2025北京輕工技師學院開設的專業(yè)有：計算機動畫制作、計算機網(wǎng)絡應用、電氣自動化設備安裝與維修、電子技術應用、工業(yè)機器人應用與維護、機電一體化、食品加工與檢驗（食品檢驗）、食品加工與檢驗（食品烘焙）、烹飪（中式烹調(diào)）、烹飪（中西式面點）、工藝美術、飯店（酒店）服務、航空服務、眼視光技術、通信運營服務、現(xiàn)代物流。

一、2025北京輕工技師學院開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	北京輕工技師學院	計算機動畫制作
2	北京輕工技師學院	計算機網(wǎng)絡應用
3	北京輕工技師學院	電氣自動化設備安裝與維修
4	北京輕工技師學院	電子技術應用
5	北京輕工技師學院	工業(yè)機器人應用與維護
6	北京輕工技師學院	機電一體化
7	北京輕工技師學院	食品加工與檢驗（食品檢驗）
8	北京輕工技師學院	食品加工與檢驗（食品烘焙）
9	北京輕工技師學院	烹飪（中式烹調(diào)）
10	北京輕工技師學院	烹飪（中西式面點）
11	北京輕工技師學院	工藝美術
12	北京輕工技師學院	飯店（酒店）服務
13	北京輕工技師學院	航空服務
14	北京輕工技師學院	眼視光技術
15	北京輕工技師學院	通信運營服務
16	北京輕工技師學院	現(xiàn)代物流

二、2025北京輕工技師學院開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機動畫制作專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有扎實的動畫專業(yè)理論知識和基本技能、能夠從事二維動畫和三維動畫制作、網(wǎng)絡游戲制作、動畫營銷及邊緣產(chǎn)業(yè)等領域的相關職位工作，具有可持續(xù)發(fā)展能力的中級應用性技術人才。

專業(yè)課程

美術素描(側重人體結構，含速寫)、色彩、原畫設計(含分鏡頭)、運動規(guī)律、二維動畫Flash、三維動畫3Dmax、后期制作After Effects、動漫欣賞、場景設計、造型設計、動畫短片制作。

就業(yè)方向

畢業(yè)后的就業(yè)崗位主要有：動畫制作公司、影視制作公司、網(wǎng)絡游戲公司、新聞媒介部門、網(wǎng)絡與多媒體制作公司、專業(yè)設計公司、廣告公司，從事動畫設計、游戲場景角色設計、卡通玩具設計、美術設計、廣告設計、漫畫、連環(huán)畫、插圖、多媒體作品的制作、編輯等工作。

2、計算機網(wǎng)絡應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向計算機網(wǎng)絡技術的集成與應用領域，培養(yǎng)從事計算機網(wǎng)絡組建、網(wǎng)絡設備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡系統(tǒng)維護與管理、網(wǎng)絡產(chǎn)品營銷等工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

學制

中級工(3年)、高級工(3+2年)兩個階段，起點為初中畢業(yè)生或同等學歷，對接大專學歷。

課程設置

中級工：勞動教育、理解與表達、交往與合作、自我管理、計算機基礎、計算機專業(yè)英語、辦公自動化(中級)、計算機網(wǎng)絡基礎、程序設計、數(shù)據(jù)庫基礎、小型局域網(wǎng)搭建、網(wǎng)絡綜合布線等。

高級工：在中級工開設課程基礎上，增設了就業(yè)指導、辦公自動化(高級)、網(wǎng)絡設備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡服務器安裝與調(diào)試、局域網(wǎng)安全管理、計算機組網(wǎng)技術、課程綜合實訓、企業(yè)頂崗實習等。

3、電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

主要面向城市供用電行業(yè)企業(yè)、智能制造企業(yè)，培養(yǎng)掌握智能電網(wǎng)電力運行和維護;電力拖動控制線路設計、安裝與調(diào)試;自動生產(chǎn)線的設計、安裝、調(diào)試與運維，具備智能電氣自動化系統(tǒng)安裝、調(diào)試、編程、檢測、維修、運營與管理能力的中高級知識技能型人才。

