無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是邦博爾招生網(wǎng)幫大家整理的高考優(yōu)秀作文:以淚水為話題（3篇），歡迎閱讀與收藏。

1.高考優(yōu)秀作文:以淚水為話題（篇一）

　　淚水，是由一滴滴淚珠匯集而成的；淚水，是由一次次失敗形成的；淚水，是由于興奮、激動(dòng)的心情導(dǎo)致的；淚水，是母親那無(wú)人知曉的辛酸繪成的。

　　淚水，有甜有樂(lè)，有酸有苦，而母親的淚水卻總是酸的、苦的。

　　記得那天晚上，母親流下了她久違的淚水；記得那天晚上，母親流下了她辛酸的淚水；記得那天晚上，母親淚流滿面。

　　那天晚上，我們走在回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁朐谑袌?chǎng)住。”我只是想說(shuō)這樣會(huì)離學(xué)校比較近，可媽媽不知道，誤以為我不喜歡在家住。帶著有些生氣又失望的語(yǔ)氣說(shuō)：“你要想在市場(chǎng)住，過(guò)幾天我把你的東西都收拾收拾，弄到市場(chǎng)去。”我很委屈，回了一句：“這么說(shuō)是我不聽(tīng)話了唄？”媽媽并沒(méi)有回答，只是默默地走在這漆黑的、寂靜的路上。我也隨之放慢了腳步。望著天空，覺(jué)得好凄涼，一切都變得那么陌生。

　　我去了廁所，媽媽她不知道，回頭看不見(jiàn)我，以為我一生氣跑回了市場(chǎng)，就給我打電話，問(wèn)我在哪。回到家，我并不是像往常一樣，見(jiàn)到媽媽跟她打招呼，而是氣沖沖地跑回了我的小屋，躺在了床上。這時(shí)媽媽也進(jìn)來(lái)了，用她那看起來(lái)毫無(wú)生機(jī)的手摸著我的頭，眼里噙滿了淚花，也許是被媽媽感染了吧，我心頭微微一震，只覺(jué)得有一股洪流，從心底涌來(lái)，沖出了我的眼眶，我哭了?？墒俏覜](méi)有將淚水拭去，任它打濕我的臉龐，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別哭了??！媽媽只是想每天早上看不見(jiàn)你們，放學(xué)回來(lái)能看看你們，晚上能為你們做頓熱騰騰的晚飯。媽媽以后再也不說(shuō)你了??！”我抱住了媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，是我錯(cuò)了，我以后再也不惹您生氣了。”

　　淚水，是母親那無(wú)人知曉的辛酸繪成的；淚水，是母親埋葬在心底已久的苦織成的；淚水，有甜有樂(lè)，有酸有苦，然而母親的淚水卻總是酸的、苦的。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，仍記憶猶新，當(dāng)時(shí)的一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)在眼前，眼角流下了一滴淚水。

2.高考優(yōu)秀作文:以淚水為話題（篇二）

　　當(dāng)那次大地震之后，很多人都家破人亡，沒(méi)有了親人和孩子。

　　至少，他是幸運(yùn)的。他是一所中學(xué)的學(xué)生。他還有父母。但是，他沒(méi)有了雙腳。

　　在那次大地震來(lái)臨的時(shí)候，他完全有逃跑的機(jī)會(huì)他的座位就在門(mén)邊。可是，他沒(méi)，他剛跑出門(mén)，便又撤了回去，幫助老師將同學(xué)們救出教室。當(dāng)他背起最后一個(gè)留在教室里摔倒了的同學(xué)時(shí)，他的腳一陣劇烈的疼痛。原來(lái)，他的腳被墻上倒下來(lái)的水泥塊壓住了。他一狠心，想到背上的同學(xué)，他毅然拔出了自己的腳。望著滿是血的右腳，他痛苦地皺了一下眉頭，然后背著那個(gè)早已嚇壞了的女同學(xué)。一拐一拐地走出這個(gè)危險(xiǎn)的地方。

