學(xué)校有不同的招生要求，對(duì)分?jǐn)?shù)的要求每年都是有變化的，學(xué)生可以根據(jù)自身的需要進(jìn)行學(xué)校的選擇，能夠讀好學(xué)校就不要去差的學(xué)校，中專(zhuān)的學(xué)校盡管有好的專(zhuān)業(yè)，但對(duì)你長(zhǎng)期的發(fā)展有阻礙的作用，中學(xué)時(shí)代能夠多努力就不要放棄學(xué)習(xí)，未來(lái)的社會(huì)是需要你去發(fā)光發(fā)熱的。那么，小編給大家介紹下江蘇昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線。

江蘇昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線

五年制高職、3+3中高職銜接：最低線444分，五年制高職錄取平均分538分，3+3中高職銜接錄取平均分488分;

普通中專(zhuān)：最低線300分，錄取平均分440分。

江蘇昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校坐落于昆山科技教育園區(qū)，原名江蘇省昆山第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)，創(chuàng)辦于1983年， 是“首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)”和 “首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”， 2009年創(chuàng)建為“江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校”。學(xué)校是江蘇現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)成員單位、江蘇·發(fā)那科數(shù)控職業(yè)教育集團(tuán)成員單位、江蘇省心理學(xué)會(huì)健康教育研究基地和中國(guó)可持續(xù)發(fā)展(ESD)項(xiàng)目“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的策略研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)校以“秉性持能”為校訓(xùn)，明確“打造信能教育，培育藍(lán)領(lǐng)能手，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)目標(biāo)，秉承“植根固本，服務(wù)至上”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“品位辦學(xué)，品牌發(fā)展”的辦學(xué)追求，弘揚(yáng)“開(kāi)放融合，創(chuàng)新卓越”的辦學(xué)精神。

江蘇昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校于2008年6月整體遷入昆山科技教育園區(qū)，占地272畝，建筑面積7.7萬(wàn)多平方米，綠化面積6.6萬(wàn)多平方米，綠地率43.3%，總投資2.35億元。有教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)、生活四個(gè)區(qū)域，教學(xué)大樓、行政辦公大樓、報(bào)告廳、圖書(shū)館、閱覽室、體育館、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、學(xué)生公寓、師生食堂，布局合理，功能完備。2009年投資5500萬(wàn)元建設(shè)昆山市公共實(shí)訓(xùn)基地;2011年投資1100萬(wàn)元建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)實(shí)訓(xùn)中心和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)餐旅實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校建有現(xiàn)代制造業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地、餐旅實(shí)訓(xùn)基地等2大實(shí)訓(xùn)基地，共有82個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備總值達(dá)3358.5萬(wàn)元，生均8000多元，學(xué)生實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率達(dá)100%。其中數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為江蘇省職業(yè)學(xué)校緊缺型人才培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)，學(xué)校還是昆山市“三有工程”培訓(xùn)基地、昆山市人社局技能鑒定中心、江蘇省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定昆山分站、江蘇省電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定工作分站、全國(guó)ITAT教育工程認(rèn)證考試基地和全國(guó)CAD應(yīng)用培訓(xùn)中心。

學(xué)校多途徑不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)和素質(zhì)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師188名，專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師117人，從行業(yè)企業(yè)聘任教師22名，“雙師型”教師99名，省級(jí)教學(xué)名師3人，省職業(yè)教育教科研中心組成員2人，蘇州市名教師1人，蘇州市學(xué)科帶頭人2人，蘇州市職業(yè)教育學(xué)科中心組成員12人，蘇州市十杰校長(zhǎng)1人，昆山市名教師人。

學(xué)校成立校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。找準(zhǔn)校企合作目標(biāo)，夯實(shí)校企合作基礎(chǔ)，先后與禧瑪諾、滬士電子、鼎鑫電子、華道數(shù)據(jù)等30多家中外企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立了50多家校外實(shí)習(xí)基地。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)遇到不想要學(xué)習(xí)的時(shí)刻，學(xué)生要有自我調(diào)節(jié)的能力，多去關(guān)注下別人的奮斗史，知道別人的成就和辛苦后，你就知道自己的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是需要繼續(xù)堅(jiān)持下去的，任何一個(gè)人都是有你能夠?qū)W習(xí)的特質(zhì)。