學制

中級工(3年)、高級工(3+2年)、預備技師(3+3年)、技師(3+2+2年)四個階段。起點為初中畢業(yè)生或同等學歷。學制技師班對接本科學歷，其他各階段對接大專學歷。

課程設置

中級工：體育、職業(yè)生涯規(guī)劃、語文、應用文寫作、計算機基礎、機械知識、安全用電、安全生產(chǎn)、德育(工匠精神)、電工基礎、電子技術基礎、工程制圖、電氣CAD、電工計能儀表的使用、照明線路安裝與檢修、簡單電子線路裝接與維修、電動機繼電控制線路安裝與檢修、維修電工中級工綜合技能實訓、企業(yè)頂崗實習。

高級工：在中級工階段開設課程基礎上，增設變配電站(所)運行維修、直流調(diào)速系統(tǒng)維修與調(diào)試、維修電工高級工綜合技能實訓、低壓電工作業(yè)、培訓與指導、PLC應用技術、電子產(chǎn)品線路測繪、制作與檢測、單片機控制系統(tǒng)的設計、安裝與調(diào)試、企業(yè)頂崗實習。

預備技師：在中級工階段開設課程基礎上，增設低壓電工作業(yè)、變配電站(所)運行維修、直流調(diào)速系統(tǒng)維修與調(diào)試、PLC應用技術、高壓電工作業(yè)、培訓與指導、電子產(chǎn)品線路測繪、制作與檢測、單片機控制系統(tǒng)的設計、安裝與調(diào)試、典型交流調(diào)速系統(tǒng)維修與調(diào)試、典型機電一體化裝置PLC控制、典型工業(yè)設備電氣控制的安裝、調(diào)試與維護、維修電工預備技師綜合技能實訓、變配電工程設計、機器人應用與維護、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、企業(yè)頂崗實習。

技師：在高級工階段開設課程基礎上，增設高壓電工作業(yè)、典型交流調(diào)速系統(tǒng)維修與調(diào)試、典型機電一體化裝置PLC控制、典型工業(yè)設備電氣控制的安裝、調(diào)試與維護、變配電工程設計、工業(yè)機器人應用與維護、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、維修電工技師綜合技能實訓、技師論文撰寫與答辯、企業(yè)綜合項目實踐、企業(yè)頂崗實習。

4、電子技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

主要面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)應用企業(yè)，培養(yǎng)掌握智能化電子產(chǎn)品安裝、調(diào)試、編程、維護、技術改造及自動控制系統(tǒng)設計、電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織與銷售等技術，具備電子元件質(zhì)量鑒別、電子產(chǎn)品功能調(diào)試、電子產(chǎn)品維護、保養(yǎng)、維修和管理等能力的中高級知識技能型人才。

學制

中級工(3年)、高級工(3+2)、預備技師(3+3)三個階段，起點：初中畢業(yè)生或同等學歷。學制技師班對接本科學歷，其他各階段對接大專學歷。

課程設置

中級工：體育、職業(yè)生涯規(guī)劃、語文、應用文寫作、計算機基礎、機械知識、安全用電、安全生產(chǎn)、德育(工匠精神)、電工基礎、電子技術基礎、工程制圖、電氣CAD、電工計能儀表的使用、照明線路安裝與檢修、簡單電子線路裝接與維修、電動機繼電控制線路安裝與檢修、維修電工中級工綜合技能實訓、企業(yè)頂崗實習。

高級工：在中級工階段開設課程基礎上，增設復雜電子產(chǎn)品的設計與制作、變配電站(所)運行維護、電子產(chǎn)品制圖與制版、典型交流調(diào)速系統(tǒng)維修與調(diào)試、信號的檢測與控制、閘機控制系統(tǒng)的調(diào)試與維護、PLC應用技術、生產(chǎn)作業(yè)管理、維修電工高級工綜合技能實訓、企業(yè)頂崗實習。

