無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是邦博爾招生網(wǎng)幫大家整理的高考優(yōu)秀作文:以閱讀為話題（5篇），歡迎閱讀與收藏。

1.高考優(yōu)秀作文:以閱讀為話題（篇一）

　　閱讀，是一個(gè)人的精神支柱；是一種最有效的治愈心理疾病的藥方；是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有的一種能力；是一種享受。我熱愛閱讀，因?yàn)殚喿x不僅能開闊我的視野，還能使我在心煩的時(shí)候平靜下來，急躁時(shí)冷靜下來。在我眼中，閱讀是舌尖上的百味。

　　閱讀是酸的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的知識(shí)面也越來越廣，讀的書也從童話故事變成了中外名著，內(nèi)容、故事情節(jié)也越來越豐富?！栋屠枋ツ冈骸分?，美麗與丑惡之間的糾紛使我焦急憂慮；《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志令我敬佩；《追風(fēng)箏的人》中，兄弟朋友之間的悲歡離合也讓我聲淚俱下。故事中主人公的一切就像是我正在經(jīng)歷著一般，令我為之動(dòng)容、感同身受，我與主人公同呼吸共命運(yùn)，跟著情節(jié)發(fā)展而喜怒哀樂。

　　閱讀是甜的，兩三歲認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字時(shí)，我便覺得書本是多么美妙；五歲時(shí)，我和爸爸一起看繪本，我讀給爸爸聽，有陌生的字詞時(shí)，爸爸就會(huì)耐心地教給我它的讀音和意思。在不知不覺中，我認(rèn)識(shí)的字詞越來越多，讀的內(nèi)容也越來越豐富有趣，那時(shí)我第一次感受到閱讀的感覺甜甜的、幸福而奇妙。

　　閱讀是苦的。由于我閱讀過量，用眼過度，我戴上了笨重的眼鏡，它給我的生活帶來了許多不便。同時(shí)，因?yàn)殚喿x占用的時(shí)間太多，有時(shí)在上課時(shí)還忍不住想著書中的情節(jié)，這導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)分心，成績(jī)也有了些下滑。原來，閱讀就像是把雙刃劍，有利也有弊，有甜亦有苦！

　　閱讀是辣的，辣和苦一樣，都是令人生厭的字眼。有一回，我借了同學(xué)一本課外書，寫完作業(yè)熄燈后，偷偷地躲在被窩里用手電筒照著看，可能是這本書太有趣，于是忍不住看了一頁(yè)又一頁(yè)這不，被火眼金睛的爸爸逮了個(gè)正著。被狠狠地教訓(xùn)了一頓，唉！怪誰呢？怪自己。誰讓自己看書沒時(shí)間概念，真是自作自受！當(dāng)時(shí)我心里和臉上都燒得火辣辣的。

　　閱讀是咸的，就像是我們生活中不可或缺的鹽一樣，一日三餐，都需要鹽。同樣，我們的生活也離不開閱讀，切記，咸淡適宜應(yīng)是我們遵守的一項(xiàng)規(guī)則。閱讀也是這樣，不可太多，否則會(huì)影響視力、學(xué)習(xí)和生活；也不可過少，否則會(huì)縮小我們的眼界，使我們的知識(shí)面受到限制，也會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。生活，因?yàn)殚喿x才多姿多彩，豐富有趣。

　　閱讀，豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的視野，充實(shí)了我的生活。閱讀的味道就如同舌尖上的味道，只有經(jīng)歷了酸甜苦辣咸，才知人間冷暖！

2.高考優(yōu)秀作文:以閱讀為話題（篇二）

　　閱讀猶如一縷冬日里的陽光，給人溫暖；閱讀猶如一盞黑暗中的明燈，指引前進(jìn)的方向；閱讀猶如干涸田地里的一滴雨露，滋潤(rùn)心田；閱讀猶如烈日下的一陣清風(fēng)，吹滅心中的浮躁。人生也就是有了閱讀，才會(huì)無比的精彩！

　　在我小時(shí)候就對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣就如同迸發(fā)出來的洪水，一發(fā)不可拾。只是，在那時(shí)最為遺憾的就是大部分的字還不認(rèn)識(shí)，當(dāng)我想要看書時(shí)媽媽必須在旁邊陪著我。媽媽也不是每天都有空陪著我，所以我只要看到媽媽有空就讓她給我讀書。媽媽對(duì)那時(shí)的我也是既欣慰又無奈。我每天也是很焦急，不能無時(shí)無刻和書相伴，于是我每天都很珍惜與書相處的時(shí)間，特別是睡前講故事的時(shí)間，因?yàn)槊慨?dāng)睡前講故事時(shí)，我都能帶著童話中的美好愿望進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓童年時(shí)代的我快樂無憂。

