近日，邯鄲理工學校師生在2024年河北省職業(yè)院校技能大賽分別榮獲“增材制造”賽項團隊一等獎和團隊三等獎、“增材制造”賽項個人二等獎、“電子商務(wù)運營”賽項團隊三等獎、“企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬”賽項團隊三等獎、“互聯(lián)網(wǎng)營銷”賽項團隊三等獎、 “直播電商 ”賽項團隊三等獎、“智能財稅基本技能”賽項團隊三等獎、“數(shù)字網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計實施”賽項二、三等獎、“電氣安裝與維修”賽項團隊二等獎和團隊三等獎、“視覺應(yīng)用與維護”賽項個人三等獎、“數(shù)字產(chǎn)品檢測與維護”賽項團隊二等獎、“建筑信息模型建模”賽項個人二等獎、“工程算量”賽項團隊二等獎和團隊三等獎、“建筑工程智能建造施工工藝”賽項團隊三等獎的好成績。

河北省職業(yè)院校技能大賽是全省職業(yè)院校規(guī)模最大、標準最高的技能賽事，是由河北省教育廳、河北省人力資源和社會保障廳、河北省總工會聯(lián)合舉辦的第一場職業(yè)技能大賽，旨在全社會營造尊重技能、崇尚技能的良好氛圍，引領(lǐng)全省職業(yè)院校把握職教改革新機遇，強化就業(yè)導向、技能導向，為我省經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送素質(zhì)優(yōu)良的高技能人才。

中職組-增材制造賽項

 

 

本賽項共有來自全省30所學校56支代表隊同臺竟技。該賽項為雙人賽，設(shè)置數(shù)字模型建立、產(chǎn)品設(shè)計與制造、產(chǎn)品裝配與表達三個任務(wù)模塊。模塊一：根據(jù)給定的工程圖紙對相應(yīng)的零件進行數(shù)字模型的建立，并根據(jù)要求生成工程圖，主要考核選手對工 程圖紙的認知和對數(shù)字化設(shè)計工具的合理使用。模塊二：將相應(yīng)的零件進行裝配，并對裝配完成的產(chǎn)品進行設(shè)計表達，主要考核 選手零部件裝配和設(shè)計表達的相關(guān)技能。模塊三：根據(jù)對建模完成的零件進行增材制造，主要考核選手對數(shù)字化制造工具的使用。 教師齊振濤、杜杰敏指導的21機修二班學生王憶航、22數(shù)控二班學生王瑞瑤獲得省賽一等獎。教師陳棟、楊配輕指導的 23中專數(shù)控班學生李明軒、曹袁浩獲得省賽三等獎。

高職組-增材制造賽項

 

本賽項共有來自全省8所院校的16支參賽隊，邯鄲理工學校是唯一一所技師學院，其他均為高職院校。比賽為單人賽，設(shè)置工裝設(shè)計、三維數(shù)據(jù)采集、三維建模、測繪與工程圖、逆向修復(fù)與數(shù)據(jù)處理、光固化3D打印、裝配驗證等模塊，全程9個小時。本賽項融合高職機械大類專業(yè)的核心技能與核心知識，重點考核實際動手能力、規(guī)范操作和創(chuàng)新創(chuàng)意實踐三個方面，搭建教育成果與經(jīng)驗的交流、展示平臺，促進教產(chǎn)深度融合、校企協(xié)同創(chuàng)新。教師齊振濤指導的23數(shù)控技師班學生張富豪獲得省賽二等獎的好成績。

中職組-電子商務(wù)運營賽項

 

 

本賽項共有來自全省94所學校的94支代表隊同臺競技。此次大賽嚴格對標國賽標準，賽項包括產(chǎn)品網(wǎng)店開設(shè)與裝修、直播銷售及客服、網(wǎng)店運營與推廣三個模塊，總時長7個半小時。網(wǎng)店開設(shè)與裝修包括：網(wǎng)店視覺設(shè)計能力、圖文制作能力、商品短視頻設(shè)計與制作能力。直播銷售及客服比賽包括：直播腳本策劃能力、直播商品賣點提煉能力、直播控場能力、直播銷售能力、直播促單能力、客戶服務(wù)、客戶需求分析能力、客戶問題處理能力、客戶異議處理能力、客戶轉(zhuǎn)化能力。網(wǎng)店運營與推廣包括：網(wǎng)絡(luò)營銷推廣方案制定能力、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣執(zhí)行能力、推廣數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化能力。教師趙永輝、李超指導 21 電商一班學生杜雨澤、趙欣飛，21電商二班學生郝文鑫，22電商班學生田璐獲得中河北省團體三等獎的好成績。

中職組-企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬賽項

 

