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貴州建設(shè)學(xué)校建筑設(shè)備安裝專(zhuān)業(yè)介紹

來(lái)源:貴州建設(shè)學(xué)校  更新日期:2023-06-16 12:06

貴州建設(shè)學(xué)校建筑設(shè)備安裝專(zhuān)業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和技能,具有專(zhuān)業(yè)能力和非專(zhuān)業(yè)能力綜合素質(zhì),為今后職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

專(zhuān)業(yè)(技能)方向:

1、供熱系統(tǒng)的安裝與調(diào)試;

2、建筑水電設(shè)備的安裝與維護(hù);

3、建筑水電安裝計(jì)量與計(jì)價(jià)。

主要課程設(shè)置:

大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課:建筑概論、建筑設(shè)備基礎(chǔ)、建筑安裝工程制圖與識(shí)圖、電工基礎(chǔ)

專(zhuān)業(yè)技能課:建筑給排水工程施工、建筑電氣工程施工、建筑CAD、建筑安裝工程預(yù)算

專(zhuān)業(yè)方向課:建筑電氣控制、建筑安裝工程施工組織與管理、建筑設(shè)備安裝工程資料管理、建設(shè)工程法規(guī)

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位):施工員、質(zhì)量員、造價(jià)員(安裝)、電氣設(shè)備安裝、管道安裝、維修電工。

職業(yè)資格證書(shū)及崗位證書(shū):施工員、質(zhì)量員、造價(jià)員(安裝)、電氣設(shè)備安裝工、維修電工。

貴州建設(shè)學(xué)校建筑設(shè)備安裝專(zhuān)業(yè)介紹

除了建筑設(shè)備安裝專(zhuān)業(yè),貴州建設(shè)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了建筑工程施工、市政工程施工、道路橋梁工程施工、汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑與工程材料等專(zhuān)業(yè)。

貴州建設(shè)學(xué)校:

貴州建設(shè)學(xué)校簡(jiǎn)介

貴州省建設(shè)學(xué)校是貴州省教育廳直屬的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。1979年由原省建材工業(yè)局創(chuàng)辦,2003年底,機(jī)構(gòu)改革后劃歸省教育廳直管。學(xué)校是貴州省唯一一所以建筑為龍頭、建材為特色、覆蓋相關(guān)專(zhuān)業(yè)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

目前,學(xué)校南、北、西三個(gè)校區(qū)占地面積300余畝。教職工300余人,專(zhuān)職教師近260人,其中高級(jí)職稱(chēng)近25%,雙師型教師超過(guò)60%;學(xué)校辦學(xué)規(guī)模達(dá) 8000余人;開(kāi)設(shè)有土木水利類(lèi)、加工制造類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)及旅游服務(wù)類(lèi)共28個(gè)專(zhuān)業(yè)。近年來(lái),學(xué)校突出職業(yè)教育辦學(xué)特色,每年招生均保持在 3000以上,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

學(xué)校是“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國(guó)家技能鑒定第十二站” 、“中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗(yàn)基地”、“國(guó)家建筑行業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地”、“全國(guó)職業(yè)教育百所半工半讀學(xué)校”。由我校領(lǐng)辦的“建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)”是貴州省六大職教集團(tuán)之一。

貴州建設(shè)學(xué)校發(fā)展

2003年以來(lái),學(xué)校著重解決規(guī)模發(fā)展的問(wèn)題,歸納起來(lái)就是“三適應(yīng)”、“三著力”。一是適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展要求,著力解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,深化改革,創(chuàng)新辦學(xué)思路。二是適應(yīng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模要求,著力學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)與校區(qū)拓展。三是適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的需求,著力培養(yǎng)為社會(huì)所用的有用職業(yè)技術(shù)人才

2006年以來(lái),學(xué)校及時(shí)調(diào)整發(fā)展思路,實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展的 “1221”工程,為構(gòu)建一個(gè)和諧校園,夯實(shí)基礎(chǔ)能力建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)基礎(chǔ),構(gòu)建教育教學(xué)和學(xué)生管理兩個(gè)質(zhì)量服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)校由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的重大轉(zhuǎn)變。2010年成為首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位

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貴州建設(shè)學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

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