無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是邦博爾招生網(wǎng)幫大家整理的高考優(yōu)秀作文:書(shū)香伴我成長(zhǎng)（3篇），歡迎閱讀與收藏。

1.高考優(yōu)秀作文:書(shū)香伴我成長(zhǎng)（篇一）

　　日子像一盤(pán)沙子，在指尖悄然滑落，陽(yáng)光撒了一地的暖意，碎了一地的記憶，任由錯(cuò)過(guò)?；厥淄氯鐭?，唯有那淡淡的書(shū)香，一直縈繞身心，伴我生長(zhǎng)。

　　我喜愛(ài)書(shū)，更喜愛(ài)書(shū)中散發(fā)出的迷人清香，它時(shí)常使我沉迷、陶醉。

　　無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)，還是空靈芳馨的散文集，精辟真摯的小故事，它們都讓我了解了人生的至真至純，使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，更讓我們的生活變得更美好。尤其是《鋼鐵是怎么煉成的》給我的感觸頗深。

　　那日的我，如同失翼之蝶般無(wú)助，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛只要一落下來(lái)，所有的勇氣都會(huì)蒸發(fā)，化為空氣中的一絲氣體，隨風(fēng)飄散。月光如水，靜靜流瀉在我的身邊，我感到心沉水底的冰涼?；丶遥梢?jiàn)一本書(shū)正放在桌前，本想繞過(guò)，卻不由自主地拿起書(shū)，翻開(kāi)，只聞見(jiàn)那優(yōu)雅的書(shū)香縈繞鼻間，耳邊是它的輕輕絮語(yǔ)。我一頁(yè)一頁(yè)地讀著，一幅幅連動(dòng)性的畫(huà)面將我?guī)胍画h(huán)緊扣一環(huán)的情節(jié)。文中的主人公在那個(gè)動(dòng) 亂的時(shí)代里，以頑強(qiáng)的毅力與命運(yùn)進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)。在克服種種的困難后，最終拿起筆用鋼鐵般的意志開(kāi)始了新的旅程。

　　放下書(shū)，書(shū)中的人物使我久久不能忘懷，書(shū)中的主人公無(wú)論遇到什么樣的艱難困苦，他都沒(méi)有放棄，我怎能放棄呢？面對(duì)一塊石頭，不是繞過(guò)，而是要勇敢地從它的頂方躍過(guò)，是的，我要向他學(xué)習(xí)，當(dāng)我讀到“人最貴的東西是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。”這一段話時(shí)，我恍然大悟，心中的煩腦一掃而光，古人曾說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我說(shuō)書(shū)中不僅僅只有這些，更有那書(shū)香一直伴隨著我們。但書(shū)好比一杯茶，得慢慢喝，如一口飲完，只會(huì)適得其反，燙傷了自己。書(shū)，也使我們的生活更加美好。

　　再美的花會(huì)凋謝，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只有書(shū)，只要我們以它們?yōu)榘?，便?huì)成就永恒的美麗。

2.高考優(yōu)秀作文:書(shū)香伴我成長(zhǎng)（篇二）

　　培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人成為完善的人。”何謂“讀書(shū)”？為何“讀書(shū)”？相信每個(gè)人心里都有不同的答案。書(shū)不僅僅是知識(shí)的載體，它還蘊(yùn)含著許多人的情感和思緒。于我而言，書(shū)更像是我懵懂雨季里的一位良師益友，陪我走過(guò)十余載春秋。

　　記得很小的時(shí)候，家里并不富裕。僅僅是幾本做工粗糙的連環(huán)畫(huà)，竟成了我的“心頭肉”，一天到晚無(wú)論去到哪里都緊緊攥著，生怕別人搶了去似的。后來(lái)這幾本書(shū)都被我翻得破破爛爛的，聽(tīng)母親說(shuō)我還為這事哭了好幾遍。而如今回想起來(lái)，斑駁歲月里那幾本陳舊的書(shū)，不僅僅是溫暖的童稚回憶，也是我邁向書(shū)山的第一步吧。

　　再長(zhǎng)大一些到了上小學(xué)的年紀(jì)，我就深陷于書(shū)里描繪的萬(wàn)千世界了。那時(shí)書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)好像有一種絕對(duì)的吸引力，美麗而神秘。親戚家的哥哥姐姐們把他們看過(guò)的書(shū)都贈(zèng)給我，我也因此能夠過(guò)足了“書(shū)癮”。那時(shí)候看書(shū)不挑剔，有什么就看什么，每本書(shū)講述的不同故事都足以令我著迷。有一次，我坐在沙發(fā)上看得津津有味，不知不覺(jué)已到了萬(wàn)籟俱寂的深夜。母親催促我上 床睡覺(jué)，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)得迷迷糊糊，又不知道時(shí)間，竟然乖乖拿著書(shū)坐到了餐桌旁，以為要吃飯了。后來(lái)家里人每每提起這件事，都不由得捧腹大笑，說(shuō)我當(dāng)時(shí)真是“著了魔”了；我也笑，笑這純真書(shū)韻不知何時(shí)在我心中筑了巢，給我的人生畫(huà)卷添了斑斕一筆。