預備技師：在中級工階段開設課程基礎上，增設復雜電子產(chǎn)品的設計與制作、變配電站(所)運行維護、電子產(chǎn)品制圖與制版、典型交流調(diào)速系統(tǒng)維修與調(diào)試、信號的檢測與控制、閘機控制系統(tǒng)的調(diào)試與維護、PLC應用技術、生產(chǎn)作業(yè)管理、單片機控制系統(tǒng)的設計、安裝與調(diào)試、典型機電一體化裝置PLC控制、典型工業(yè)設備電氣控制的安裝、調(diào)試與維護、維修電工預備技師綜合技能實訓、企業(yè)頂崗實習。

5、工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)致力于培養(yǎng)掌握工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的基礎理論和操作技能，具有良好職業(yè)道德、遵紀守法、誠信、敬業(yè)、有責任心，能夠從事工業(yè)機器人設備、工業(yè)機器人自動生產(chǎn)線的操作、電氣自動化設備的運行維護、編程調(diào)試、安裝維修、銷售及售后服務等工作，具有較好的操作經(jīng)驗，能進行生產(chǎn)作業(yè)管理，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識、適應機器人系統(tǒng)維護與保養(yǎng)，機器人工作站安裝、調(diào)式、維修與運行管理第一線需要的高素質(zhì)技能型人才。

學制

高級工(3+2年)、預備技師(3+3年)，起點為中級工或同等學歷，對接大專學歷。

課程設置

高級工：低壓電工作業(yè)、變配電站(所)運行維修、直流調(diào)速系統(tǒng)維修與調(diào)試、維修電工高級工綜合技能實訓、低壓電工作業(yè)、培訓與指導、PLC應用技術、電子產(chǎn)品線路測繪、制作與檢測、單片機控制系統(tǒng)的設計、安裝與調(diào)試、企業(yè)頂崗實習。

預備技師：自動控制原理、伺服驅(qū)動技術、液壓及氣動技術、鉗工技術、DIY機器人設計與編程、單片機控制系統(tǒng)的設計安裝與調(diào)試、傳感器與檢測技術應用、工業(yè)機器人基礎、工業(yè)機器人編程與應用、PLC應用技術、工業(yè)機器人工作站安裝與調(diào)試、移動機器人操作與維護、高級工綜合技能訓練、典型工業(yè)機器人應用與維護技術、生產(chǎn)作業(yè)管理、企業(yè)頂崗實習。

6、機電一體化專業(yè)

培養(yǎng)目標

面向機電一體化設備生產(chǎn)和應用企事業(yè)單位，培養(yǎng)熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程并能按照作業(yè)規(guī)范完成機電一體化設備安裝、編程、調(diào)試與維護等工作的知識技能型人才。

學制

中級工(3年)、高級工(3+2)、預備技師(3+3)三個階段，起點：初中畢業(yè)生或同等學歷。學制技師班對接本科學歷，其他各階段對接大專學歷。

課程設置

中級工：體育、、職業(yè)生涯規(guī)劃、語文、應用文寫作、計算機基礎、機械知識、安全用電、安全生產(chǎn)、德育(工匠精神)、電工基礎、電子技術基礎、工程制圖、電氣CAD、電工計能儀表的使用、照明線路安裝與檢修、簡單電子線路裝接與維修、電動機繼電控制線路安裝與檢修、維修電工中級工綜合技能實訓、企業(yè)頂崗實習。

高級工：在中級工階段開設課程基礎上，增設復雜電子產(chǎn)品的設計與制作、變配電站(所)運行維護、電子產(chǎn)品制圖與制版、典型交流調(diào)速系統(tǒng)維修與調(diào)試、信號的檢測與控制、閘機控制系統(tǒng)的調(diào)試與維護、PLC應用技術、生產(chǎn)作業(yè)管理、維修電工高級工綜合技能實訓、企業(yè)頂崗實習。

