2024年7月1日至5日，大湘西地區(qū)幼兒園園長能力提升培訓在長沙幼兒師范高等專科學校舉行，來自張家界、懷化、湘西三個地區(qū)的200名學員參加培訓。

此次培訓以“提升核心領(lǐng)導力，促進特色發(fā)展”為主題。授課專家陣容強大，理論實踐相結(jié)合，幫助學員明確了新時期園長的責任與使命，拓寬他們的教育視野，增長他們的實踐經(jīng)驗。

華中師范大學教授申國昌詳細講述了陶行知的成長經(jīng)歷和教育實踐，深入分析了陶行知的“生活即教育”“社會即學校”與“教學做合一”等核心思想。激勵學員以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，為強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)作出新貢獻。

長沙師范學院學前教育學院院長張曉輝分析了當前學前教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與機遇，以及政策環(huán)境對學前教育改革的影響，幫助學員了解了當前學前教育改革與發(fā)展的背景、目標、任務等。 長沙市教育局幼兒園黨總書記王愛雄分享了園所黨建工作和保教工作相融合的大量案例，讓學員們認識到只有黨建引領(lǐng)才能提升保教工作質(zhì)量和水平，才能為幼兒提供更好的教育環(huán)境和服務。

長沙市雨花區(qū)教育局幼教集團總園長鄧益云和學員們探討了幼兒園共同愿景與自主管理的含義，并通過生動的案例和深入的分析，讓學員們明白幼兒園共同愿景與自主管理是提高教育質(zhì)量、促進幼兒園發(fā)展的重要途徑。

長沙市教育科學研究院學前教育教研員薛婷婷從園長專業(yè)素養(yǎng)視角解讀《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，列舉不同園所呈現(xiàn)的案例來對比分析，指出不足，解答困惑。提出幼兒園要堅持走中國特色社會主義辦園之路、走專業(yè)化的質(zhì)量提升之路和潛心育人的師資建設(shè)之路。

湖南省人民政府直屬機關(guān)第一幼兒院院長羅紅輝以本園幼兒園文化建設(shè)為例，與學員共談幼兒園高質(zhì)量發(fā)展之路，提出要辦有文化的幼兒園，做有思想的園長和老師，辦有靈魂的教育。 長沙市芙蓉區(qū)教育科研中心教研員譚湘府強調(diào)戶外自主游戲應以幼兒感受快樂為直接目的，由幼兒自由選擇、自主開展、自發(fā)交流。并分享其園所在戶外自主游戲中的探索獲得的經(jīng)驗，使學員們深受啟發(fā)。

長沙幼師高專副教授熊石林將班級文化與團隊建設(shè)通過“心的驛動”“ 心的喚”“心的連接”“ 心的融合”四個小游戲，讓學員感受心路歷程的變化，并在輕松愉快的氛圍中相互了解，增進感情。

此次培訓還實地觀摩了長沙師范附屬第一幼兒園和附屬第二幼兒園，學員近距離體驗幼兒園如何將紅色文化的外顯特征融入孩子看得見、摸得著的園所環(huán)境中。

附屬第一幼兒園黨支部副書記王星向?qū)W員們展示了附屬第一幼兒園把紅色文化與幼兒園課程、幼兒園一日生活、主題教育和環(huán)境創(chuàng)設(shè)相融合的典型做法。

附屬第二幼兒園黨支部副書記周林以支部的基本情況、建設(shè)思路、具體措施以及樣板支部檔案的整理為核心內(nèi)容，分享了園所支部建設(shè)的優(yōu)秀經(jīng)驗。

附屬第二幼兒園鄭嵐執(zhí)行園長分享了幼兒園自然教育園本課程的實踐做法。讓老師、幼兒走出教室，貼近自然，感受大自然的魅力。這讓學員們看到了不一樣的課程設(shè)置。分享的兩堂案例更是讓學員們感受到了在課程游戲化理念的當下，教育要立足兒童的視角，追隨兒童的發(fā)現(xiàn)，滿足兒童的需要。讓兒童真正有機會親近自然，感受自然。

學習之余，學員自導自演了一臺文藝晚會，用歌舞禮贊偉大的祖國，歡慶黨的生日，用詩歌傾訴幼教人的大愛情懷，用大湘西的擺手舞表達民族間的大團結(jié)。文藝晚會進一步增進學員們的友誼，展現(xiàn)了大湘西地區(qū)學員們的良好精神風貌。

千山一脈，萬水同源，攜手同心，共話幼教。此次培訓的舉辦是落實大湘西基礎(chǔ)教育幫扶工作開展的實質(zhì)性活動，為大湘西幼兒園搭建了互相學習、互相聚力、互相鞭策的平臺。

學員們紛紛表示：將以培訓為動力，更新理念、拓展視野，不斷提升專業(yè)素質(zhì)和核心領(lǐng)導力，帶領(lǐng)團隊充分挖掘本地民族優(yōu)秀文化資源，創(chuàng)設(shè)富有特色的幼兒園，助力大湘西地區(qū)學前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，助推大湘西學前教育新生態(tài)的構(gòu)建。