東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校計算機技術(shù)專業(yè)介紹:

計算機技術(shù)專業(yè)器件技術(shù)

電子器件是計算機系統(tǒng)的物質(zhì)基,計算機復(fù)雜邏輯的最基層線路為“與門”、“或門”和“反相器”。由此組成的高一層線路有“組合邏輯”和“時序邏輯”兩類。這些邏輯由電子器件來實現(xiàn)，通常以電子器件在技術(shù)上的變革作為計算機劃代的標(biāo)志。

計算機器件技術(shù)，從50年代的真空電子器件到80年代的超大規(guī)模集成電路，經(jīng)歷了幾個重大發(fā)展階段，使機器組裝密度提高約4個數(shù)量級，速度約提高 5～6個數(shù)量級，可靠性提高約4個數(shù)量級(以器件失效率為比較單位),功耗降低約3～4個數(shù)量級(以單個“門”為比較單位)，價格降低約4～5個數(shù)量級(以單個“門”為比較單位)。器件技術(shù)的進(jìn)步大大提高了計算機系統(tǒng)的性能價格比。

計算機技術(shù)專業(yè)發(fā)展趨勢

計算機技術(shù)面臨著一系列新的重大變革。諾伊曼體制的簡單硬件與專門邏輯已不能適應(yīng)軟件日趨復(fù)雜、課題日益繁雜龐大的趨勢，要求創(chuàng)造服從于軟件需要和課題自然邏輯的新體制。并行、聯(lián)想、專用功能化以及硬件、固件、軟件相復(fù)合，是新體制的重要實現(xiàn)方法。

計算機將由信息處理、數(shù)據(jù)處理過渡到知識處理，知識庫將取代數(shù)據(jù)庫。自然語言、模式、圖像、手寫體等進(jìn)行人-機會話將是輸入輸出的主要形式，使人-機關(guān)系達(dá)到高級的程度。砷化鎵器件將取代硅器件。

除了計算機技術(shù)專業(yè)，東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校還開設(shè)了計算機軟件應(yīng)用、會計電算化、電子商務(wù)、電子信息技術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計等專業(yè)。

東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校:

東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，是市直屬公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校,國家教育部、財政部、人社部批準(zhǔn)的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，廣東省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位。

學(xué)校位于東莞市莞城區(qū)，總建筑面積達(dá)19.24萬平方米(含擴 建面積6.46萬平方米)。校園環(huán)境舒適優(yōu)雅,文化底蘊深厚,教學(xué)、學(xué)習(xí)及生活設(shè)施配套完善,現(xiàn)有理實一體化的實訓(xùn)場室及課室160多間，數(shù)字化教學(xué)資源豐富，輻射帶動效果顯著?，F(xiàn)有教職員工450人，在校學(xué)生3600人。擴建完成后，將增加44個教學(xué)班，增加2200個學(xué)位，在校生規(guī)模將達(dá)5800人。

學(xué)校是全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地，全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)實踐實訓(xùn)基地，全國首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校”,國家物流師職業(yè)資格認(rèn)證、物流人才儲備基地，國家計算機技能鑒定培訓(xùn)基地，廣東省依法治校示范校，廣東省綠色學(xué)校,廣東省中職校長掛職培訓(xùn)基地，廣東省中職課程改革試點學(xué)校，廣東技術(shù)師范學(xué)院教學(xué)實習(xí)基地，東莞市會計電算化培訓(xùn)基地。