預備技師：在中級工階段開設課程基礎上，增設復雜電子產(chǎn)品的設計與制作、變配電站(所)運行維護、電子產(chǎn)品制圖與制版、典型交流調(diào)速系統(tǒng)維修與調(diào)試、信號的檢測與控制、閘機控制系統(tǒng)的調(diào)試與維護、PLC應用技術、生產(chǎn)作業(yè)管理、單片機控制系統(tǒng)的設計、安裝與調(diào)試、典型機電一體化裝置PLC控制、典型工業(yè)設備電氣控制的安裝、調(diào)試與維護、維修電工預備技師綜合技能實訓、企業(yè)頂崗實習。

7、食品加工與檢驗（食品檢驗）專業(yè)

培養(yǎng)目標

食品檢驗專業(yè)以培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，理想信念堅定，踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術技能人才為目標。培養(yǎng)面向食品生產(chǎn)及流通企業(yè)、食品質(zhì)檢機構就業(yè)，適應食品加工與檢驗職業(yè)及相關工種和崗位群(如檢驗員、質(zhì)檢員、食品安全員、操作工、品控員、實驗室主管、技術主管等)工作，具有基本的科學文化素養(yǎng)，職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，具備科學求實、公平公正、程序規(guī)范、認真仔細的職業(yè)素質(zhì)，掌握食品分析、食品安全、食品原料、食品工藝、食品智能化檢測技術等基礎知識和專業(yè)知識，勝任食品常規(guī)理化分析、食品添加劑的檢測、微生物檢驗、食品中藥物殘留的檢測、實驗室組織管理等工作任務，具備高度的食品安全意識，熟悉食品安全標準，能夠解決技術難題，參與食品企業(yè)安全生產(chǎn)質(zhì)量管理、傳授技藝，為社會做出貢獻的食品加工與檢驗高素質(zhì)技能人才。

學制

中級工(3年)、高級工(3+2年)、預備技師(3+3年)、學制技師(3+4年)

課程設置

食品檢驗專業(yè)的課程包括通用素質(zhì)課程、一體化課程、專業(yè)基礎課程、綜合實踐課程和選修課程。 核心課程涵蓋食品常規(guī)理化檢驗、食品感官檢驗、食品微生物檢驗、食品營養(yǎng)素檢測、食品元素分析、食品中添加劑的檢測、食品中農(nóng)藥殘留的檢測等。

8、食品加工與檢驗（食品烘焙）專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向餅房、星級賓館飯店、面包或糕點制作等食品生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)、零售崗位及其基層管理崗位。培養(yǎng)具有愛國守法、品德高尚、愛崗敬業(yè)、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要;培養(yǎng)具有基本的科學文化素養(yǎng)， 職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神;具有基礎理論和專業(yè)知識扎實;具備食品營養(yǎng)與安全、食品法律法規(guī)、食品科學、食品原料學、食品質(zhì)量與安全控制、市場營銷等方面的知識;熟練掌握西式面點工藝， 能夠進行西點、面包、西餐等西式面點的設計，能夠獨立完成產(chǎn)品制作、裝飾、包裝及產(chǎn)品擺臺;遵守食品加工職業(yè)規(guī)范，做到綠色環(huán)保、勤儉節(jié)約，具有刻苦鉆研、精益求精的工匠精神和吃苦耐勞的勞模精神， 并能參與生產(chǎn)管理、傳授技藝、德智體美勞等全面發(fā)展的高素質(zhì)技能人才。

學制

中級工(3年)、高級工(3+2年)、預備技師(3+3年)、學制技師(3+4年)

課程設置

食品烘焙專業(yè)按照“課程設置與企業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與工作過程對接，課程要求與世賽標準對接”的“四對接”原則進行專業(yè)建設和人才培養(yǎng)模式改革。課程包括通用素質(zhì)課程、專業(yè)基礎課程、一體化課程、拓展課程和綜合實踐課程。課程設置依據(jù)烘焙行業(yè)企業(yè)發(fā)展人才職業(yè)能力要求，人才培養(yǎng)標準對接世界技能大賽。一體化課程涵蓋裱花蛋糕制作、面包制作、蛋糕餅干制作、翻糖蛋糕制作、甜品制作等課程，開設咖啡制作、西餐等拓展專業(yè)課程。

