福建閩北衛(wèi)生學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。

除了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，福建閩北衛(wèi)生學(xué)校還開設(shè)了護理、中醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、麻醉學(xué)等專業(yè)。

福建閩北衛(wèi)生學(xué)校:

福建閩北衛(wèi)生學(xué)校簡介

福建閩北衛(wèi)生學(xué)校是省級重點中等職業(yè)學(xué)校和南平市級文明學(xué)校;是閩北唯一一所醫(yī)藥衛(wèi)生類具有學(xué)歷教育和在職培訓(xùn)資格的百年老校;是創(chuàng)建于1904年的閩北首家職業(yè)學(xué)校。百年的歷史積累了深厚的底蘊。學(xué)校地處閩北中心的建陽區(qū)，毗鄰武夷山，依山傍水，風(fēng)景秀麗，是福建省中等衛(wèi)生學(xué)校中辦學(xué)實力較強、辦學(xué)規(guī)模較大、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽較高的學(xué)校。學(xué)校突出對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，注重對學(xué)生的全面素質(zhì)教育，長期以來，以“校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”深受社會各界贊揚。

福建閩北衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校先后開設(shè)的專業(yè)有護士、醫(yī)士、中醫(yī)士、助產(chǎn)士、婦幼醫(yī)士、公衛(wèi)醫(yī)士、麻醉護士、衛(wèi)生保健、臨床醫(yī)學(xué)大專、中西醫(yī)結(jié)合高職、麻醉護理高職、麻醉成人大專等十二個專業(yè)。先后為社會輸送了一萬余名合格的衛(wèi)生技術(shù)人才，成為名符其實的閩北“白衣天使”的搖籃。

福建閩北衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)模式

近年來，學(xué)校面向社會、突出特色，采取多種靈活的辦學(xué)形式，在努力抓好中專教育為主的同時，大力發(fā)展高職辦學(xué)，先后開辦臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合高職、麻醉高護、成人麻醉等大專班。在以全日制辦學(xué)為主的同時采取短訓(xùn)、成人大專、遠(yuǎn)程教育等辦學(xué)形式，努力提高教學(xué)水平培養(yǎng)更多社會需要的人才。在立足自身，發(fā)展優(yōu)勢過程中，該校先后與福建醫(yī)科大學(xué)、福建中醫(yī)學(xué)院、徐州醫(yī)學(xué)院、南平師專、莆田衛(wèi)校、福鼎衛(wèi)校等院校聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校已被正式確定為福建中醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)點、福建醫(yī)科大學(xué)教學(xué)點以及徐州醫(yī)學(xué)院福建成人教學(xué)點。毗鄰的南平市第二醫(yī)院和建陽市立醫(yī)院，經(jīng)常參與學(xué)校決策，提供?？平處煟峁嵱?xùn)場地，并積極開展畢業(yè)生“定單式”培養(yǎng)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性。

福建閩北衛(wèi)生學(xué)校教育教學(xué)管理

在行政管理方面，實行校長負(fù)責(zé)制。為理順工作關(guān)系，摒棄舊的管理模式，提高工作效能，建立獎優(yōu)罰劣、力爭上游的競爭機制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子擬定了新的議事制度及分工負(fù)責(zé)制度，在此基礎(chǔ)上，先后出臺了考勤制度、崗位職責(zé)、進修培訓(xùn)制度、教學(xué)工作量計算辦法等幾十項規(guī)章制度。每年均簽訂目標(biāo)管理責(zé)任合同，層層分工，責(zé)任到人，制度明確，規(guī)范合理，執(zhí)行嚴(yán)格。在后勤管理方面，則積極推行社會化改革，與市場經(jīng)濟相適應(yīng)，實行承包經(jīng)營，招標(biāo)投標(biāo)等科學(xué)管理措施。既節(jié)約了人力、物力，又達到了有效管理，使廣大師生較為滿意。制度建設(shè)為學(xué)校管理增添了新的活力，工作效率明顯提高。學(xué)校新一輪人事制度及分配制度改革正在加緊進行之中。