本賽項共有來自河北省各個中職院校的 50支隊伍參加了此次比賽。賽項設(shè)置企業(yè)初創(chuàng)、成長、發(fā)展、成熟、轉(zhuǎn)型五個經(jīng)營階段，通過市場趨勢預(yù)測、市場開發(fā)決策、產(chǎn)品研發(fā)決策、資金預(yù)算使用、經(jīng)營成本控制、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、報表編制和指標分析、經(jīng)營利潤把控等操作，綜合考察參賽選手的會計、市場營銷等相關(guān)專業(yè)知識以及團隊協(xié)作能力。歷經(jīng) 12小時的激烈角逐，教師楊夢瑤、胡懸懸指導侯夢楠、趙亞茹、趙文一、李嘉宇四名學生榮獲省賽三等獎。

中職組-互聯(lián)網(wǎng)營銷賽項

 

 

本賽項共有來自全省30所職業(yè)學校30 支代表隊參賽。賽項采用師生同賽的形式，每支參賽隊由2名教師和2名學生組成。互聯(lián)網(wǎng)營銷賽項緊密對接產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)和行業(yè)標準，聚焦互聯(lián)網(wǎng)營銷中的數(shù)字營銷推廣、直播營銷、新媒體營銷等，賽程長達6.5個小時，全方位考察參賽選手的專業(yè)技能水平和團隊協(xié)作能力。教師鄭鑫、宋瑞璇與學生王子陽、李孟娟刻苦訓練、冷靜應(yīng)戰(zhàn)，最終榮獲團體二等獎。

中職組-直播電商賽項

 

 

本賽項共有全省66支代表隊參與了本次比賽。 參賽選手需要在規(guī)定時間內(nèi)完成2小時的直播籌劃、1小時的現(xiàn)場直播和半小時的直播復(fù)盤三個模塊競賽內(nèi)容，并且要在規(guī)定時間內(nèi)分工合作，完成商品管理、促銷設(shè)置、直播策劃、推廣引流、 直播管理、現(xiàn)場直播、直播復(fù)盤等任務(wù)。教師趙金科和任盈盈指導 22 中專電商的學生王嘉軒、王菲、閆藝軒榮獲團隊三等獎的優(yōu)異成績。

中職組-智能財稅基本技能賽項

 

 

本賽項共有來自全省48支代表隊同臺競技。此次比賽共分為三個模塊，模塊一：財務(wù)共享業(yè)務(wù)處理為團隊競賽，設(shè)票據(jù)處理、業(yè)務(wù)財務(wù)、總賬會計、財務(wù)主管四個崗位，考核選手的會計軟件 應(yīng)用技能和會計信息系統(tǒng)分析設(shè)計能力以及團隊協(xié)作能力。模塊二：納稅事務(wù)處理為個人競賽，檢驗選手增值稅發(fā)票稅控開票軟件、 國家稅務(wù)總局電子稅務(wù)局和增值稅發(fā)票綜合服務(wù)平臺的運用能力。模塊三：財務(wù)數(shù)據(jù)分析為個人競賽，考核選手運用數(shù)據(jù)分析技術(shù)進行數(shù)據(jù)整理、加工、分析及數(shù)據(jù)可視化等財務(wù)數(shù)據(jù)分析處理技能。教師鄭杉杉、王寧指導 22 中專會計一班學生李苒、張夢瑤，22 中專會計二班學生趙孟園、張佳慧獲得省賽三等獎。

中職組-電氣安裝與維修賽項

 

 

本次大賽來自全省61支代表隊同臺競技。該項比賽分為兩大模塊，模塊一：電氣設(shè)備安裝，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成電氣設(shè)備 的安裝，照明控制線路及燈具的安裝，實現(xiàn)配用電功能，并能編制觸摸屏及 PLC 程序、設(shè)置參數(shù)等，主要考核選手的電路安裝與調(diào)試能力， 電路設(shè)計、元器件的參數(shù)設(shè)置及 PLC 編程調(diào)試能力。模塊二：電路故障排除，要求對電路進行故障排查，主要考核選手常用電氣控制電路的故障分析能力。教師張秀華、尹月指導 21機電二班學生馬率男，21電氣一班學生趙子祥榮獲二等獎； 教師李露、苑偉釗指導 21電氣四班學生宋云浩、22電氣一班學生李茜榮獲三等獎。

中職組-視覺應(yīng)用與維護賽項

 

 

本賽項共有全省38只隊伍參賽，主要包括工業(yè)視覺與協(xié)作機器人兩個模塊，模塊一：視覺設(shè)備的選型和安裝，考核學生對工業(yè)視覺的基本原理和組成的掌握。模塊二：視覺圖像采集、視覺識別、測量和二維碼識別、協(xié)作機器人分揀等，考核學生對基于協(xié)作機械臂的機器視覺系統(tǒng)的掌握情況。教師李世良指導22中專電氣二班學生劉宇航獲得三等獎。