9、烹飪（中式烹調(diào)）專業(yè)

培養(yǎng)目標

中式烹調(diào)專業(yè)培養(yǎng)適應首都餐飲行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和文化素質(zhì);掌握飲食衛(wèi)生、飲食營養(yǎng)、烹飪原料學、烹調(diào)工藝學、烹調(diào)原理、烹調(diào)技法等專業(yè)知識;能完成原料加工、熟練運用各種烹調(diào)技法完成菜肴制作;具備一定廚房管理和菜品制作能力，能進行菜品創(chuàng)新，能對初級工、中級工、高級工進行技能培訓和指導，能解決有關技術問題，具有一定的廚房管理能力的高技能型人才。

學制

中級工(3年)、高級工(3+2年)、預備技師(3+3年)

課程設置

中式烹調(diào)專業(yè)開設烹飪概論、烹飪原料知識、烹飪原料加工技術、烹飪化學、中國飲食文化、菜品策劃設計、烹飪工藝學、飲食營養(yǎng)與衛(wèi)生、烹飪英語、烘焙食品加工技術、鑒定輔導等專業(yè)基礎課程;開設烹飪基本功、中式烹調(diào)技術、地方菜制作、精品風味菜制作、宴會菜肴制作、冷菜制作與拼擺、食品雕刻、中式面點、西餐等實訓課程。

10、烹飪（中西式面點）專業(yè)

培養(yǎng)目標

中西式面點專業(yè)主要面向星級賓館飯店、大型餐飲企業(yè)以及國家機關等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德，智，體，美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，身體健康，面點制作等崗位(群)，掌握中式面點制作、裱花制作、西式面點制作專業(yè)技能;掌握飲食衛(wèi)生、飲食營養(yǎng)、烹飪原料學、烹飪原料學等專業(yè)知識。從事中式面點制作、西式面點制作、面包制作、糕點制作的烹飪專業(yè)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

學制

中級工(3年)

課程設置

課程設置包括公共課、專業(yè)基礎課、實訓課。包括中式面點概論、烹飪化學、烹飪原料知識、烹飪原料加工技術、飲食營養(yǎng)與衛(wèi)生、中國飲食文化、烘焙食品加工技術、鑒定輔導等專業(yè)課程;開設中式面點制作、西式面點制作、裱花等實訓課程。

11、工藝美術專業(yè)

專業(yè)方向

工藝美術專業(yè)現(xiàn)開設有工藝美術專業(yè)(雕刻方向)、工藝美術專業(yè)(花絲鑲嵌方向)、工藝美術專業(yè)(內(nèi)畫方向)、工藝美術專業(yè)(雕漆方向)、工藝美術專業(yè)(骨雕方向)、工藝美術專業(yè)(金漆鑲嵌方向)、工藝美術專業(yè)(京繡方向)、工藝美術專業(yè)(景泰藍方向)、工藝美術專業(yè)(宮毯方向)、工藝美術專業(yè)(木藝方向)等十個專業(yè)方向。

構建特色鮮明的“大師引領、校企融合、多元育人”的人才培養(yǎng)模式，專業(yè)堅持以大師工作室為依托、以學生為本位、以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心、以素質(zhì)提高為目的、就業(yè)為導向、服務為宗旨，培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，熟練掌握工藝美術基本理論與技能，能夠獨立處理和解決技術或工藝問題的全方位型人才。

