來源:廣州衛(wèi)生學校 更新日期:2023-11-28 14:08
11月6日至11月17日,思想政治理論課教學部聯(lián)合基礎(chǔ)醫(yī)學院在學校從化校區(qū)生命與健康科普基地開展了主題為“走進生命與健康科學館,探索生命之源理想之光科學之本”實踐教學活動,依托《思想道德與法治》課程,實現(xiàn)了思政課實踐教學與“醫(yī)學生第一課”的同向同行。思政部王竹青副教授、林斯妮老師、孟琳老師和基礎(chǔ)醫(yī)學院楊蔭老師、李佩琴老師、駱錦潮老師等分批為2023級778名學生進行了現(xiàn)場授課。期間,基礎(chǔ)醫(yī)學院潘麗副院長(協(xié)助領(lǐng)導班子開展工作)、臨床醫(yī)學院涂臘根院長,黃德勝副教授、唐高興老師、朱美鳳老師及思政部相關(guān)工作負責人黃漢昌副教授等參與或親臨現(xiàn)場進行點燈傳承活動。
醫(yī)學生誓言建立在理想信念之上
“健康所系,性命相托,當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻,謹莊嚴宣誓:我志愿獻身醫(yī)學……”,當校園上方響起鏗鏘有力且飽有情感的醫(yī)學生誓詞時,醫(yī)學生的使命和責任得到了升華,醫(yī)學生樹立正確理想信念的道路更加堅定和自信。他們莊嚴承諾秉持“人民至上、生命至上”信念,踐行“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的醫(yī)者精神。宣誓后,23級健康管理班的歐陽同學表示要將宣誓中的誓言和承諾銘記于心,將其作為自身職業(yè)發(fā)展的指導原則,持之以恒、追求卓越,勤學思辨、自立自強,實干篤行、不負韶華。
思政課教師和專業(yè)教師帶領(lǐng)學生進行醫(yī)學生誓言宣讀
向無語良師致以最崇高的敬意
“寧愿自己被千刀萬剮,也不愿意手術(shù)臺上的病人被誤傷一例”,王竹青副教授帶領(lǐng)學生傾聽無語良師背后的故事。大德無言,大愛無聲,無語良師以最大的包容讓學生們在醫(yī)學道路上上下求索,他們用生命詮釋著:生命的存在不止一種方式,任時光流轉(zhuǎn)、世事變遷,他們對世界的愛將永遠傳遞下去。老師們帶領(lǐng)學生向大體老師開展了默哀一分鐘、獻花和點燈傳承活動,告誡學生紀念無語良師最好的方式,就是汲取奮斗的力量,更加努力學習醫(yī)學知識,熱愛生命、尊重生命、敬畏生命。23級預防醫(yī)學班的董同學表示向大體老師默哀致敬和獻花點燈傳承后,心情久久未能平復,想著大體老師們的偉大奉獻,想著我正在學習的醫(yī)學專業(yè),心里暗自涌起了一定要為人類醫(yī)療事業(yè)努力奮斗的目標,讓這個世界少一些病痛,多一些歡聲笑語。認為不僅認真學習是當前最主要的任務和基礎(chǔ),救死扶傷更是我們的做人準則,我將永遠熱愛生命,為醫(yī)療事業(yè)貢獻出自己的力量!
師生向無語良師進行默哀獻花和點燈傳承
融、合、創(chuàng)——思政課與專業(yè)課同向同行
生命與健康科學館是廣東省、廣州市科普教育基地,也是學校的科普教育基地和思政課實踐教學基地。在這次教學活動中,基礎(chǔ)醫(yī)學院的專業(yè)教師介紹了各類館藏標本,講解了人體塑化、鑄型、斷層等標本的制作方法,《思想道德與法治》任課教師則結(jié)合專業(yè)教師講解進行思政課程和課程思政的相結(jié)合相融通,從領(lǐng)悟人生真諦出發(fā),由生命起源講到生死觀、人生觀,從堅定理想信念談起,講到醫(yī)者仁心精神,從標本制作技術(shù)講到恪守職業(yè)道德、弘揚工匠精神等等,思政課教學與醫(yī)學專業(yè)知識實現(xiàn)了雙融雙驅(qū),以實際行動落實學校2023年度“融、合、創(chuàng)”發(fā)展主題詞。同學們課后高度認可這種學習方式,表示貼近學生、貼近專業(yè),又和思政課緊密聯(lián)系,是一堂充滿了醫(yī)學味兒又入心入腦的思政課。
思政課教師在生命與健康科學館內(nèi)向?qū)W生進行思政課實踐教學
高質(zhì)量推進思政課教學的改革創(chuàng)新
本次活動以推進習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,聚焦立德樹人根本任務,依托生命與健康科學館豐富的思政教育資源,結(jié)合“精業(yè)、慎獨、博愛、濟生”的校訓,貫穿甘于奉獻的醫(yī)者仁心精神、科學家精神、工匠精神等主要內(nèi)容,積極推進了思政課程和課程思政的融合發(fā)展,推進了思政課堂的教學改革創(chuàng)新,讓學生在實踐中感悟創(chuàng)新理論的思想魅力和實踐偉力,增進對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同,爭做堪當民族復興重任的時代新人。
思政課堂的教學創(chuàng)新改革永遠在路上,高質(zhì)量的思政課教學創(chuàng)新發(fā)展需要進一步加強習近平新時代中國特色社會主義思想理論的學習,加強教育教學理論的研究,深挖校內(nèi)外思政教育資源,豐富實踐教學形式,深化教育教學改革,在實踐中將思政課道理講深講透講活,充分發(fā)揮落實立德樹人關(guān)鍵課程作用,為推進學校高質(zhì)量發(fā)展做出應有貢獻。
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