學(xué)校好也不是你學(xué)習(xí)好的前提，學(xué)校不好你也不能自暴自棄，你選擇學(xué)校也不是你自己能夠多方面決定的，所以選擇了就要踏實(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有歸屬感的人是會(huì)有更大的動(dòng)力，是會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的驅(qū)動(dòng)力，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。那么，接下來就江蘇建湖中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)校情況進(jìn)行介紹。

江蘇建湖中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省建湖中等專業(yè)學(xué)校于2002年8月由江蘇省建湖職業(yè)高級(jí)中學(xué)、建湖電大及八所行業(yè)職校合并組建而成，2010年為進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育資源，原江蘇省建湖第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)并入我校。學(xué)校組建以來，先后通過了省級(jí)合格職教中心、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，2009年被評(píng)為江蘇省首批“四星”級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。2011年，學(xué)校掛靠江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高職建湖辦學(xué)點(diǎn)。

學(xué)校充分發(fā)揮多牌辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以中等職業(yè)教育為主并向高等職業(yè)教育、開放教育和職業(yè)培訓(xùn)延伸，職前、職后教育形成體系和網(wǎng)絡(luò)，以開放的教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

江蘇建湖中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)具有一定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和開發(fā)技術(shù)，具備從事程序設(shè)計(jì)、Web的軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護(hù)能力的網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)應(yīng)用型人才。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主要課程

數(shù)據(jù)庫原理與SQL　SERVER，Oracle數(shù)據(jù)庫管理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)技術(shù)，HTML與Javascript，網(wǎng)絡(luò)后期維護(hù)與運(yùn)營(yíng)，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)方向：Linux系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理、路由器交換機(jī)配置與管理、構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與故障診斷、網(wǎng)絡(luò)入侵的檢測(cè)與防范;網(wǎng)站設(shè)計(jì)方向：ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、JAVA網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)，php服務(wù)器端腳本語言，Dreamwearver firework Flash網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，div+css網(wǎng)頁布局。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)發(fā)展前景

從2013年的情況看，企業(yè)的IT技術(shù)管理崗位一般設(shè)置為企業(yè)信息主管、總監(jiān)等工程技術(shù)崗位設(shè)置為網(wǎng)絡(luò)工程師、 軟件工程師和數(shù)據(jù)庫工程師等;運(yùn)行維護(hù)崗位設(shè)置為數(shù)據(jù)庫管理員、 系統(tǒng)管理員、 網(wǎng)絡(luò)管理員、 設(shè)備管理員等; 操作崗位則設(shè)置為辦公文員、網(wǎng)頁制作員、多媒體制作員等。

江蘇建湖中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校充分發(fā)揮多牌辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以中等職業(yè)教育為主并向高等職業(yè)教育、開放教育和職業(yè)培訓(xùn)延伸，職前、職后教育形成體系和網(wǎng)絡(luò)，以開放的教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

學(xué)校“讓學(xué)生升學(xué)有望、就業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有方”的辦學(xué)目標(biāo)和“博達(dá)疏通、學(xué)為世用”的辦學(xué)理念，特色鮮明，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家和社會(huì)的一致好評(píng)。通過舉辦中職教育、高職教育、培訓(xùn)教育和成人學(xué)歷教育，形成了“四輪驅(qū)動(dòng)”的辦學(xué)模式特色;通過鼓勵(lì)學(xué)生掌握一門技能、考取多種技能等級(jí)證書，形成了“一專多證”的專業(yè)培養(yǎng)特色;通過深化課程改革，形成了“知能并行”的課堂教學(xué)特色;通過強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)教育，形成了專業(yè)引導(dǎo)的“三創(chuàng)”特色。

“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。建湖縣職業(yè)技術(shù)教育中心將以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，深化教育改革，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，以嶄新的姿態(tài)緊抓新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，再創(chuàng)新輝煌。

學(xué)習(xí)不是說你掌握了理論知識(shí)就可以的，一門課程的學(xué)習(xí)哪有這么簡(jiǎn)單，是需要你把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)一滴的學(xué)透的，所以學(xué)生不要偷懶，要對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)清晰的規(guī)劃，老師的教學(xué)只是學(xué)習(xí)的一部分。