師資力量

工藝美術系共有專兼職教師45名，首席技師2名，青年骨干教師1名，專業(yè)帶頭人2名，課程負責人3名。學院構建了“三師共育，技藝雙修”的師資團隊，即“行業(yè)大師+企業(yè)培訓師+專業(yè)教師”組成的三師結構化教學團隊，師資隊伍實力雄厚。工藝美術專業(yè)有10余位國家級、北京市級工藝美術大師親自在校任課任教，傳承他們畢生的絕技絕活;企業(yè)師資均來企業(yè)單位經(jīng)驗豐富的技師;學院派教師均畢業(yè)于中央美院、清華美院等高等院校;現(xiàn)有教師承擔素描、泥塑、白描、國畫等專業(yè)課教學任務，并由經(jīng)驗豐富的專業(yè)技師及高級技師擔任實訓指導教師，實現(xiàn)了專業(yè)課教師和實訓指導教師的高標配備。

師資隊伍培養(yǎng)著眼于學生傳統(tǒng)與現(xiàn)代工藝美術人才技藝融合的要求，根據(jù)學院課程特點，采取請進來，走出去，手牽手的方式，通過拜師制、大師講堂培訓、企業(yè)實踐參觀、行業(yè)大賽等途徑，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、絕技絕活和大國工匠精神。

12、飯店（酒店）服務專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)從事飯店(酒店)服務工作的中、高級技能人才。主要面向星級飯店(酒店)，培養(yǎng)具有良好綜合職業(yè)能力與人文素質(zhì)，能勝任飯店(酒店)前廳、客房、餐廳、康樂服務等工作任務，具備基本的與人交流 和合作、信息處理、自我學習和解決問題的能力，以及安全衛(wèi)生、服務質(zhì)量、責任心等崗位意識。取得前廳服務員、客房服務員、餐廳服務員中、高級職業(yè)資格證書。

課程設置

本專業(yè)設置了德育、體育與健康、語文、數(shù)學、英語、計算機應用基礎、飯店基礎知識、菜肴基礎知識及營養(yǎng)衛(wèi)生、飯店服務禮儀、前廳服務、客房服務、餐廳服務、形體訓練、中國旅游地理、康樂服務、飯店服務心理、調(diào)酒技術、網(wǎng)頁設計與制作，飯店營銷等課程。

就業(yè)方向

在飯店、賓館等接待服務業(yè)從事前廳、客房、餐廳、康樂等崗位服務及基層管理工作。

13、航空服務專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向航空公司、機場及航空運輸?shù)孛娣沾淼绕髽I(yè)單位，培養(yǎng)從事民航安全檢查、空港地面服務等工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

學制

中級工(3年)、高級工(3+2年)，起點為初中畢業(yè)生或同等學歷，對接大專學歷。

課程設置

中級工：計算機基礎、新模式英語、形體、普通話、學生禮儀、世界民俗、民航服務與人際溝通、民航服務禮儀、民航應用文寫作、民航基礎、民航機場地面服務基礎、航線地理、民航旅客運輸、民航安全檢查、民航法律法規(guī)等

高級工：在中級工開設課程基礎上，增設了就業(yè)指導、管理學基礎、辦公自動化(高級)、社交禮儀、面試禮儀、化妝技巧與形象設計、值機與行李運輸、民航服務心理、航空票務實務、航空運輸?shù)乩?、客艙服務、民航專業(yè)英語、民航服務營銷、航空地面服務綜合實訓、企業(yè)頂崗實習等

14、眼視光技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向各類眼鏡驗配中心、眼鏡生產(chǎn)、零售等企業(yè)，培養(yǎng)從事眼科與視功能檢查、眼視光設備操作與維護保養(yǎng)、眼鏡產(chǎn)品加工、整形與質(zhì)量檢測，眼鏡銷售與驗配、視功能檢測、分析與矯治等工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

