無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是邦博爾招生網(wǎng)幫大家整理的高考優(yōu)秀作文:以生命的價(jià)值為話題（3篇），歡迎閱讀與收藏。

1.高考優(yōu)秀作文:以生命的價(jià)值為話題（篇一）

　　在人生的道路上，我們會(huì)遭受無數(shù)的挫折、經(jīng)歷無數(shù)的坎坷，會(huì)面對(duì)失敗，會(huì)無數(shù)次地否定自己的價(jià)值。然而，這一切都無法證明我們一文不值。因?yàn)闊o論發(fā)生過什么，無論前行的道路有多坎坷、有多少挫折等著我們?nèi)?zhàn)勝它們，即使失敗了再多次，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。只因我們的生命價(jià)值只來源于我們自己。

　　我們應(yīng)堅(jiān)信在“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情中我們能實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。

　　覺得活得沒有意義沒有意思，那是因?yàn)槟憧摧p自己；覺得活得十分痛苦，那是因?yàn)槟銢]有發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值；只要你珍惜自己，那么別人也會(huì)珍惜你的確是如此啊，就算別人再怎么珍惜你愛護(hù)你疼你，你卻把自己的生命看的一文不值，別人對(duì)你的好，又有什么用呢？

　　每個(gè)人的生命價(jià)值都和別人不一樣。

　　就像美國的盲聾女作家和殘障教育家---海倫·凱勒，盡管她自幼因病成為盲聾啞人，但她卻能以常人無法比擬的堅(jiān)強(qiáng)意志，克服了巨大困難，完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)。當(dāng)與海倫相處五十年的老師離開人世的時(shí)候，她感到十分的悲痛。她明白，如果沒有老師對(duì)她的默默付出，那份沒有人能比擬的愛，就沒有今天的她，就決心要把老師給她的愛傳遞給更多需要愛的孩子。于是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界各國，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。1968年，89歲的海倫去世了。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。

　　海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，就是為了告訴正常人：殘疾人和我們有著一樣的尊嚴(yán)和偉大。是啊，這就是生命的價(jià)值，如同太陽一般閃耀著耀眼的光輝！

　　有人說：只有自己才是最了解自己的。但是有的時(shí)候最不了解自己的人卻又是自己。不要怕沒有人會(huì)在乎自己，因?yàn)樽约旱膬r(jià)值只有自己才明了；也不要總是把自己的價(jià)值建立在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)上，因?yàn)樽约壕褪亲约?，別人是看不懂我們自己的；更不要在乎別人的眼中自己是怎么樣的，只要自己肯定自己，對(duì)自己充滿信心，哪怕再多的艱難困苦都不要畏懼它

　　唯有我們珍愛自己，才能讓自己的生命價(jià)值得以體現(xiàn)，才能讓自己活得更精彩奪目。

2.高考優(yōu)秀作文:以生命的價(jià)值為話題（篇二）

　　總是容易被踩踏的小草依然愿意在春風(fēng)的呼喚中為大地添上新綠，懸崖邊飽受風(fēng)寒的大樹還在依然堅(jiān)持挺立為鳥兒們撐起一個(gè)家，飽受牢獄之苦的司馬遷依然忍辱而活編寫了史記。

　　在苦難中依然心存活著的勇氣和信念，終究是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值。生命是寶貴的，生命的價(jià)值使得我們堅(jiān)定活下去的信念。

　　她，一個(gè)滑稽的小女孩，本該和同齡的孩子一樣享受童年的美好，然而命運(yùn)總是讓人措手不及，從小殘疾的她人生都變成了灰色。可是，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩并沒有因此一蹶不振，在產(chǎn)生對(duì)鋼琴的喜愛后，她便克服種種苦難自學(xué)成才，用僅有的兩根手指彈出來自己的人生的價(jià)值。他就是韓國的鋼琴女孩喜芽。她說她活著的信念是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值，他的鋼琴可以為別人帶來快樂，她的堅(jiān)強(qiáng)可以鼓勵(lì)更多像她一樣的人。

　　發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值尤為可貴，可如何能發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值呢？

　　一個(gè)人一旦丟掉屬于自己的東西，就有可能失去一座金礦，那么丟棄生命，則什么也沒有了。最快樂的'人并不是一切東西都是的，但他們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們所擁有的價(jià)值，他們所活著的意義，心態(tài)決定了你是否能發(fā)現(xiàn)價(jià)值。