　　在操場(chǎng)上，他忍著痛,強(qiáng)行令自己平靜。遮住了受傷的腳。后來(lái)，老師疏散大家回家。因?yàn)槟_受傷了，他只能走得很慢。

　　走出校門(mén)沒(méi)多遠(yuǎn)，他就被一面廢墻壓住了下半身。突然之間失去了知覺(jué)，暈了過(guò)去。周?chē)耐瑢W(xué)和老師連忙將他送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室去了——只有那兒沒(méi)有倒塌。

　　當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在床上，腿那頭好像沒(méi)有了什么似的，他干覺(jué)有什么不對(duì)，掀開(kāi)被子，“腿呢!”他驚叫一聲，又暈倒了。等到醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)父母，老師和同學(xué)都為在他身邊。

　　同學(xué)們和老師對(duì)他說(shuō)了很多安慰的話，他都沒(méi)有理會(huì)，只是呆呆地望著自己的腳那頭。他哭了，但是，他并沒(méi)有后悔自己所做的事。

　　自從那次地震之后，每當(dāng)外面打雷的是后。他都會(huì)做噩夢(mèng)，嘴里不停地叫著：“老師，快跑，快跑吧！“然后驚醒了，沒(méi)當(dāng)這時(shí)他就會(huì)拄著拐杖，站在站在窗前，默默地哭著。沒(méi)次都是偷偷的哭，但站在門(mén)外的父母都早已流下了眼淚。

3.高考優(yōu)秀作文:以淚水為話題（篇三）

　　在人生的道路中，我們會(huì)因喜、怒、哀、樂(lè)，流下不同的眼淚，在那次英語(yǔ)大賽中的眼淚使我終生難忘！

　　在20xx年的暑假，我參加了“大山杯”英語(yǔ)比賽，初賽，我榮幸入選，進(jìn)入了復(fù)賽。

　　比賽的那一天，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭“喳喳”的唱歌，路邊美麗的花兒也綻放了微笑，空氣中彌漫著花的香味，我的心情也變的十分舒暢。來(lái)到考場(chǎng)只見(jiàn)人山人海，都是比賽的選手，我頓時(shí)明白，想在這些人中脫穎而出，可不是一件容易的事情，只有金子才能發(fā)光！

　　比賽開(kāi)始了，看到別的選手都發(fā)揮的不錯(cuò)，我的心像打鼓一樣“咚咚”地跳，生怕自己比不過(guò)別人。很快輪到我了，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“加油，尚談笑，你是最棒的！”然后深吸一口氣，落落大方的走上臺(tái)，這時(shí)我不再害怕，不再緊張，用自己的演講征服了全場(chǎng)，所有人都為我鼓掌！我深深地向評(píng)委老師鞠了一躬，走下講臺(tái)，心里像開(kāi)了花一樣，高興極了！接著，我過(guò)五官斬六將，都順利通過(guò)，到了最后一關(guān)：看圖說(shuō)話。這道題一下找到了我的弱點(diǎn)，不過(guò)我充滿自信，相信自己一定能順利過(guò)關(guān)，可是事情并沒(méi)我想的那么得心應(yīng)手，我的那一幅圖是：一個(gè)小女孩在彈鋼琴?？墒且?yàn)槲以~匯量太少，不知道鋼琴用英語(yǔ)怎么翻譯，所以這道題回答的不完美，因此我的分?jǐn)?shù)也大打折扣，這場(chǎng)比賽我落選了。

　　在回家的路上，我流下了終生難忘的眼淚，不過(guò)我知道這眼淚是我成長(zhǎng)的足跡；這眼淚是我懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹！”的含義，這眼淚在的人生中畫(huà)上了一道風(fēng)景線！

　　同學(xué)們，再回首看昨日的自己，不管成功還是失敗，那都是我們成長(zhǎng)的足跡！

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