陜西振華職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹:

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)就職崗位

網(wǎng)絡(luò)管理員，網(wǎng)絡(luò)工程師，綜合布線工程師，網(wǎng)絡(luò)安全工程師，網(wǎng)站設(shè)計(jì)師，網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)講師

面向崗位群：

網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)。主要工作內(nèi)容為：計(jì)算機(jī)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷(xiāo)售與售后服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理。

網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)。主要工作內(nèi)容為：網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)、素材采集與加工、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站運(yùn)行維護(hù)。

網(wǎng)絡(luò)編程。主要工作內(nèi)容為：數(shù)據(jù)庫(kù)編程、開(kāi)發(fā)C/S和B/S構(gòu)架的應(yīng)用程序。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程

第一階段

誕生階段

20世紀(jì)60年代中期之前的第一代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是以單個(gè)計(jì)算機(jī)為中心的遠(yuǎn)程聯(lián)機(jī)系統(tǒng)。典型應(yīng)用是由一臺(tái)計(jì)算機(jī)和全美范圍內(nèi)2 000多個(gè)終端組成的飛機(jī)定票系統(tǒng)。終端是一臺(tái)計(jì)算機(jī)的外部設(shè)備包括顯示器和鍵盤(pán),無(wú)CPU和內(nèi)存。

隨著遠(yuǎn)程終端的增多,在主機(jī)前增加了前端機(jī)( 。當(dāng)時(shí),人們把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義為“以傳輸信息為目的而連接起來(lái),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程信息處理或進(jìn)一步達(dá)到資源共享的系統(tǒng)”,但這樣的通信系統(tǒng)已具備了網(wǎng)絡(luò)的雛形。

第二階段

形成階段

20世紀(jì)60年代中期至70年代的第二代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是以多個(gè)主機(jī)通過(guò)通信線路互聯(lián)起來(lái),為用戶(hù)提供服務(wù),興起于60年代后期,典型代表是美國(guó)國(guó)防部高級(jí)研究計(jì)劃局協(xié)助開(kāi)發(fā)的ARPANET。主機(jī)之間不是直接用線路相連,而是由接口報(bào)文處理機(jī)(IMP)轉(zhuǎn)接后互聯(lián)的。

IMP和它們之間互聯(lián)的通信線路一起負(fù)責(zé)主機(jī)間的通信任務(wù),構(gòu)成了通信子網(wǎng)。通信子網(wǎng)互聯(lián)的主機(jī)負(fù)責(zé)運(yùn)行程序,提供資源共享,組成了資源子網(wǎng)。這個(gè)時(shí)期,網(wǎng)絡(luò)概念為“以能夠相互共享資源為目的互聯(lián)起來(lái)的具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)之集合體”,形成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

第三階段

互聯(lián)互通階段

20世紀(jì)70年代末至90年代的第三代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是具有統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)并遵循國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)放式和標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)。ARPANET興起后,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛,各大計(jì)算機(jī)公司相繼推出自己的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及實(shí)現(xiàn)這些結(jié)構(gòu)的軟硬件產(chǎn)品。

由于沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),不同廠商的產(chǎn)品之間互聯(lián)很困難,人們迫切需要一種開(kāi)放性的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,這樣應(yīng)運(yùn)而生了兩種國(guó)際通用的最重要的體系結(jié)構(gòu),即TCP/IP體系結(jié)構(gòu)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的OSI體系結(jié)構(gòu)。

第四階段

高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)階段

20世紀(jì)90年代末至今的第四代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),由于局域網(wǎng)技術(shù)發(fā)展成熟,出現(xiàn)光纖及高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù),多媒體網(wǎng)絡(luò),智能網(wǎng)絡(luò),整個(gè)網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)對(duì)用戶(hù)透明的大的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),發(fā)展為以Internet為代表的互聯(lián)網(wǎng)。

除了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，陜西振華職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了武警消防、計(jì)算機(jī)速錄、護(hù)理、物流服務(wù)與管理、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、中餐烹飪、美術(shù)繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社區(qū)公共事務(wù)管理、鐵道運(yùn)輸管理等專(zhuān)業(yè)。

陜西振華職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校:

陜西振華職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

陜西振華職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是1988年經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)成立的全日制民辦院校。列車(chē)乘務(wù)、民航服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、物流管理系學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院位于西南西北地區(qū)交通樞紐，國(guó)家級(jí)園林衛(wèi)生城市——陜西省寶雞市。

陜西振華職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

建院二十年來(lái)，學(xué)院始終堅(jiān)持"以教學(xué)質(zhì)量為核心，以學(xué)生成才為使命，以就業(yè)安置為己任"的辦學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式。以超前的辦學(xué)理 念，卓越的辦學(xué)成果贏得了教育主管部門(mén)的肯定和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。

陜西振華職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校獲得榮譽(yù)

學(xué)院被陜西省教育廳授予"陜西省明星學(xué)校"、"陜西省示范職業(yè)中專(zhuān)"。院長(zhǎng)劉榮當(dāng)選為寶雞 市政協(xié)常委，被授予陜西省民辦教育優(yōu)秀院(校)長(zhǎng)，全國(guó)"服務(wù)農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進(jìn)個(gè)人"等殊榮。新華社、人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)，陜西日?qǐng)?bào)等多家媒體均對(duì) 學(xué)院的辦學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)行了報(bào)道。

陜西振華職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)

辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富—— 二十年辦學(xué)歷史，誠(chéng)信辦學(xué)，質(zhì)量立校，積累了豐富的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置獨(dú)特—— 課程設(shè)置科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，適應(yīng)國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和科技創(chuàng)新，培養(yǎng)方向與時(shí)俱進(jìn)，緊跟就業(yè)市場(chǎng)需求。

師資力量雄厚—— 名師執(zhí)教，質(zhì)量立校，由教授、副教授"雙師型"教師制定并實(shí)施教學(xué)、實(shí)習(xí)計(jì)劃，確保了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)設(shè)施齊全—— 多媒體教室，計(jì)算機(jī)軟件和網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心、圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)習(xí)訓(xùn)練設(shè)施一應(yīng)俱全，保證了學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的需要。

管理規(guī)范科學(xué)—— 封閉式管理，開(kāi)放式教學(xué)，以人為本，服務(wù)學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)實(shí)力。

就業(yè)安置可靠—— 校企合作，訂單培養(yǎng)，帶薪實(shí)習(xí)，與經(jīng)濟(jì)效益好，工資待遇高，就業(yè)有保障的大中型企業(yè)，建立了穩(wěn)定的就業(yè)平