自打記事起，那棵挺拔的梨樹，就是我童年記憶中最難忘的篇章。它陪著我和哥哥度過了一個個春夏秋冬，是我人生的伙伴。邦博爾招生網(wǎng)整理高考優(yōu)秀作文：我人生的伙伴（5篇），以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！

1.高考優(yōu)秀作文：我人生的伙伴（篇一）

　　漫步在一中校園，遇見了那些特殊的伙伴，謝謝有你們存在，使校園生活不在枯燥。

　　陽光迫不及待的溜進教室，清風(fēng)徐徐，也似頑皮的孩子般嘩嘩掀起書頁，惹得同學(xué)們不得不頻頻注意起來。放眼窗外，一片清新淡雅的綠意，心情也變得輕松愉悅，不由想起校園里特殊的伙伴們。

　　清晨的樂曲

　　當(dāng)睡意還在侵襲著我的大腦時，路過綠草如茵的草坡，剛起床不愿睜開的雙眼頓時一亮，腦袋也清醒了不少，看，一群憨態(tài)可掬，活潑可愛的小鴿子正在草地上吃飯呢!它們的頭向前一伸一伸地仿佛在點頭稱贊我們這些早起上學(xué)學(xué)生的勤奮。光滑美麗的羽毛裝點著那嬌小的身軀，溫和的眼神中透出友好。有的鴿子甚至搖搖擺擺地走到學(xué)生中去，像是在送行;有的鴿子嘰嘰喳喳唱著不知名的歌謠;有的鴿子在空中展翅飛翔……

　　告別了特殊的伙伴，心中如同聆聽妙曲，舒適清爽。

　　午后的陽光

　　享用了美味的午餐后，慵懶的地在校園散步，在去往宿舍的道路上，躺著一個毛茸茸、圓滾滾的小家伙。它長著三角形的粉嫩的耳朵，細(xì)的長黑亮的胡須，一身金閃閃、毛茸茸的皮毛讓它看起來頗為討人喜愛。印象中的小貓總是頑皮的，而它卻是愜意的，閑適的。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，看到這樣悠閑的身影，心生羨慕之余，也舒緩了心中的壓力，陽光也從燥熱變得溫暖。告別了特殊的伙伴，心中如同注入陽光，溫暖堅實。

　　傍晚的余韻

　　離晚自習(xí)開始還有一段時間。漫著血紅的灰蒙蒙的天幕，顯得格外凄清。隔著并不遙遠(yuǎn)的籠子，我看著那些失去自由的伙伴。碧藍色的羽毛，花蕊般精致的頭冠，細(xì)長婀娜的身姿，這是美麗的孔雀。在黃昏的時節(jié)里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。這幾只孔雀情同手足般的相互依偎著，在牢籠里過著清凈安樂的生活。這使我想到了自己，是啊，孔雀失去自由尚可快樂生活，我又何嘗不能忍耐學(xué)習(xí)的艱苦呢?

　　告別了特殊的伙伴，心中如同殘有余韻，戀戀不舍。

　　校園中特殊的伙伴，感謝你們彈奏清晨的樂曲，送來午后的陽光，給予傍晚的余韻，讓我們的校園生活更加豐富多彩。有了這些特殊的伙伴，讓我們在保定一中這個大家庭中度過更加精彩的人生吧!

2.高考優(yōu)秀作文：我人生的伙伴（篇二）

　　對微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣。

　　當(dāng)我們一旦開始戀書時，那么，我們的靈魂就會燃燒在虛擬和幻想上。

　　此時此刻，我又想起了書。

　　書是伴我成長的伙伴，是我的啟蒙老師，更是我的精神食糧，是一把開啟人們心智的萬 能 鑰 匙。

　　我從媽媽每天給我讀睡前故事，到照著拼音，含糊不清地讀，再到現(xiàn)在捧著書閱讀自如，我在慢慢地長大，書也隨著我們年齡的變化而變化。

　　我們從開始的幼兒畫報，到拼音讀物，再到現(xiàn)在的四大名著、兒童文學(xué)之類，書已伴隨我走過了幾度春秋。

　　在我眼中，書是我的伙伴。

　　記得那次在動車上，我拿著一本書靜靜地坐下來看，無論旁邊有多么吵鬧，我都不予理會，書的境界是神秘的。我看著，看著，書中的內(nèi)容如同一朵花朝我綻放，散發(fā)出醉人的芳香。讀《長襪子皮皮》時，我好像在與皮皮他們一起玩耍，時而爬上爬下，時而拍手歡笑;讀《王妃黑葉猴》時，我覺得自己像一位動物學(xué)家，躲在樹叢里觀察，一會兒為丹頂佛與兒子的生死的未卜緊張，一會兒又為金腰帶猴王的兇狠咬牙切齒?？矗瑫惆橹叶冗^了在動車上的快樂時光!

