太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校創(chuàng)辦于1999年，順應(yīng)信息化浪潮而誕生，為太湖縣信息技術(shù)的普及和提高而鋪路。歷經(jīng)十多年的跨越式發(fā)展，學(xué)校已成為專業(yè)齊全、辦學(xué)形式多元的省級(jí)示范中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，共開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、社會(huì)文化藝術(shù)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等7個(gè)專業(yè)，其中汽車類四個(gè)專業(yè)相互配套，已構(gòu)成汽車專業(yè)鏈，成為學(xué)校骨干專業(yè)和省級(jí)示范專業(yè)。校園占地138畝，建筑面積28134平方米，擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工廠、標(biāo)準(zhǔn)400m環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園廣播電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)站、微機(jī)500臺(tái)，電子藏書10余萬(wàn)冊(cè)。如今已發(fā)展到能容納4000名學(xué)子的辦學(xué)規(guī)模。
太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量
學(xué)校現(xiàn)有教職工106人，專任教師95人，其中有來(lái)自企業(yè)的能工巧匠13人，專業(yè)課教師54人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師13人，雙師型教師31人。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生數(shù)2063人，非全日制在校生數(shù)1180人。生源覆蓋周邊縣區(qū)，也吸引了外市學(xué)生前來(lái)就讀。省市和縣外參觀、考察團(tuán)絡(luò)繹不絕，來(lái)賓都認(rèn)為愷風(fēng)是太湖乃至安慶市民辦教育的一面旗幟、職業(yè)教育的“窗口學(xué)校”。
太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展
學(xué)校努力構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的管理制度體系，形成依法辦學(xué)、職責(zé)明晰、快捷高效、民主監(jiān)督的校內(nèi)治理結(jié)構(gòu)，根據(jù)“科學(xué)、和諧、高效”的原則，完善學(xué)校各個(gè)崗位職責(zé),完善了學(xué)校行政管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等方面的規(guī)章制度，實(shí)行封閉式軍事化管理，設(shè)有保衛(wèi)科和男女生專職輔導(dǎo)員和管理員，做到了“事事有準(zhǔn)則，事事有負(fù)責(zé)，事事有程序，事事有監(jiān)督”。確保了校園安全有序、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。
地址：安徽省太湖縣新城人民東路
分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)
不同的學(xué)生對(duì)學(xué)校方面的了解情況是有所不同的，但是學(xué)生如果想要對(duì)該學(xué)校進(jìn)行詳細(xì)地了解話，是可以考慮去對(duì)該學(xué)校所公布的官網(wǎng)網(wǎng)
對(duì)于學(xué)校方面的介紹也是可以被學(xué)生所進(jìn)行了解后，是會(huì)發(fā)現(xiàn)到各個(gè)方面的介紹情況都是比較不錯(cuò)的，但是學(xué)校方面的選擇話，也是可以
對(duì)于學(xué)校信息的選擇，是需要每個(gè)學(xué)生所提前進(jìn)行考慮的，因?yàn)檫@些學(xué)校信息如果出現(xiàn)錯(cuò)誤的話，也是可以通過(guò)招生辦聯(lián)系電話去進(jìn)行驗(yàn)
問(wèn)：太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣、好不好?答：學(xué)校創(chuàng)辦于1999年，順應(yīng)信息化浪潮而誕生，為太湖縣信息技術(shù)的普及和提高而鋪路。
學(xué)生對(duì)于學(xué)校方面的選擇，都會(huì)提前通過(guò)各個(gè)方面的信息來(lái)對(duì)該學(xué)校進(jìn)行考慮，以便學(xué)生可以知道該學(xué)校中所包含的各方面信息都是可以
學(xué)校方面的介紹被學(xué)生所進(jìn)行了解后，是會(huì)知道各個(gè)方面的介紹都是可以被學(xué)生所進(jìn)行考慮的，因?yàn)椴煌瑢W(xué)校方面所介紹的很多信息都是
學(xué)生在對(duì)學(xué)校進(jìn)行了解后，是會(huì)發(fā)現(xiàn)到各個(gè)方面的介紹都是可以被學(xué)生所進(jìn)行考慮的，當(dāng)然了也就會(huì)知道住宿條件方面的介紹是可以被提
學(xué)校方面的介紹是可以被學(xué)生所進(jìn)行了解的，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)到各個(gè)方面的信息都是可以被學(xué)生所進(jìn)行考慮的，就如學(xué)校所公布的專業(yè)信息來(lái)
學(xué)校方面的介紹被學(xué)生所進(jìn)行了解后，是會(huì)知道學(xué)校方面的選擇，是需要去對(duì)該學(xué)校所公布的招生錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行滿足，而只有對(duì)該學(xué)校
在對(duì)學(xué)校方面的信息進(jìn)行了解前，學(xué)生都是可以對(duì)這些信息進(jìn)行考慮的，但是在報(bào)讀的過(guò)程中，就需要去對(duì)該學(xué)校所公布的招生條件進(jìn)行
對(duì)于學(xué)校的基本信息介紹來(lái)說(shuō)，是可以提前進(jìn)行了解的，但是對(duì)于招生計(jì)劃的介紹來(lái)說(shuō)，卻是需要每個(gè)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)了解的，因?yàn)閷W(xué)生需
太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)：市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的德、智、體全面發(fā)展，懂得市場(chǎng)
太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)
太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽
太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)：電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電
太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌
太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)施進(jìn)行技術(shù)改造的能力
太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)介紹:要課程市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)、顧客心理學(xué)、客房效勞與管理、前廳效勞與管理、餐飲效
太湖愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)介紹:培養(yǎng)方向培養(yǎng)中初級(jí)數(shù)控應(yīng)用型機(jī)械專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)生可從事普通機(jī)械制造加工、產(chǎn)
