無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是邦博爾招生網(wǎng)幫大家整理的高考優(yōu)秀作文:以理想為話題（5篇），歡迎閱讀與收藏。

1.高考優(yōu)秀作文:以理想為話題（篇一）

　　理想，是每個青年心中最圣潔美好的地方。正因如此，我的力量因它而強大，我的青春因它而綻放，我的人生因它而有意義?？墒牵以撊绾握覍の夷敲篮玫睦硐肽?？智慧的古人，總能給我以深刻的啟發(fā)。揚雄的這段話，引發(fā)了我深深的思考。

　　潛心修 煉自我，方能“弓如霹靂弦驚”。理想不是空想，實力需要打造。在逐夢路上要有持久的耐力，當(dāng)機遇來臨要有足夠的爆發(fā)力。重耳在外逃亡的十九年，苦難打磨了他的心志，閱歷開闊了他的眼界，危險增長了他的智謀，終在年過花甲登上王位，一舉稱霸中原。修身，就是要讓我們打磨一把“強弓”，用知識、能力、思想給它源源不斷地注入強勁的力量，然后蓄勢待發(fā)！

　　謙虛反思自我，方能“正道而直行”。追求理想絕對不能做井底之蛙，否則就會因短視而劍走偏鋒。我們應(yīng)該在豐富的人生閱歷中，不斷提高自己，調(diào)整自己。孔子告訴我：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。以史為鏡，我看到廉頗請罪之難得；以人為鏡，我看到巴金懺悔之感動；以己為鏡，我看到周處殺蛟之頓悟。他們最終成為歷閃耀的明星，正是因為在人生的旅途中，不斷“矯思”，不斷調(diào)整自己那一支“利箭”，提高了自己的覺悟，端正了自己的思想，最終做到了箭無虛發(fā)！

　　融小我于大義，方能“扶搖直上九萬里”。義在儒家學(xué)說中意味著行為準則。它往往與“利”相對。論語中有“君子喻于義，小人喻于利”的說法，而揚雄此言，正是在說，放棄小我的“利”，去成就大我的“義”。周恩來總理為中華之崛起而讀書的鏗鏘之聲猶在耳畔，袁隆平那禾下乘涼夢的壯麗之景依然可期。斯人已去，而壯心不已。秉承先人遺志的，唯我新時代之青年。我們?nèi)绻粓D為自己得到些什么，便會陷入空虛的深淵；我們?nèi)绻e極思考為社會做些什么，便可能創(chuàng)造一個美好的世界。理想所承載的，不只是個人的未來，更是民族的星火，國家的希望。

　　理想不能等同于終點，它應(yīng)該超越個體的某種生活愿景，不囿于一時一域的得失，而將家國天下包容進來。因此，追求理想的過程，也不僅僅是揮灑汗水，更是打磨心性，探求價值，完善人格，提升境界的過程，因而修身，矯思，立義三者不可或缺，它構(gòu)成了追求理想的基座，也構(gòu)成了我們?nèi)松砷L的根本。而這一切，都應(yīng)當(dāng)最終付諸行動。在國家快速發(fā)展的當(dāng)下，在國際形勢復(fù)雜多變的今天，我們要遠離空談，將個人理想融入實現(xiàn)“中國夢”的偉大征程當(dāng)中，相信奠而后發(fā)，必將百發(fā)百中！

2.高考優(yōu)秀作文:以理想為話題（篇二）

　　有位作家說過，時代的一?；遥湓趥€人頭上，就是一座山。

　　時代、時勢對個體、個人發(fā)展的影響之深遠不名自喻，雖說“英雄不問出處”，但“時勢”確實可以“造英雄”，每個個體生命在發(fā)展過程中都不可能脫離時代的大環(huán)境而獨善其身。

　　想當(dāng)年，懷抱著“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想，年輕的杜甫寓居長安，寄希望通過科舉考試實現(xiàn)個人理想。沒承想在*臣當(dāng)?shù)赖臅r代，李林甫一句輕飄飄的“野無遺賢”就斷送了杜甫一生的抱負和理想；還有少時立志，想投身報國的陸游，生不逢時，被秦檜勢力拒用，只能寄情詩詞，臨死之時還念念不忘“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”；更有文武雙全的辛棄疾，滿腔的愛國熱情，光復(fù)中原的偉大抱負在懦弱而圓滑、嫉賢妒能的南宋官 場上難以立足，“無人會，登臨意”，無人能懂，無處施展……

　　這些理想幻滅的悲劇令后人唏噓扼腕。究其原因是個人理想與時代背景密不可分，昏暗的時代只會讓個人理想化為泡影，成為永恒的遺憾。

　　歷史的車輪滾滾向前，滄海桑田。如今我們幸逢盛世，挑戰(zhàn)和機遇并存。一個人有理想固然是好，但只有當(dāng)個人理想和家國復(fù)興，時代發(fā)展同行時，我們的個人理想才能生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

