為更好落實(shí)高效務(wù)實(shí)教研集備和有效教學(xué)的教育教學(xué)工作精神，幫助老師從知識(shí)、思維、能力、品格等多角度深度解析新課堂、新教研、新作業(yè)。8月24日，青島藝術(shù)學(xué)校組織全體教師參加“教師教學(xué)能力提升高級(jí)研修班(2023~2024學(xué)年第一期) ”。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)客座教授高紀(jì)良、濟(jì)南市章丘區(qū)第五中學(xué)副校長(zhǎng)潘云兩位專(zhuān)家為主講，分別以《為學(xué)生的高階思維而教——新課標(biāo)下的課堂轉(zhuǎn)型與作業(yè)設(shè)計(jì)》、《大單元教學(xué)的共享式備課策略》為主題對(duì)我校教師進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)。

高老師結(jié)合多個(gè)案例，講座內(nèi)容基于新課標(biāo)的教學(xué)基準(zhǔn)、新課堂的教學(xué)技能、高質(zhì)量的教學(xué)賦能三個(gè)維度出發(fā)。高老師的講座提供了寶貴的建議，指導(dǎo)教師如何依據(jù)新課標(biāo)塑造自己、結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、根據(jù)新課標(biāo)任務(wù)完成立德樹(shù)人的目標(biāo)。

潘校長(zhǎng)從什么是大單元教學(xué)、高中大單元教學(xué)研究策略、基于大單元教學(xué)共享式備課策略三個(gè)方面分享了共享式備課的基本理念和方法。講座引導(dǎo)教師從養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)科核心素出發(fā)，以學(xué)科概念，圍繞“為學(xué)理支撐，提煉學(xué)科”主題，設(shè)計(jì)情境與任務(wù)，讓學(xué)生從做任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用學(xué)科核心知識(shí)，形成關(guān)鍵能力、必備品格，最終樹(shù)立起正確價(jià)值觀的教學(xué)策略。

以培訓(xùn)促成長(zhǎng)、向?qū)嵺`要成效。專(zhuān)家講座既有理論的廣度和深度，又有很接地氣的個(gè)案分析和經(jīng)驗(yàn)分享，在輕松愉悅的氛圍中，提升老師們統(tǒng)領(lǐng)把握教材的能力，為老師們探索單元教學(xué)進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)，為教師提高教學(xué)課堂的實(shí)效性起到了積極的促進(jìn)作用，廣大教師將在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，積極探索新課改下的課堂教學(xué)新模式，做新課標(biāo)的踐行者。