中職組-數(shù)字產(chǎn)品檢測與維護賽項

本賽項共有省內(nèi)60余所院校、117支代表隊（師生同賽）的234位選手現(xiàn)場比拼、同臺競技。“數(shù)字產(chǎn)品檢測與維護”賽項在雄安新區(qū)舉辦。比賽由河北省教育廳主辦，河北省電子信息職業(yè)教育集團、河北雄安新區(qū)管理委員會公共服務(wù)局、河北雄縣職業(yè)技術(shù)教育中心承辦。比賽內(nèi)容共四個模塊，包括理論考核、數(shù)字產(chǎn)品檢測維修、數(shù)字產(chǎn)品存儲介質(zhì)數(shù)據(jù)恢復(fù)、職業(yè)素養(yǎng)綜合考評。教師周萍莉和21機電一班學生王明森一起同臺競技，最終榮獲二等獎的好成績。

中職組-數(shù)字網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計與實施賽項

本賽項共有來自全省86支代表隊同臺競技。賽項基于真實的網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計與實施工程案例和典型工作任務(wù)，按照相關(guān)國際標準、國家標準和專業(yè)教學標準要求，根據(jù)給定的項目要求，完成數(shù)字網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計與實施系統(tǒng)工程項目設(shè)計、鏈路搭建、線槽、 線管、插座、模塊、配線架等常用器材安裝施工等工作任務(wù)。此次比賽共分為五個模塊，包括網(wǎng)絡(luò)布線工程設(shè)計、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)布線配線端接工程技術(shù)、干線子系統(tǒng)布線安裝、配線子系統(tǒng)布線安裝、 數(shù)字網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計與實施項目管理。教師侯建博、吳煒指導 21計一班學生賈天樂、21計三班學生李佳鑫獲得省賽二等獎，教師周南、褚曉龍指導的21計三班學生秦子燁、21計四班學生韓 佳瑞獲得省賽三等獎。

中職組-建筑信息模型建模賽項

本賽項共有來自全省14所中等職業(yè)院校的29個參賽隊、29位選手同臺競技。該賽項是以實際工程案例為基礎(chǔ)，模擬實際工作情境，考核選手對BIM建模軟件的實操能力。通過備賽與比賽，讓中職學校土木建筑類相關(guān)專業(yè)充分了解新職業(yè)“建筑信息模型 技術(shù)員 ”的工作內(nèi)容及崗位核心能力需求，可有效增強學生對建筑信息模型建模技術(shù)員崗位的核心能力認知，提高建筑施工圖識 讀的能力、專業(yè)能力、以及對BIM 建模軟件的實操能力，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)出亟需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。教師李曉菁指導22建筑班學生劉卓航榮獲二等獎的好成績。

中職組-工程算量賽項

本賽項共有來自全省15支代表隊同臺競技。此次工程算量項目比賽包括理論考試和技能比賽兩個部分，其中技能比賽由手工算量和軟件算量兩部分組成?？疾靺①愡x手房屋構(gòu)造與識圖、房屋結(jié)構(gòu)與識圖、建筑材料與施工工藝、建筑工程計量、裝飾裝修工程計量、鋼筋工程計量、BIM 土建計量平臺軟件操作和應(yīng)用方法、工程造價相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)定等相關(guān)知識；并要求參賽選手具備能熟練依據(jù)全國統(tǒng)一工程量清單計價規(guī)范及指定圖紙進行工程量清單編制和借助于BIM 土建計量平臺軟件進行鋼筋及土建工程量計算的能力。教師徐圓圓、李辰指導 21工程造價班學生黨碩彤、呂佳涵、申仁升獲得二等獎。教師陳佳寧、邢賽男指導22工程造價班學生付迎雪、 白燕玉、李世成獲得三等獎。

中職組-建筑工程智能建造施工工藝賽項

本賽項共有來自全省12所中等職業(yè)院校的24個參賽隊、72位選手同臺競技。該賽項是對參賽選手掌握建筑工程施工材料、 機具、工藝、技術(shù)等專業(yè)技能的綜合考核，也是對選手團結(jié)協(xié)作、 精益求精、科學嚴謹精神的考驗。比賽中，理論環(huán)節(jié)和實操環(huán)節(jié)， 均采用計算機結(jié)合虛擬仿真技術(shù)完成，形象直觀，評判客觀。尺寸標準化、組件模塊化、操作智能化、施工簡單化、流程低碳化、 資源集約化的智能建造施工是未來建筑業(yè)發(fā)展的必然趨勢。教師王菲菲和張燕鵬指導 22造價班學生王寶杭、盧鍇澤，23裝飾班學生徐鐸紊榮獲三等獎的好成績。

冀南技師學院將繼續(xù)堅持大賽引領(lǐng)，積極對接高水平、高規(guī)格技能大賽，精心組織參賽、辦賽；同時加強選手、裁判、科研、 保障等隊伍的建設(shè)，營造崇尚技能氛圍，實現(xiàn)以賽促學、以賽促教、以賽促改、以賽促建，努力培養(yǎng)出更多具有扎實專業(yè)知識、 優(yōu)秀操作技能和良好職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)、高技能的復(fù)合型人才。