　　“科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有祖國”，為了改變祖國貧窮落后的面貌，錢三強放棄在國外誘人的待遇，跨越重重阻礙，攜妻女回到祖國，從此他的名字便與中國的兩彈一星事業(yè)緊緊地連在一起，同時也實現(xiàn)了自己“學(xué)以致用，報效祖國”的理想。

　　“一蔬一飯當(dāng)思來之不易”，袁隆平的“禾下乘涼夢”，就是滋生于20世紀60年代三年大饑荒時期，因為親眼所見餓殍遍野，糧食欠收的慘狀，所以袁隆平以不怕時人嘲笑的勇氣、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的膽量開始了他漫長而充滿艱辛的雜交水稻研究之路。如今，中國人牢牢地把飯碗掌握在自己手中，袁老千古，他也活在了普通百姓的心中。

　　漢代揚雄以提弓射箭為喻，說明追求理想的過程是不斷修正的過程。而袁隆平、錢三強，他們用自己一生的實踐告訴我們，當(dāng)個人理想能融入時代發(fā)展時，這樣的理想會更有價值、更有意義。

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。年輕人自當(dāng)志存高遠，每一滴水，匯聚在一起，就是大海。理想和時代同行才可長青。

3.高考優(yōu)秀作文:以理想為話題（篇三）

　　“達則兼濟天下，窮則獨善其身”——題記

　　理想是什么？王勃說：“窮且益堅，不墜青云之志。”趙雷說：“理想總是誘惑著年輕的朋友。”而我引用羅曼羅蘭的話：“人之所以需要理想，亦如水手之需要星星，星星雖不可及，但可指引我們航行。”

　　不同時代有不同的星星。如果說從前我會為背不會的政治歷史而頭疼，但現(xiàn)在我知道了，我們在歷史書上面重點勾畫的寥寥數(shù)筆，是那些偉人為之奮斗的一生。是李大釗，魯迅，陳獨秀為之奮斗一生的信念?！队X醒年代》告訴我，只有活著的人繼續(xù)奮斗，才不會讓逝去的人白白犧牲。陳喬年陳延年告訴我功成不必在我，但功成必定有我。1921—1949年這短短二十八年，他們的理想只是為了人人都受教育，少有所教，老有所依，為了中華，民族國興。但今天我們生活在一個和平的年代，會不會想到，曾經(jīng)有這么一群人，不怕犧牲，以熱血來澆灌國土。

　　理想是什么？理想是袁隆平爺爺?shù)暮滔鲁藳鰤?，是他做了一輩子的稻田守望者。對?dāng)代新青年來說，我們要學(xué)習(xí)袁隆平先生的強大的信念；這種信念，是對偉大祖國的深沉的愛，是淡泊名利，終身奮斗的科學(xué)家精神。“人不能只是靠吃著米飯而活著。”青年一代有理想，國家才有希望，民族才有力量。時至今日，愛國主義依舊是中華民族最靚麗的底色，也是青年一代心中永遠樹立著的紅色的旗幟。

　　新時代的青年需要有理想。這個理想是由無數(shù)中國人的小夢想而組成的，國將無我，不負眾望。中國夢的新篇章將由我們來書寫，八零后，九零后，零零后一代接一代奮力奔跑，甩出時代的接力棒，更需要我們跟上。站在新時代的起跑線上，我們不能忘記前人的奉獻，同時還要有自己的擔(dān)當(dāng)。

　　一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。我們見證了這個時代的昌盛，我們共同創(chuàng)造了這個時代的進步，我們銘記著先人的教訓(xùn)與精神；這就是先輩為之奮斗一生的目標，這就是我們的理想啊，這就是我們的詩和遠方，但作為新青年，你，準備好了嗎？

4.高考優(yōu)秀作文:以理想為話題（篇四）

　　“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。”理想不惟是燭照青年人生的不息爝火，更是中國共產(chǎn)黨百年奮斗的可靠依憑。青年人心懷鴻鵠之志，志之所趨，誓平山海，方能在兩個一百年的歷史關(guān)鍵節(jié)點，綻放民族復(fù)興的時代芳華。

　　時代青年如何實現(xiàn)理想追求？以古鑒今，漢代學(xué)者揚雄曾以“弓矢的”設(shè)喻——“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”唯有做到“修身”“矯思”和“立義”，青年建功方可期。

　　理想功成，必要修身。古語有云：修身齊家治國平天下，修身乃齊家之始，治國之源，平天下之基，理想追求的實現(xiàn)也必須以不斷加強自身修養(yǎng)為前提。我黨早期共產(chǎn)黨員陳喬年，是陳延年的弟弟，他的人生觀、價值觀都深受大哥陳延年的影響，生活簡樸且意志剛強。抱定“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘的幸福”的信念，盡心為黨的事業(yè)奔走。1928年，陳喬年被捕，敵人雖然使用了各種殘酷的刑罰，但他卻沒有泄露一點黨的機密，犧牲時年僅26歲。陳喬年雖然犧牲了，但他在理想追求道路上，對自身品德修養(yǎng)的忠貞堅守，足以成為我輩青年的人生榜樣。

