來源：甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校 更新日期：2023-08-12 15:44
工業(yè)機械人應用與維護專業(yè)就業(yè)崗位
自動化工作站運維工程師、機器人操作工程師、機器人研發(fā)工程師(初級)、售后工程師等崗位。主要的專業(yè)知識結構包括工業(yè)機器人概論、工業(yè)機器人體系結構、工業(yè)機器人程序設計、工業(yè)機器人安全等內容。目前相關專業(yè)的畢業(yè)生主要就業(yè)到汽車制造企業(yè)，整體就業(yè)情況還是不錯的。
除了工業(yè)機械人應用與維護專業(yè)，甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校還開設了高鐵乘務、鐵道運輸管理、鐵路安檢、鐵路信號、機車檢修、航空乘務、郵輪海乘、無人機駕駛與應用、焊接技術應用、汽車駕駛與維修、計算機應用、護理、會計電算化、機電技術應用、烹飪與管理、學前教育、形象設計等專業(yè)。
甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校學校是經省教育行政部門批準成立、以學歷教育為主、國家承認大、中專學歷的全日制技術院校;創(chuàng)辦于1982 年，學院先后多次榮獲“全省教育系統(tǒng)先進單位”、“全國辦學先進單位”等榮譽。2005年至2007年先后三次走進北京人民大會堂領取“全國就業(yè)力示范院校”獎、“中國職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻”獎、“西部地區(qū)最受歡迎的品牌院校”等獎項。辦學30多年來，為國家培養(yǎng)了各類專業(yè)技能人才10萬多人，得到了政府的肯定，社會的認可。
在教學中，“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”為培養(yǎng)目標，努力夯實文化基礎課，使學生在掌握一門專業(yè)知識的同時，還可交給學生開啟社會大門的3把金鑰匙(外語、電腦、駕駛)。學院優(yōu)化教學過程，把現(xiàn)代教育技術應用于課堂教學，施行學分制、分層次教學、分專業(yè)方向教學和分階段教育，人才的培養(yǎng)和培訓實行學歷證書和職業(yè)資格證相結合的模式。重視科研隊伍的培養(yǎng)，實施科研強校方略，學院堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為向導”的辦學方針。學生畢業(yè)時，具備直接上崗工作的能力，能夠做到一人多證、一專多能、學有所用;既會生存、又能發(fā)展，使學生在當今社會更具有競爭實力。
近幾年來，學院重視新專業(yè)建設和畢業(yè)生就業(yè)工作，新生入學時，與學院簽訂就業(yè)安置協(xié)議書，為用人單位定向培養(yǎng)各類專業(yè)技術人才，畢業(yè)后可直接上崗。學校還與深圳、廣東、杭州、蘇州、天津、北京、上海、無錫、青島、大連等沿海大中型城市的180多家企業(yè)建成了畢業(yè)生輸送就業(yè)關系，畢業(yè)生供應不求，安置率100%。
地址：蘭州市五泉南路73號
分類：中專專業(yè)