學制

中級工(3年)、高級工(3+2年)，起點為初中畢業(yè)生或同等學歷，對接大專學歷。

課程設置

中級工：勞動教育、理解與表達、交往與合作、自我管理、計算機基礎、眼科學基礎、視光學基礎、眼鏡光學技術、驗光技術、定配技術、眼鏡營銷實務、斜視與弱視等

高級工：在中級工開設課程基礎上，增設了就業(yè)指導、人際溝通技巧、辦公自動化(高級)、社交禮儀、眼視光基礎、光學基礎、接觸鏡驗配技術、眼鏡門店營銷實務、眼鏡質(zhì)檢與調(diào)校技術、青少年近視防控、眼鏡材料技術、眼病學、企業(yè)頂崗實習等

15、通信運營服務專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)通信網(wǎng)絡運營管理及通信產(chǎn)品經(jīng)營人員。如通信網(wǎng)絡管理、通信市場營銷、通信業(yè)務運營。

課程設置

通信技術與業(yè)務、電信網(wǎng)、通信組織管理、通信技術經(jīng)濟分析、通信企業(yè)管理、通信市場營銷、通信會計、通信審計、金融基礎、經(jīng)濟法概論、辦公自動化。通信網(wǎng)管理中心見習，崗位綜合實習。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向通信行業(yè)的網(wǎng)絡管理部門，從事通信企業(yè)的網(wǎng)絡運營管理、財務會計、統(tǒng)計、市場營銷等工作。

16、現(xiàn)代物流專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)通過開設現(xiàn)代物流知識、叉車駕駛技術、物流營銷、倉儲管理實務、配送中心實務、商品學、運輸管理、物流綜合實訓等課程，配套有設備先進、功能齊全的現(xiàn)代物流實訓基地以及基地內(nèi)的國家物流師鑒定中心、叉車駕駛培訓中心，旨在培養(yǎng)具備良好的專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)能力，突顯現(xiàn)代物流的現(xiàn)實需求與特色，能夠勝任物流專業(yè)相關的企業(yè)運作和管理等方面工作的實用型人才，適應從事物流實務操作及基礎管理工作的中、高等技術應用性專門人才。

課程設置

根據(jù)企業(yè)崗位要求開設課程，主要課程有叉車駕駛技術、倉儲管理實務、運輸管理實務、配送中心實務、快遞實務、現(xiàn)代物流基礎、物流綜合實訓、物流軟件綜合實訓等專業(yè)課程。

三、北京輕工技師學院簡介

北京輕工技師學院隸屬于北京一輕控股有限責任公司，始建于1964年，是國家級重點學?！，F(xiàn)有角門、門頭溝、天橋3個教學區(qū)，開設學制教育專業(yè)16個，在校生3000多人，年社會培訓規(guī)模萬人以上，固定資產(chǎn)總值4億多元。多次榮獲“全國職工教育和職業(yè)培訓先進集體”、“中國工業(yè)職業(yè)教育先進單位”、“首都文明單位”、“北京市職業(yè)教育先進單位”和“北京市技工院校教育教學貢獻單位”等社會殊榮。

長期以來，學院堅持“立德樹人、開放辦學、內(nèi)涵發(fā)展、特色立校”的辦學理念，積極推行學制教育與職業(yè)培訓并舉，學院教育與企業(yè)培養(yǎng)相結合的辦學模式，取得了令人矚目的辦學成果和良好的社會效益。學院是國家首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級高技能人才培訓基地、人社部一體化課程教學改革牽頭院校、人社部企業(yè)新型學徒制首批試點單位、輕工技能人才培育突出貢獻單位、全國焙烤食品行業(yè)“高技能人才培訓基地”、北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)培訓基地和電氣裝置、烘焙、糖藝/西點制作三個項目的世賽集訓基地。

學院開設有計算機動畫制作、計算機網(wǎng)絡應用、電氣自動化設備安裝與維修、電子技術應用、工業(yè)機器人應用與維護、機電一體化技術、食品加工與檢驗(食品烘焙)、食品加工與檢驗(食品檢驗)、烹飪(中式烹調(diào))、烹飪(中西式面點)、工藝美術、現(xiàn)代物流、通信運營服務、飯店(酒店)服務、航空服務(航空港地勤服務與管理方向)、眼視光技術等16個專業(yè)。