　　等我稍大一點(diǎn)的時(shí)候，我對(duì)閱讀更是到了如癡如醉、忘我的境界。每天我只要完成作業(yè)，就會(huì)捧上一本書，在淡淡的陽光下靜靜地看著，仿佛我已與世隔絕，無拘無束地在書的世界里遨游。漸漸地，我從小時(shí)候讀簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的童話故事到讀我國(guó)的“四大名著”《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》。從中了解了神通廣大的孫悟空、英勇孝順的武松和料事如神的諸葛亮，了解了我國(guó)古時(shí)候的歷史，體味了形形色色的人物形象。在同學(xué)面前，我總能講一些他們不曾知道的故事。這一切都是因?yàn)殚喿x，讓我體會(huì)到了心中從未有過的充實(shí)感。

　　時(shí)間過得飛快，如今的我已上初中，我的閱讀量也大大增加。雖然人人都說初中的課要比以前緊得多，你根本沒時(shí)間看書?？墒俏覅s認(rèn)為這根本就是借口。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。”于是，我根本不放過一點(diǎn)點(diǎn)空閑的時(shí)間，開始閱讀耐人尋味的小說、散文。從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》到《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)·愛》《背影》，再到《駱駝祥子》《項(xiàng)鏈》。從這一部部小說中，我體會(huì)到了湯姆·索亞的機(jī)智勇敢、保爾·柯察金的堅(jiān)貞不屈、簡(jiǎn)·愛的不畏挫折、朱自清《背影》中感人的父愛以及在最后墮落的祥子和得到教訓(xùn)的路瓦栽夫人。個(gè)個(gè)故事都給我極大的啟發(fā)，內(nèi)心受到極大的觸動(dòng)。因?yàn)殚喿x，讓我頓悟了人生中的許多事。

　　在生活的閑暇之時(shí)，端一杯甘水，捧起一本書，靜靜地沐浴在陽光下，走進(jìn)別人的人生，感悟別人的經(jīng)歷，從而得到人生的啟示，這是一件多么令人放松的事??！在書的世界里，放飛自我，感悟人生。讓人生因閱讀而精彩！

3.高考優(yōu)秀作文:以閱讀為話題（篇三）

　　在很小的時(shí)候，母親就告訴我，人這一輩子，離不開閱讀。閱讀使人知事懂人。如今閱讀依然，隨時(shí)隨地、隨心所欲。

　　閱讀中的自然美景使我迷戀?？茨?ldquo;夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”，仿佛置身于世外桃源。真是桃花流水悠悠去，別有天地非人間。“采菊東籬下，悠然見南山”，我享受田園生活的恬靜；沉醉于“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的靜謐月色之中。在初春的“杏花疏影里，吹笛到天明”；于“小荷才露尖尖角”時(shí)，賞那“早有蜻蜓立上頭”的荷花；在秋季感受“夕陽西下斷腸人在天涯”的惆悵，冬日里傾心于“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的高潔品格。

　　閱讀中的深刻哲理激勵(lì)我前進(jìn)。質(zhì)樸的語言總能使我浮躁的心平靜下來，睿智的語言除去我前路上的所有誘惑。“正入萬山圈子里，一山放過一山攔”啟迪我的心志。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”教育我新事物必將取代舊事物；一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”帶回我丟失的自信；一腔“老驥伏櫪，志在千里”激勵(lì)我無論何時(shí)何地都要執(zhí)著追求自己的理想。“小不忍則亂大謀”使我學(xué)會(huì)了忍耐；“吃一塹，長(zhǎng)一智”使我學(xué)會(huì)了總結(jié)；“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”使我學(xué)會(huì)了感恩；“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”使我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)

　　閱讀中歷史滄桑使我震撼。我讀著范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的故事成長(zhǎng)，他才華橫溢，為國(guó)憂民的形象清晰印在我的記憶中；“可憐白發(fā)生”的辛棄疾，“了卻君王天下，贏得生前身后名”的毅然瀟灑，欽佩他一腔愛國(guó)情與那錚錚鐵骨。與李煜一起感嘆“剪不斷、理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”亡國(guó)離鄉(xiāng)的悲愴與心痛；與杜牧一起感受“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的統(tǒng)治黑暗，世態(tài)炎涼。

　　現(xiàn)在的我更加依賴閱讀，習(xí)慣了書的氣息，書的傾訴，更習(xí)慣了書的陪伴。更愛上那種依靠在窗前，于晨曦暮靄下靜靜閱讀的感覺，更體味出母親話中的深刻意味。

　　閱讀依然，我心依然。

4.高考優(yōu)秀作文:以閱讀為話題（篇四）

　　書籍是人類數(shù)千年來智慧與文明的結(jié)晶，它記述了人類畢生的心血，文明便由它傳遞給子孫后代，延續(xù)了數(shù)千年。如今的書可謂是多如瀚海，即使你花上一輩子的時(shí)間，都無法將它們?nèi)垦凶x?？墒?，我們應(yīng)該讓閱讀成為一種優(yōu)雅。

