樂至縣高級職業(yè)中學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)介紹:

農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)歷史沿革

現(xiàn)用刊名：農(nóng)機(jī)使用與維修

曾用刊名：農(nóng)機(jī)維修

報(bào)道內(nèi)容

主要報(bào)導(dǎo)農(nóng)機(jī)和汽車的經(jīng)營使用，維護(hù)保養(yǎng)，修理修復(fù)，檢測改裝等方面的新經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)、新成果，適用于修理工、駕駛員、管理干部、技術(shù)人員和教學(xué)人員等閱讀。

收錄情況

國家新聞出版總署收錄　連續(xù)四次獲中國農(nóng)機(jī)優(yōu)秀期刊一等獎(jiǎng)

欄目設(shè)置

政策管理、農(nóng)機(jī)監(jiān)理、研究探討、經(jīng)營使用、維護(hù)保養(yǎng)、故障分析、維修網(wǎng)點(diǎn)、動(dòng)態(tài)信息

農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)

(一)知識目標(biāo) 1.了解南方常用農(nóng)業(yè)務(wù)機(jī)械的種類與組成結(jié)構(gòu)。2.了解常用農(nóng)業(yè)機(jī)械的工作原理。 3.掌握常用農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用、維護(hù)與調(diào)整方法。4.掌握常用農(nóng)業(yè)機(jī)械的簡單維修方法。

(二)能力目標(biāo) 1.會(huì)執(zhí)行與職業(yè)相關(guān)的保證工作安全和防止意外的規(guī)章制度。2.會(huì)正確識讀產(chǎn)品使用說明。 3.懂得機(jī)械傳動(dòng)原理，能讀懂機(jī)械裝配圖。4.能正確編制維護(hù)和調(diào)整的工藝方案。5.能自覺保持安全作業(yè)，遵守6S的工作要求。6.能維護(hù)和保養(yǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備。

(三)素質(zhì)目標(biāo) 1.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識，良好的小組成員協(xié)作能力和良好的溝通能力。2.正確面對困難和挫折的處理能力，養(yǎng)成勇于克服困難的精神。3.有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的工作習(xí)慣。4.有良好的節(jié)約與保護(hù)環(huán)境的意識。 5.具備整體與創(chuàng)新思維能力，能夠自主正確分析問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題

除了農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)，樂至縣高級職業(yè)中學(xué)還開設(shè)了機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)、汽車制造與檢修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、舞蹈表演、服裝設(shè)計(jì)與工藝等專業(yè)。

樂至縣高級職業(yè)中學(xué):

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)簡介

學(xué)校前身為樂至縣天池鎮(zhèn)民辦中學(xué)，建立于1956年，位于縣城西街一角，占地僅1.8畝，1985年改制為天池職業(yè)中學(xué)。 1993年遷至樂至縣城樂蓬路95號，占地18畝，1994年經(jīng)內(nèi)江市人民政府批準(zhǔn)，更名為樂至縣高級職業(yè)中學(xué)。2004年，再次搬遷至樂至縣迎賓大道，總投入2300多萬元?，F(xiàn)有校園面積109.09畝，建筑面積21228平方米，有學(xué)歷教育班58個(gè)，分別開設(shè)“信息工程、機(jī)電技術(shù)、社會(huì)公共事務(wù)”三大類21個(gè)子專業(yè)。在校學(xué)歷生3600余人，教職工86人。是四川省首批具有中專學(xué)歷招生資格的中等專業(yè)學(xué)校之一。2005年被資陽市教育局驗(yàn)收為資陽市重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2006年經(jīng)資陽市教育局批準(zhǔn)為樂至縣職業(yè)技術(shù)教育中心，2006年經(jīng)四川省教育廳驗(yàn)收為省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是資陽市職業(yè)教育的窗口和樂至縣中、高級技術(shù)人才的培訓(xùn)基地。

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)教學(xué)特點(diǎn)

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制下專業(yè)部二級法人內(nèi)部管理，各專業(yè)部實(shí)行人權(quán)、財(cái)權(quán)、管理權(quán)、績效分配權(quán)相對獨(dú)立，在學(xué)校黨支部和校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各專業(yè)進(jìn)行自主管理、自主聘任，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工教書育人的積極性和主動(dòng)性，各專業(yè)部之間、各教師之間、教師與學(xué)生之間形成了一種良性互動(dòng)。

職業(yè)教育與勞務(wù)經(jīng)濟(jì)接軌,畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并舉，職前教育與職后教育相并重，面向社會(huì)和市場辦學(xué)，職業(yè)培訓(xùn)與勞務(wù)經(jīng)濟(jì)掛鉤。畢業(yè)生與廣東、深圳、福建、浙江、江蘇、上海、重慶、成都等多家企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)工作方向

加強(qiáng)對農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。學(xué)校充分利用省扶貧培訓(xùn)示范基地和縣勞務(wù)培訓(xùn)中心的積極作用，對全縣80個(gè)扶貧村農(nóng)民和初、高中畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行電工、車工、焊工、服裝制作、計(jì)算機(jī)操作、法律法規(guī)和職業(yè)道德等方面的實(shí)用技術(shù)引導(dǎo)性培訓(xùn)和提高性培訓(xùn)，每年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力1000余人，實(shí)現(xiàn)了人力資源向人才資源的轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)了向人才資本的轉(zhuǎn)變。

廣泛吸納民資，促進(jìn)民營資金向民營資本的轉(zhuǎn)變。三年來，招商引資300萬元，民營資本融資200萬元;2006年與成都泛西恒捷教育投資有限公司合作辦學(xué)，依托川大科技園職業(yè)技術(shù)教育中心先進(jìn)辦學(xué)理念和辦學(xué)技術(shù)，引入資金1000萬元，進(jìn)一步激發(fā)了辦學(xué)活力，對學(xué)校的健康快速和可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的資金、技術(shù)支撐。從而解決了本部地區(qū)政府教育投入嚴(yán)重不足，學(xué)校發(fā)展滯后問題，受到省市高度評價(jià)。