為培養(yǎng)中小學生職業(yè)興趣、引導(dǎo)學生的職業(yè)認知，幫助中小學生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)，樹立正確的職業(yè)觀、勞動觀和人生觀，培養(yǎng)學生生涯規(guī)劃意識與能力、動手實踐與創(chuàng)新能力，促進中小學生全面發(fā)展和健康成長。2024年11月8日下午，武漢機電工程學校“慧”制造中小學生職業(yè)體驗中心開展了第三期職業(yè)體驗活動，武漢市育才怡康小學百余名師生參加。

在“職業(yè)體驗小分隊”志愿者帶領(lǐng)下，小學生們分別到汽車美容、激光加工、軌道交通信號與維護和工業(yè)機器人職業(yè)體驗四個項目場地依次進行沉浸式體驗。職業(yè)體驗課程開始前，體驗中心指導(dǎo)教師首先對同學們進行安全教育，讓安全體驗的理念深入每一個學生心中。

職業(yè)體驗的第一個項目是汽車美容，同學們在指導(dǎo)老師魯瑛老師的講解和指導(dǎo)下，不僅了解了汽車美容相關(guān)知識，知道了拋光、打蠟、鍍膜等工藝，認識了美容抹布、刷子等汽車美容工具，還分小組進行實操，同學們都興致滿滿動手體驗，并紛紛感嘆，原來汽車美容并不簡單，在體驗過程中，同學不僅感受到了勞動的快樂，還樹立了環(huán)保的理念。

同學們正在興致勃勃的體驗汽車美容項目

職業(yè)體驗的第二個項目是激光打印，指導(dǎo)老師李樂老師提前為同學們準備了不同顏色的卡片，同學們可以選擇自己心儀的顏色卡片，設(shè)計圖案和文字，在老師的指導(dǎo)下操作激光打印機，當一幅中國地圖完整地刻在卡片上的時候，同學們都驚嘆，中國地圖如此耀眼，不一會功夫小卡片另一面也加工完成，那是專屬自己個性的卡片，完成作品后同學們都成就感滿滿，感受到了激光技術(shù)的神奇。

指導(dǎo)教師李樂老師講解激光打印操作技術(shù)

職業(yè)體驗的第三個項目是軌道交通信號與維護，當同學們走進體驗基地看到大型地軌道交通模型時，頓時沸騰，指導(dǎo)老師顧小華老師帶領(lǐng)同學們了解城市軌道交通信號設(shè)備基本結(jié)構(gòu)、工作原理、技術(shù)條件、維護標準、施工工藝等專業(yè)技術(shù)理論知識，近距離模擬和觀看城市軌道運行規(guī)律，同學們都為祖國軌道交通行業(yè)的快速發(fā)展驕傲，更感受到祖國科技的強大實力。

指導(dǎo)老師顧小華老師講解軌道交通信號與維護專業(yè)知識

職業(yè)體驗的第四個項目是工業(yè)機器人，實訓室內(nèi)的機電部參加國賽的學生身穿工服，頭帶安全區(qū)帽，在指導(dǎo)老師沈陽老師的指揮下，分工明確，配合默契的為參加體驗的師生操作機器人工作。在操作的過程中指導(dǎo)老師提問互動，同學們都紛紛積極舉手回答，氛圍融洽，趣味性十足。體驗項目結(jié)束后，同學們意猶未盡，紛紛與操作機器人指導(dǎo)教師合影。

工業(yè)機器人國賽師生介紹和演示機器人工作操作知識

職業(yè)體驗課程結(jié)束后，同學們帶著自己親手制作的作品，參加了結(jié)班儀式。育才怡康小學師生分享心得體會，暢想未來，職業(yè)體驗讓同學們對不同行業(yè)的發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用有了新認知，對職業(yè)內(nèi)容有了新理解，對職業(yè)方向有了新定位，在學生們心中埋下了夢想的種子。作為武漢市首批中小學生職業(yè)體驗中心，武漢機電工程學校將貫徹和落實新《中華人民共和國職業(yè)教育法》精神，促進職普融通，充分發(fā)揮學校專業(yè)特色及設(shè)施設(shè)備資源優(yōu)勢，精心設(shè)計豐富多彩的職業(yè)體驗活動，加強中小學生職業(yè)啟蒙教育，引導(dǎo)中小學生感受職業(yè)魅力，增強職業(yè)認同感，促進中小學生德智體美勞全面發(fā)展。

職業(yè)體驗活動班級師生合影