2024 年 10 月 29 日，成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校解剖教研室的 12 位老師前往四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院解剖教研室，展開了一場(chǎng)深入而富有成效的解剖教學(xué)交流活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院的高度重視和熱情接待，趙院長(zhǎng)、李院長(zhǎng)、彭主任等領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)迎接，為交流活動(dòng)奠定了良好的開端。

活動(dòng)伊始，成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校的老師們進(jìn)行了聽課教研活動(dòng)。他們深入標(biāo)榜學(xué)院的解剖課堂，認(rèn)真觀察教學(xué)過程，感受教學(xué)氛圍。課堂上，標(biāo)榜學(xué)院的教師們以精湛的教學(xué)技藝、豐富的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的教學(xué)方法，給來訪的老師們留下了深刻的印象。

聽課結(jié)束后，雙方教師共同探討了一系列關(guān)于解剖教學(xué)的重要問題。在如何教學(xué)方面，老師們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新方法，強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。對(duì)于教學(xué)的深度和廣度把控，大家一致認(rèn)為應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)需求和實(shí)際水平進(jìn)行合理調(diào)整，既要確保學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，又要引導(dǎo)他們拓展知識(shí)面，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。

在實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)上，老師們積極交流意見，提出了許多切實(shí)可行的建議，如引入先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)流程、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全管理等。關(guān)于理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比例分配，大家經(jīng)過深入討論，認(rèn)為應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，合理安排兩者的比例，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

課程思政也是此次交流的重點(diǎn)之一。老師們探討了如何將思政教育有機(jī)融入解剖教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)評(píng)價(jià)的改革方面，大家提出了多元化的評(píng)價(jià)方式，注重過程性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

此外，雙方還就學(xué)生學(xué)習(xí)管理進(jìn)行了交流，分享了各自在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面的有效措施。

交流活動(dòng)的最后，老師們參觀了四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地?；貎?nèi)先進(jìn)的設(shè)備、規(guī)范的管理和良好的教學(xué)環(huán)境，讓成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校的老師們贊嘆不已。

此次成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校與四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院解剖教學(xué)交流活動(dòng)，為雙方教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過交流，雙方不僅增進(jìn)了了解，還在解剖教學(xué)的各個(gè)方面達(dá)成了共識(shí)，為今后進(jìn)一步提高解剖教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在雙方的共同努力下，解剖教學(xué)將迎來更加美好的未來。交流會(huì)結(jié)束后，雙方表示將繼續(xù)保持密切聯(lián)系，加強(qiáng)合作，共同推動(dòng)解剖學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。本次交流活動(dòng)不僅加深了兩校之間的友誼，也為雙方今后的合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。