　　當(dāng)遇到困難挫折時(shí)，要以積極的心態(tài)去面對(duì)，擁有了好的心態(tài)，我們才能發(fā)現(xiàn)我們存在的價(jià)值。花開一季，轉(zhuǎn)眼已是白發(fā)如霜，生命本就短暫，若是提前放棄生命，豈不是人生的遺憾。

　　發(fā)現(xiàn)你生命的價(jià)值吧，活著就一定有活著的意義。

3.高考優(yōu)秀作文:以生命的價(jià)值為話題（篇三）

　　深秋的樹林中，遍地黃葉，滿目凋敝，這樣的景象，讓人惆悵而失落，總會(huì)引起人們韶華易逝的感慨。在這遍地的黃葉中有一片與眾不同，它是一只垂死的枯葉蝶，為了生存而把自己裝扮成一枚枯葉，而死后卻也真的化作了枯葉，靜靜地躺在了這一地蕭瑟之中。

　　這不禁讓人聯(lián)想到枯葉蝶的一生，作為一片枯葉，他不能在百花叢中飛舞，只能在秋葉紛飛時(shí)偷偷地伸展一下翅膀，為了生存它淹沒了自己的色彩，為了安全它失去了自己的活力。在它死去后，終是與黃葉做伴，誰還記得它生前原有的美麗與飛翔時(shí)的驕傲？

　　難道這就是生命嗎？我同情這“愚蠢”的蝴蝶，為了延長生命的長度而放棄了享受生命的過程。它甚至比不上一只奮力撲火的飛蛾！這樣的一生有什么意義呢？

　　汨羅江邊的屈原，他讓自己那短暫的生命散發(fā)著永恒的光彩；滕王閣上披繡闥撫雕甍的王勃，用年僅二十七歲的生命書寫了不朽的篇章。他們的生命熱情燦爛，充滿張力。這樣的人生，有限的生命，無限的延伸。

　　海倫·凱勒說，既然目標(biāo)選擇了地平線，留給別人的就只是背影。她用她的一生來實(shí)現(xiàn)這人生理想?？床灰娏?，說不出了，不是還有雙手嗎？不是還有心靈嗎？那雙手感受著流淌過指尖的水流，撫摸著精致的石膏人像，觸碰著粗糙的樹干和古老的矮墻，她只用一雙手，感受著生命的紋路，也釋放者自己對(duì)生命的熱愛與感悟。她或許沒有健康，喪失了很多能力、很多樂趣，但這樣鮮活充實(shí)的人生不讓人肅然起敬？她只渴求三天的光明，就會(huì)擁有生活的全部，就會(huì)用自己全部的熱情去擁抱生命，而不屑去理會(huì)那些身體的羈絆。海倫·凱勒為了愛、為了美、為了理想和自由而活著，比起那些為了活著而活著的人不是更加充實(shí)而有價(jià)值嗎？

　　我欣賞這樣的生命：他們用其一生為理想而努力著，沒有物質(zhì)、名利、權(quán)力的紛擾，他們的生命或許并不長久、安逸、顯赫，卻一定是最精彩而壯麗的。他們在生命的每個(gè)瞬間都充滿活力，放射光彩。他們展現(xiàn)自己的美，為生活創(chuàng)造著美。他們活著不是為了保全和敷衍。生命是用來享受的，更是用來創(chuàng)造的，有限的生命可以畫出絕美的風(fēng)景。而像枯葉蝶那樣的生命正像一片枯葉，暗淡而沒有色彩，枯萎而沒有動(dòng)力，輕飄飄的沒有重量，永遠(yuǎn)那么的干澀灰暗，即使再長久，也是空虛而可悲的。我們不是枯葉般的生命，而應(yīng)努力讓生命的每一秒鐘充滿張力，熠熠生輝。

　　難道只有樹守風(fēng)沙，花帶真情，水融大海，才是的風(fēng)景嗎？不！樹立戈壁，也有它的偉岸挺拔；花揚(yáng)草原，也有它的出眾自由；露濕沙漠，也有它的珍貴價(jià)值。

　　我渴望那熱情而奔放的生命！

以上三篇優(yōu)秀作文：以生命的價(jià)值為話題，由邦博爾整理，僅供參考。