　　閱讀使人淵博。培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫 理使人莊重，邏輯使人善辯。”從小到大，在我們的學(xué)科里有各種各樣的教科書，雖然有些乏味，但他們卻讓我們變得淵博，讓我們獲得知識(shí)，讓我們肚子里面有墨水。

　　閱讀使人端莊。閱讀是潔白無瑕的童話，讓你展開色彩繽紛的想象；閱讀是跌宕起伏的山巒，牽動(dòng)你緊張?bào)@心的目光；閱讀是綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的古韻，教你優(yōu)雅端莊的感官；閱讀是閑適自在的散文，美化你獨(dú)抒性靈的意象。閱讀一本好書，正如和一位學(xué)者交談，他字里行間無不向你展現(xiàn)著良好的修養(yǎng)，向你傳達(dá)著無形的智慧。你會(huì)沉浸在它的魅力當(dāng)中，并從中學(xué)到文雅得體。這種體驗(yàn)，不正是沉淀的過程嗎？

　　閱讀使人開闊。讀萬卷書，行萬里路。我們每個(gè)人所處的空間有限，活動(dòng)的范圍也是有限的?？僧?dāng)你翻閱書籍，你的思想便會(huì)掙脫空間的束縛，隨心所欲的飛向遠(yuǎn)方，看各地美景，品中外豪情。你還可以體會(huì)，黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開；風(fēng)吹草低見牛羊的勃勃生機(jī)；枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家的游子之愁。在書中暢游時(shí)，他便成了一方世界，這也許便是閱讀的樂趣。

　　閱讀是美的享受，是價(jià)值的熏陶，是靈魂的升華?？稍谌缃?，快餐式閱讀已經(jīng)悄然占據(jù)了人們的生活。隨著智能的廣泛運(yùn)用，人們?cè)絹碓綗嶂杂诰W(wǎng)絡(luò)閱讀，因?yàn)楦奖?、省錢。不僅如此，那些名著竟變成了大冷門，如果不是他們威名猶存，還有誰會(huì)記得呢。這正是現(xiàn)代人們的悲哀。閱讀是我們的財(cái)富，能給人深刻的啟迪，是人生的沉淀。讓它成為一種習(xí)慣，一種優(yōu)雅。

5.高考優(yōu)秀作文:以閱讀為話題（篇五）

　　打開書本，細(xì)細(xì)品味，那泛著古墨香的氣味已經(jīng)走近我的身旁，愈來愈近；輕輕嗅，哦，是秋季花的殘香，是滾滾麥浪那金黃的碧波起伏著，蕩漾著玫瑰似的夢(mèng)，是梅、蘭、竹、菊的淡雅芬芳；豎耳傾聽，那是生命之水緩緩流淌，發(fā)出悅耳的輕響，那是樺樹林發(fā)出羞澀的伴奏，一唱一和，揪住了我的思緒與遐想。

　　睜大眼睛端詳那生命之水，它與天相接，流到世界的最遠(yuǎn)處。晨曦下的水是金色的，閃閃發(fā)亮，流淌著唯美的故事，或是悲歡離合，又或是暢想未來，它的水永遠(yuǎn)是流淌，因?yàn)槟鞘侨藗兊乃季w。

　　古今中外，有多少名家大師對(duì)閱讀死心塌地，又有多少人追求高雅的閱讀生活。

　　細(xì)細(xì)品味，那雄偉壯闊的大海使我領(lǐng)悟到“海納百川”是何等高尚情懷，那孟姜女哭長(zhǎng)城又是如何悲戚哀轉(zhuǎn)。“四大喜劇”使我們喜笑顏開，拍手稱贊，而“四大悲劇”又令我涕淚沾襟，四書五經(jīng)又讓我切身體會(huì)到了仁愛，修身養(yǎng)性，受益匪淺?！独ハx記》這部名著向人們展現(xiàn)了奇妙的昆蟲世界，書中的故事演繹著不一樣的喜劇和悲劇，唱響了生命的凱歌，歌頌了大自然的鬼斧神工，道出了令人疑惑的種種謎團(tuán)，闡述了引人深思的故事。一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人們過得充實(shí)而有意義；一部文學(xué)作品反映著那個(gè)時(shí)代的思想，那個(gè)時(shí)期的縮影。

　　讀著讀著，我不斷吸吮著那令人迷醉的知識(shí)，我的思緒已經(jīng)在書海里徜徉，是閱讀讓生活變得如此簡(jiǎn)單、自然。

　　在閱讀中提升靈魂，在閱讀中吸吮知識(shí)，在閱讀中返璞歸真，自在徜徉，忘卻煩惱，在閱讀中逐漸進(jìn)步，邁上新的臺(tái)階。

　　閱讀，你是陽光，普照人們的精神世界，為人們照亮了夢(mèng)想和希望；閱讀，你是朋友，雖然通向夢(mèng)想有漫漫長(zhǎng)路，但還有你結(jié)伴。

以上五篇優(yōu)秀作文：以閱讀為話題，由邦博爾整理，僅供參考。