育有為之才，必先樹有為之師。為加強師資隊伍建設(shè)，全面提升教育理念和教學(xué)水平，助力教師專業(yè)成長，1月3日-1月17日，城建中專開展寒假教師培訓(xùn)，張麗娟副校長主持開班儀式。

開班儀式上，張麗娟副校長強調(diào)教育教學(xué)是學(xué)校的生命線，要在師資內(nèi)訓(xùn)上狠下功夫，希望全體教師夯實思想根基、修煉業(yè)務(wù)“內(nèi)功”，鍛造工作能力、強化效率“引擎”，堅守職業(yè)操守、筑就德行“高地”，為學(xué)校的長遠發(fā)展和學(xué)生的全面成才奠定堅實基礎(chǔ)，為推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧和力量。

本次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，涵蓋師德師風、心理疏導(dǎo)、課題申報、學(xué)校安全、法治教育等多方面內(nèi)容，采用專題講座、參觀實踐相結(jié)合的形式，為教師們開拓教學(xué)新視野，提供互相學(xué)習、交流的平臺。

“為黨育人、為國育才”是教育的初心使命。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機械工程學(xué)院黨委書記劉英慧深入剖析新時代職業(yè)教育蓬勃發(fā)展背景下如何踐行“教育家精神”，提出要以創(chuàng)新求變的教育理念、無私奉獻的師德風范、以文化人的弘道追求在教育道路上砥礪前行，共同書寫時代的輝煌篇章。

關(guān)注職業(yè)教育，探索教學(xué)方法的課題研究有利于提升教學(xué)水平和教育質(zhì)量。職教教研室虞敏結(jié)合課題申報經(jīng)驗，從燃情之源、成長基石、深耕之徑、協(xié)作共進四個方面做課題研究的分享交流，帶領(lǐng)教師們探索教育科研的新路徑，鼓勵大家從教學(xué)實踐出發(fā)，勇于探索、不斷創(chuàng)新，讓科研成為教學(xué)提升的強勁動力。

教師的心理健康不僅關(guān)系個人職業(yè)狀態(tài)，更對學(xué)生健康成長有著深遠影響。學(xué)工（德育）科張異老師通過一系列互動游戲和放松練習，分享實用的減壓技巧，幫助教師們建立積極心態(tài)、守護自我，以更加飽滿的狀態(tài)投入教育工作中。

班級管理是教育藝術(shù)的重要一環(huán)。中華中專團委書記王雨以“追風趕月莫停留，建班育人赴春山”為題解讀了職業(yè)院校技能大賽中職班主任能力比賽方案，分享了班級建設(shè)方案撰寫心得，強調(diào)從找準基點、明晰要點、把握重點、突破難點、疏通堵點、撬動支點等方面進行班級建設(shè)，每一個細節(jié)都透露出教育的智慧與溫度，為教師們加強學(xué)生管理、激發(fā)班級凝聚力提供了教育工作經(jīng)驗和思路。

學(xué)校安全無小事，營造和諧平安的校園環(huán)境、保持校園安全穩(wěn)定是做好各項工作的基線和底線。南京市教育局安全實踐基地孫宇深入解讀新形勢下學(xué)校面臨的安全問題，詳細講解了校園安全防范措施及應(yīng)急處置流程，增強了教師的安全意識，共同構(gòu)筑起校園安全的堅固防線。

為弘揚法治精神，加強道德教育，以“法治+德育”護航學(xué)生健康成長，江北新區(qū)綜治局大廠司法所楊振所長帶來“法為用 德為本”的專題講座。楊所長結(jié)合傳統(tǒng)文化經(jīng)典，深入闡述“法源自生活”，明確善的方向，引導(dǎo)教師們深入思考如何在日常教學(xué)中融入法治與德育，以善育人，讓學(xué)生在愛中成長。

為提升培訓(xùn)的感染力和穿透力，學(xué)校組織教師參觀魯迅讀書處，充分發(fā)揮實境課堂沉浸式、體驗式教育功能，提升培訓(xùn)質(zhì)效。

教師們參觀“魯迅樓”，了解魯迅先生的求學(xué)經(jīng)歷，魯迅先生的堅韌性格、為人和治學(xué)精神，激勵全體教師以“有一分熱，發(fā)一分光”的人生態(tài)度，以“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神在職業(yè)教育的征程中不懈奮斗，譜寫擔當奉獻新華章。

培訓(xùn)賦能促成長，蓄力揚帆再啟航。張麗娟副校長作培訓(xùn)總結(jié)時提出希望全體教師認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習、開拓創(chuàng)新，更新教學(xué)理念、提升教學(xué)素養(yǎng)、強化師德師風，爭做新時代“四有”好老師。

用思想碰撞思想，用智慧啟迪智慧。本次寒假內(nèi)訓(xùn)不僅是一場思想與智慧的交融，更是一次專業(yè)與教研的升華。通過培訓(xùn)，為全體教師提供了工作指導(dǎo)和實踐引領(lǐng)，錘煉了教學(xué)與教育科研能力。學(xué)校將繼續(xù)組織更多高質(zhì)量的教師培訓(xùn)活動，為教師的專業(yè)成長提供持續(xù)支持，不斷推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階，助力教育強國建設(shè)。