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重慶電子工程職業(yè)學(xué)院怎么樣、好不好

來(lái)源：重慶電子工程職業(yè)學(xué)院  更新日期：2022-03-07 15:32

學(xué)校好不好是需要綜合考量的，學(xué)生自身的能力也是選擇學(xué)校的指標(biāo)。學(xué)習(xí)中遇到一些無(wú)法解決的問(wèn)題，我們不要慌張，事情的解決總要有一個(gè)過(guò)程的。你應(yīng)該做的是把事情抽絲剝繭，找到問(wèn)題出現(xiàn)的原因。問(wèn)題的解決是需要靠你的智慧，所以平時(shí)的學(xué)習(xí)是很重要的。接下來(lái)給大家介紹下重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的具體情況。

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院是由重慶市政府舉辦、重慶市教委主管、市教委與市經(jīng)信委共建的全日制普通高等院校。學(xué)校始建于1965年，位于重慶市沙坪壩區(qū)大學(xué)城，占地1371畝，固定資產(chǎn)10.64億元，校舍62.46萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備值2.62億元，全日制在校生25449人，館藏圖書(shū)166萬(wàn)冊(cè)。

在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中，學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、文化興校、特色立校”的發(fā)展理念，秉承“厚德強(qiáng)能、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，傳承“龍翔馬越、博潤(rùn)致遠(yuǎn)”的人文精神，形成“智聯(lián)六合、信安九州”的辦學(xué)特色，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

學(xué)校是“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位”“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校”“國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校”;教育部“首批教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)單位”“首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”“全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”“首批職業(yè)院校校長(zhǎng)培訓(xùn)培育基地”;人社部、財(cái)政部“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”;國(guó)管局、發(fā)改委、財(cái)政部“國(guó)家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”“國(guó)家級(jí)能效領(lǐng)跑者單位”;中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)理事單位、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)單位和重慶市高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。

學(xué)校在近三屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審中，榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。學(xué)校獲教育部2015年“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校” 、2017年“全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”、2019年“全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)”。學(xué)校連續(xù)四年蟬聯(lián)“全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”，連續(xù)兩年獲“全國(guó)高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)”。

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院怎么樣、好不好

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)

康復(fù)輔助器具技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)西南地區(qū)首個(gè)康復(fù)輔助器具專(zhuān)業(yè)。旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐所需的知識(shí)、能力及心理品質(zhì)，熟悉大健康行業(yè)內(nèi)智能康復(fù)輔助器具、假肢及矯形器的相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與工藝規(guī)范，掌握必備的醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、生物力學(xué)及材料學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備為患者或老年人評(píng)估身體功能障礙、分析康復(fù)需求、選擇與使用合適的康復(fù)輔助器具，或?yàn)榛颊咴O(shè)計(jì)配置假肢矯形器的能力，從事智能康復(fù)輔助器具和假肢及矯形器設(shè)計(jì)、制造、裝配、質(zhì)檢、維護(hù)、銷(xiāo)售、評(píng)估適配及使用管理等工作的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

康復(fù)輔助器具技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色

本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)接“健康中國(guó)”國(guó)家戰(zhàn)略，隨著我國(guó)人口老齡化不斷加劇和殘疾人群不斷擴(kuò)大，行業(yè)人才需求缺口大，全國(guó)開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)的院校極少，就業(yè)前景廣闊;教學(xué)團(tuán)隊(duì)為重慶市創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)，師資力量雄厚;以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)施“校企互動(dòng)、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式;學(xué)生在三年學(xué)習(xí)中分階段到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，通過(guò)真實(shí)崗位訓(xùn)練，鞏固和拓展專(zhuān)業(yè)技能，養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣;在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)施職場(chǎng)鑒定，通過(guò)校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合、職業(yè)技能課程考核與國(guó)家職業(yè)資格鑒定相結(jié)合、過(guò)程性考核與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的 “三結(jié)合”評(píng)價(jià)體系，以職場(chǎng)鑒定體現(xiàn)社會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。

康復(fù)輔助器具技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

主要面向智能康復(fù)輔助器具、假肢矯形器以及醫(yī)療電子產(chǎn)品的企事業(yè)單位(或康復(fù)、醫(yī)療及老年護(hù)養(yǎng)等機(jī)構(gòu))，從事智能康復(fù)輔助器具、假肢矯形器以及醫(yī)療電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、裝配、維護(hù)、銷(xiāo)售、評(píng)估適配及使用管理等工作。

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院育人成效

學(xué)校凝煉出“十用十不用”等核心育人理念方法，全面推進(jìn)“大思政”三全育人改革，重點(diǎn)突破、整體提升立德樹(shù)人水平和育人質(zhì)量。同時(shí)，率先提出了“技術(shù)技能教育的英才育人”理念，創(chuàng)新實(shí)施了“卓越技術(shù)技能人才培養(yǎng)計(jì)劃”“工匠工坊支持計(jì)劃”“星光大道獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”，為“重電學(xué)子”開(kāi)出個(gè)性化成長(zhǎng)清單，著力培育卓越大國(guó)工匠。培養(yǎng)了諸如“十一屆全國(guó)大學(xué)生十大年度人物”楊成興、長(zhǎng)安集團(tuán)“全國(guó)技術(shù)能手”田鈄、華為HCIE-cloud(云計(jì)算領(lǐng)域)重慶市高校在校生認(rèn)證第一人潘治宇等一大批卓越技術(shù)技能人才。學(xué)生男子足球隊(duì)連續(xù)十一年蟬聯(lián)中國(guó)青少年校園足球聯(lián)賽重慶賽區(qū)冠軍，并于2016年問(wèn)鼎全國(guó)總冠軍。學(xué)校啦啦操隊(duì)代表中國(guó)勇奪2019年國(guó)際技巧與舞蹈啦啦操錦標(biāo)賽銀牌。近五年，學(xué)生獲“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”獎(jiǎng)項(xiàng)278項(xiàng)(一等獎(jiǎng)59項(xiàng))，其中，獲中華人民共和國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽金牌、銀牌各1枚，獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)3項(xiàng)。

學(xué)生與其糾結(jié)事情的后果，不如去先行動(dòng)起來(lái)，遇到問(wèn)題再來(lái)解決也是比你只想不做而好得多。學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能是需要你實(shí)打?qū)嵉淖龀鲆恍┡Φ模粩嗟娜コ阆Ｍ姆较蚯斑M(jìn)，才能夠看到你想看到的結(jié)果。

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