來源：成都鐵路衛(wèi)生學校 更新日期：2024-08-27 14:16
為強化全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽的引領作用，以賽促教，增強中職課堂教學的吸引力，近日，由四川省教育科學研究院主辦，《教育科學論壇》編輯部和遂寧市職業(yè)技術學校承辦，以“聚焦優(yōu)質高效課堂，提升關鍵辦學能力”為主題的第十二屆四川省職業(yè)教育改革發(fā)展研究共同體學術研討活動，在遂寧職業(yè)技術學校順利召開。
本次學術研討活動分為專家引領、主題展示和學術沙龍三個環(huán)節(jié)，會議從不同層面、不同角度呈現中職高品質課題建設的探索與實踐。在學術沙龍的校長交流中，成都鐵路衛(wèi)生學校符瑩副校長圍繞“賽教融合助推課堂革命”的實踐探索，進行了《“細胞生長”激活隊伍，賽教融合推動創(chuàng)新》的主題分享。符校長從成都鐵路衛(wèi)生學校細胞分裂師資培養(yǎng)的背景、思路、措施、成效四方面進行了匯報，并闡述了學校細胞分裂的培養(yǎng)理念及構筑“培育種子教師—以賽促教促改—分層分類培養(yǎng)—創(chuàng)建核心團隊”的培養(yǎng)路徑，受到現場專家和同仁的一致好評。
在“以評促教學的把握學情”的教學研討分會場中，成都鐵路衛(wèi)生學校朱琳老師作為主持嘉賓，組織現場觀摩教研，朱琳工作室成員陳晨老師獻出展示課例《ABO血型鑒定》，來自四川省職業(yè)教育共同體學校參會教師，認真觀摩研討。課例觀摩后，陳晨老師從教學分析、教學過程、教學評價以及教學反思等四個方面進行說課。陳老師認為作為教師，應持續(xù)關注過程性評價，利用過程評價數據及時調整教學，用評價服務課堂，真正促進教與學。
課例研討的最后，成都市教育科學研究院職成國高所所長高瑜博士進行點評，她肯定了陳晨老師的課例是一堂有生命溫度的課，同時從“為什么評價？”、“評價的標準是什么？”以及“如何將教師教學能力的評價要求融入日常教學”等方面，提出寶貴的啟發(fā)性建議。
本次研討會，旨在提升職業(yè)學校關鍵辦學能力，提升教師教學能力，推動教育教學與評價方式變革，成都鐵路衛(wèi)生學校始終緊跟職業(yè)教育教學改革步伐，提升學校內涵建設和師資水平，讓課堂革命真正發(fā)生。
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