　　理想功成，必要矯思。矯思即端正思想，所謂“正人先正己，正己先正心”，如果我們的心不正、左右搖擺，就容易使我們的注意力分散，做事會淺嘗輒止、朝三暮四，遑論理想追求的實現(xiàn)？“雜交水稻之父”袁隆平，一生不斷攀登雜交水稻的科研高峰，有記者問他：“三系法雜交水稻你可以吃一輩子，為什么還要領(lǐng)銜后面的研究？”他回答：“我總是感到不滿足，搞科學(xué)研究，不斷地想攀高峰。”正是因為袁老的正心不變，雜交水稻研究方能不斷取得突破，成就了他“雜交水稻覆蓋全球”的理想。

　　理想功成，必要立義。“義”是箭矢之的，是理想的方向。從張桂梅扎根大山，書寫教育之“義”，到黃文秀奉獻生命，堅守扶貧之“義”，再到祁發(fā)寶浴血邊疆，彰顯家國之“義”，理想功成，義在千秋。無數(shù)共產(chǎn)黨員以自己的青春和熱血，為我們青年一代指明了理想的方向。

　　大江流日夜，慷慨歌未央。處在“兩個百年”的歷史交匯點上，青年一代的我們，任重而道遠。無數(shù)先輩以自身的矩火照亮了我們的理想之路，我們必也要承繼這“修身”“矯思”“立義”的精神爝火，讓他們在我們手里綻放出更美的芳華！時代托舉起青年的理想，青年也定將不會辜負這時代！

5.高考優(yōu)秀作文:以理想為話題（篇五）

　　“穿林打葉”聲里“吟嘯徐行”，自可見“山頭斜照卻相迎”之美景；“日薄西山”之際“直掛云帆”，也能有“落霞與孤鶩齊飛”之盛況。人生天地間，笑傲風(fēng)和雨，憑借的就是那一腔鴻鵠之志，那一步一個腳印的行穩(wěn)致遠。

　　漢代揚雄以射箭譬喻理想，道盡了理想之于人生的意義，講明了實踐之于理想的價值。作為新時代青年的一員，我目睹了祖國的日益強大，也親歷了復(fù)興道路的坎坷曲折。一次次我為理想的光輝照耀，一次次我為實現(xiàn)理想的艱難落淚，一次次我為無數(shù)青年勇于實踐的精神感召。

　　看，疫情肆虐，多少青年醫(yī)護逆行抗疫，在與死神的賽跑中，讓我們見到生機；看，病床緊缺，多少青年工人春節(jié)不休，在汗流浹背里，讓我們遇到奇跡；看，火警響起，多少青年戰(zhàn)士勇蹈火場，在舍生忘死里，讓我們得享安寧……滄海橫流方顯英雄本色，平凡之人的壯舉背后恰恰是那不平凡的理想！

　　作為新時代的青年，我愈加明了“立義”于人生之意義。理想不僅是黑暗年代指引青年奮斗的明燈，更是和平時期激勵青年繼續(xù)奮斗的集結(jié)號。以青春之我，奮斗之我為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而貢獻力量，這不就是我們每一位青年應(yīng)當(dāng)早早確立的人生理想嗎？

　　然而，在實現(xiàn)理想的道路上荊棘叢生，道阻且長，光有一顆澎湃的心是遠遠不夠的。“打鐵還需自身硬”，沒有艱苦卓絕的錘煉，哪來鋒利無比的寶劍？沒有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？修身，不僅是道德的提升，還應(yīng)該是知識與能力的積累。

　　看，驚艷全球的港珠澳大橋橫空出世，背后是林鳴團隊遭到拒絕后攻堅克難的創(chuàng)新精神；看，一年19星的北斗衛(wèi)星熠熠生輝，背后是“北斗人”久久為功的堅持不懈；看，喜看稻菽千重浪的“超級水稻”，背后是以袁隆平為代表的科學(xué)家們一生的堅守……“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，總是有人在面對前進路上的困難時感慨“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，然而我輩青年卻更應(yīng)該在理想之光的指引下?lián)茉埔娙眨ジ叱?ldquo;我言秋日勝春朝”，去揮灑“晴空一鶴排云上”的豪情。

　　我的理想不是“土豬拱白菜”的利己主義，不是未老先衰的躺平主義，而是以先賢為榜樣，以愛國為底色，以堅毅為綱領(lǐng)的“行動主義”，因為我堅信“為者必成，行者必至”！

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