上學(xué)歷總數(shù)為64人，目前45歲以下教師已全部取得本科學(xué)歷。

校級領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)編職為3人，下設(shè)中層科室七個，分別為辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處和內(nèi)設(shè)科室招生就業(yè)指導(dǎo)辦公室、保衛(wèi)科、醫(yī)學(xué)教育研究 室?，F(xiàn)有學(xué)生總數(shù)為2300多人，其中全日制中專學(xué)生1896人，共33個教學(xué)班。與蘭州大學(xué)、上海交通大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)大專生400多人。