　　到了初中，小說(shuō)里光怪陸離的奇妙世界瞬間吸引了我的注意力。那獨(dú)來(lái)獨(dú)往的俠士、不食人間煙火的世外高人、來(lái)去自如的武林高手忽然就在我的心里留下一個(gè)俠客夢(mèng)。書(shū)中一個(gè)個(gè)矯健的身影，在我睡熟后枕邊的書(shū)里，倏地映入我的夢(mèng)中，帶我走進(jìn)了鳶飛魚(yú)躍的江湖世界。一夢(mèng)之間，我忽然覺(jué)得，讀書(shū)不僅僅是一種心理的滿足，更是心智的成長(zhǎng)。于是我開(kāi)始注重書(shū)的內(nèi)容，在每一次的閱讀過(guò)后尋找收獲。到現(xiàn)在，我徜徉在書(shū)海里，感受著知識(shí)的滋潤(rùn)，聆聽(tīng)著萬(wàn)物的和聲，同時(shí)陶冶自己的情操，使自己不斷成為完善的人。

　　何謂讀書(shū)？讀書(shū)不重在數(shù)量，而在于質(zhì)量。囫圇吞棗地讀是讀，細(xì)細(xì)閱讀也是讀，可兩者的收獲就截然不同了。為何讀書(shū)？每個(gè)人讀書(shū)都有不同的理由，或是充實(shí)自己，或是求得生計(jì)。而我認(rèn)為，讀書(shū)除去表層目的，還有一個(gè)更深的含義完善自己。每個(gè)人都是不完美的，而這些缺陷可以通過(guò)閱讀來(lái)涵修。“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)里有萬(wàn)千世界，教給了我們?cè)S多更為重要的東西。

　　浮躁歲月中，書(shū)慢慢沉淀了人間塵俗，翻開(kāi)留有墨香的書(shū)頁(yè)，泡上一盞清茶，讓繾綣書(shū)香伴著茶香，在靜好的時(shí)光里暗浮涌動(dòng)。

3.高考優(yōu)秀作文:書(shū)香伴我成長(zhǎng)（篇三）

　　寂寞的童年，沒(méi)有想象的藍(lán)天、白云與碧海；沒(méi)有夢(mèng)幻般的綠草、卵石與小魚(yú)，但那一本本神奇的書(shū)，卻豐富了我心靈。

　　我熱衷于看書(shū)是源自于我爸爸，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是來(lái)自爸爸給我講的一個(gè)故事。記得爸爸給我說(shuō)：“從前有座山”剛開(kāi)始還聽(tīng)的津津有味，重復(fù)幾遍后，就發(fā)現(xiàn)了玄機(jī)。我要求爸爸講其他故事，爸爸不說(shuō)話，反而把我?guī)У剿臅?shū)房說(shuō)：“看書(shū)吧，書(shū)中有看不完的故事。”于是，那一刻，我邁進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。

　　帶著疑問(wèn)與好奇，我翻開(kāi)了書(shū)櫥里的那些帶有精美插圖的童話書(shū)。起初，我被書(shū)中精美的圖畫(huà)所吸引，后來(lái)，幼稚的童心徹底被征服。我驚嘆于白雪公主與小矮人之間純潔的友誼；我為灰姑娘終于找到屬于自己的幸福而開(kāi)心；我為美人魚(yú)執(zhí)著的愛(ài)戀與不求回報(bào)的付出而感動(dòng)我知道此時(shí)的我就如同一個(gè)極餓的人聞到了面包的香味，鼻孔不由自主地抽動(dòng)著，貪婪地聞著。我的心，滿滿的裝的都是書(shū)。

　　進(jìn)入中學(xué)后，一本本精美的書(shū)籍使我更深入了那個(gè)神奇而未知的世界。在那里，我的心如魚(yú)兒般仿佛在海中暢游，如蜜蜂般在花叢中辛勤的采蜜，如鳥(niǎo)兒般在空中自由飛翔，在探索著茫茫無(wú)際的宇宙空間。

　　打開(kāi)課本，我仿佛站在那泊羅江畔觀看江流涌動(dòng)的時(shí)候，看見(jiàn)那“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原，為他那英勇投江只為國(guó)的行為而深感佩服。接著，我站在烏江邊上觀看“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼神”項(xiàng)羽，他那寧死不屈的豪邁氣概，天生的王者風(fēng)范深深令我折服。不僅如此，諸葛亮鞠躬盡瘁為劉備、張良的足智多謀保劉邦、荊軻舍生刺秦王救蒼生我，不禁充滿了豪情壯志。

　　在那里，我還遇到了給予我力量的史鐵生，他堅(jiān)毅的生存信念給了我生活的信心；在那里，我遇到為拯救國(guó)家危機(jī)而棄醫(yī)從文的魯迅，他熱愛(ài)國(guó)家的行為也感染了我，自此我也學(xué)會(huì)了一種叫責(zé)任感的東西；在那里，我遇到了勇戰(zhàn)球場(chǎng)的貝克漢姆，頑強(qiáng)的拼搏不僅讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天，也教會(huì)了我?jiàn)^斗，讓我不再是個(gè)對(duì)著霞光幻想的人。

　　一個(gè)個(gè)動(dòng)人的英雄故事成為了我點(diǎn)燃心中信念的光火，使我有足夠的勇氣去面對(duì)生活中的一切困難。

　　慢慢的我更是在一篇篇飽含思想的文字里，讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了張愛(ài)玲的痛苦；在一幅幅詩(shī)意的畫(huà)面里，我讀懂了池莉的清新自然。

　　悅讀越精彩，讀書(shū)如沐浴春風(fēng)，它的香氣伴隨著我的成長(zhǎng)而愈香濃。我的世界因?yàn)橛辛藭?shū)的存在而變大了！

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