耒陽(yáng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝制作與營(yíng)銷專業(yè)專業(yè)介紹:

服裝制作與營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備傳承云南民族服裝制作，具有服裝設(shè)計(jì)、制作和營(yíng)銷管理等專業(yè)能力的高技能應(yīng)用型人才。

服裝制作與營(yíng)銷專業(yè)主要課程

服裝材料學(xué)、服裝概論、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝營(yíng)銷、云南少數(shù)民族服飾、服裝效果圖、滇繡、服裝制版、民族服裝制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、立體裁剪、服裝結(jié)構(gòu)與工藝、成衣制作實(shí)訓(xùn)等。

服裝制作與營(yíng)銷專業(yè)就業(yè)方向

從事服裝設(shè)計(jì)、制作、營(yíng)銷等工作。

除了服裝制作與營(yíng)銷專業(yè)專業(yè)，耒陽(yáng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開設(shè)了模具制造與設(shè)計(jì)專業(yè)、航空服務(wù)專業(yè)、通信技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)、財(cái)會(huì)專業(yè)、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)、汽車維修專業(yè)、工藝美術(shù)專業(yè)等專業(yè)。

耒陽(yáng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

耒陽(yáng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

耒陽(yáng)市職業(yè)中專前身為三中高中部職教班，學(xué)校創(chuàng)辦于1993年。當(dāng)時(shí)校名為：耒陽(yáng)市職業(yè)高中，設(shè)有三個(gè)專業(yè)：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、工藝美術(shù)、會(huì)計(jì)?，F(xiàn)有14個(gè)專業(yè)。 耒陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2000年。2003年4月經(jīng)耒陽(yáng)市教育局決定，報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，獨(dú)立建校并命名為耒陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是一所全日制高級(jí)中學(xué)。 2012年4月13日，經(jīng)耒陽(yáng)市政府常委會(huì)研究決定，耒陽(yáng)職業(yè)中專與成人中專合并組建成新學(xué)校耒陽(yáng)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。新的領(lǐng)導(dǎo)班子提出了學(xué)校新的發(fā)展思路和目標(biāo)。

耒陽(yáng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)

開設(shè)了模具制造與設(shè)計(jì)、航空服務(wù)、服裝制作與營(yíng)銷、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、財(cái)會(huì)、電子電器應(yīng)用與維修、汽車維修、工藝美術(shù)等9個(gè)實(shí)用專業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)并重，被職能部門認(rèn)定為耒陽(yáng)市就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)基地、耒陽(yáng)市就業(yè)培訓(xùn)中心、耒陽(yáng)市勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校根據(jù)社會(huì)、市場(chǎng)需求，不定期開展電工、泥工、酒店服務(wù)、農(nóng)民工、退役軍人技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)2000人以上。

耒陽(yáng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校服務(wù)宗旨

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想，不斷推進(jìn)辦學(xué)體制改革，引進(jìn)企業(yè)資本參與辦學(xué)。近幾年來，先后與長(zhǎng)沙千尋服飾公司、北京英泰普潤(rùn)科技發(fā)展公司、衡陽(yáng)暢達(dá)駕校聯(lián)合辦學(xué)，開辦了服裝、模具、通信技術(shù)、汽車駕駛與維修四個(gè)專業(yè)，吸收企業(yè)資金400多萬元參與學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，引進(jìn)了企業(yè)先進(jìn)的管理和經(jīng)營(yíng)模式。校企合作辦學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)校的辦學(xué)活力，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了“定單培訓(xùn)，定向就業(yè)”的目標(biāo)，為生產(chǎn)服務(wù)一線培養(yǎng)技能型人才的辦學(xué)定位和以技能型崗位為主體的就業(yè)定位得以逐步落實(shí)。