每年中考結束后，報考學校的錄取分數(shù)線是非常重要的，學生們可以參考報考學校往年的錄取分數(shù)線，來看看自己考上該學校的幾率有多高，好提前給自己做準備，以免錯過好的學校，下面是蘭州第三十四中學2020年錄取分數(shù)，供參考。

蘭州第三十四中學錄取分數(shù)線

蘭州第三十四中學師資力量

近年來，在市政府和市教委的領導下，以分配制度為突破口，制定并實施了一系列人事分配改革制度，2000年實施結構工資方案和教職工聘任方案，成為蘭州市首批實行聘任制的學校。本著"軟件先行、硬件逐步達標"的原則，學校狠抓制度建設。德育、教學、總務、人事分配四大系列規(guī)章制度已匯編成冊，初步實現(xiàn)了科學、民主、嚴格的管理。

學校高度重視教師隊伍建設，在上級人事部門的支持下，嚴把進人關，堅持不懈地加強師德建設和教職工思想政治工作，大膽使用青年教師，資助青年教師進修?，F(xiàn)有97名教師，其中本科50名，占51.5%，大專35名，占36%，已達國家規(guī)定的學歷標準。

蘭州第三十四中學校園文化

校園文化是學校的立校之本。三十多年來，蘭州三十四中歷任領導十分重視校園文化建設，積淀了深厚的校園文化。該校現(xiàn)任校長張亭對此認識更深。他說，校園文化是學校一切文化的總和，它是一所學校在長期的教育教學實踐中，沉淀和創(chuàng)造出來的精華，它是師生所認同和遵循的價值體系、行為準則和物化環(huán)境及人文風貌的結晶。它表現(xiàn)為學校的綜合個性，包括校園的物質性文化、制度性文化和精神文化等。因此，張校長把校園文化建設列為學校工作的重中之重、作為學校的立校之本來抓。在傳承和打造中，該校文化建設已使師生受益。

在數(shù)十年的探索和實踐中，三十四中已經(jīng)逐漸形成了校園文化建設的基本特征。尤其是本屆領導班子以超前的眼光真抓實干，制定了《蘭州三十四中校園文化建設實施方案》，成立了以黨總支書記為組長、各處室主任和團委、學生會干部為成員的校園文化建設領導小組，制定校園文化建設的總體目標。近兩年來，通過校長親自抓，經(jīng)過領導小組立足實際、精心構思、富有創(chuàng)意的實施，該校校園文化建設已彰顯特色。

衡量一所高中的怎么樣，如果只是看學校每年的中考成績是不夠的，同學們還需有看學校的師資力量、教學條件、辦學理念等。大家在了解了學校的錄取分數(shù)線后，還要結合自己的中考成績來分析，看自己報考該學校的幾率有多大。