　　書，也是我的老師。

　　從《十萬個為什么》里，我了解了許多知識;從《假如給我三天光明》中我明白了，只要有毅力，無論是誰都可以成功;從《木偶奇遇記》里，我明白了撒謊的可恥……一本又一本書，一個又一個道理，點亮我的人生。

　　書，更是我的精神食糧。

　　都說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。是的，多讀好書，從中獲取知識，久而久之不就變得聰慧了嗎?

　　在我眼里，一本好書猶如一碗熱騰騰的心靈雞湯，讀完一本好書，就如喝了這碗心靈雞湯。它美味又營養(yǎng)，溫暖著我的心。

　　書，在我眼里，你就是我的伙伴，我的老師，我的精神食糧。我愛書，離不開書，有書相伴，我便快樂。

　　我認(rèn)為，書里有一個世界，在我們的現(xiàn)實中也有一個世界，我極力從書的世界里來到現(xiàn)實的世界中。經(jīng)歷了紛擾，看多了世故，又想回到書里的世界，尋一份安寧啊!

　　書，你就是一把能開啟人們心智的萬 能 鑰 匙 啊!

3.高考優(yōu)秀作文：我人生的伙伴（篇三）

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——題記

　　我在黑暗里摸索著，書化成一道光指引我;我在荒野中尋找著，書化成一張圖指導(dǎo)我。我不斷長大，書陪伴著我，不知不覺中，成了我密不可分的伙伴。

　　往事如煙，書緊圍在我身邊。

　　小時候，還不識字，爸爸買來一本《安徒生童話》，我又驚喜又好奇。以后，每天夜里睡前我都要聽爸爸給讀故事，困倦中，還能迷迷糊糊地聽見爸爸的聲音，這些故事伴著我一同入夢。丑小鴨堅強，逆轉(zhuǎn)人生;海的女兒勇敢，追求所愛。他們告訴我要做一個勇敢堅強、誠實守信的人。

　　小學(xué)時，識的字多了，閱讀面也廣了：《魯濱孫漂流記》、《窗前的小豆豆》、《父與子》……小學(xué)時期讀的第一本書是《魯濱孫漂流記》，魯濱孫憑著自己堅強的意志，樂觀的人生態(tài)度，天才的創(chuàng)造力在荒無人煙的荒島上生活了28年，他告訴我要以樂觀的心態(tài)來面對生活。

　　初中時，《朝花夕拾》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《紅樓夢》以及更多的書籍走進了我的生活?！冻ㄏκ啊肥囚斞笇εf社會的批判，讓我認(rèn)識到現(xiàn)代生的活的美好;《駱駝祥子》中祥子的悲慘人生牽動著我的心弦;《海底兩萬里》是人類對自然的探索;《紅樓夢》是一個大家族由盛轉(zhuǎn)衰的故事，讓我們悲嘆不已。

　　我是如此，古人亦是如此。

　　古代有個孩子名叫匡衡，出身貧窮，但他熱愛讀書，給富家人打工，不要工錢，卻只要他人能借幾本書給他看。晚上匡衡回到家，翻來覆去也睡不著覺，家里沒有油燈，他不能起來看書。正在郁悶之時，他忽然看見墻壁的裂縫中透著幾道光，他欣喜若狂，“我終于又能看書了!”他站起來拿起鐮刀，又把縫隙弄大了些，更多的光照進來了!小匡衡的臉上充滿了喜悅，連墊子都沒有來得及拿，直接盤腿坐在地上，透著光津津有味地讀了起來。功夫不負(fù)有心人，后來他成了西漢的大學(xué)者。

　　家境貧窮的人有思想，他也是富有的。家境富有的人，沒有思想，他也是貧窮的。我們要通過讀書來豐富我們的思想，來奠定我們的人生。

　　古有懸梁刺股只為學(xué)習(xí)，近有魯迅創(chuàng)作文章用筆斗爭。我要以他們?yōu)榘駱?，以書籍為朋友，做時代的接班人，做國家的棟梁之才!

4.高考優(yōu)秀作文：我人生的伙伴（篇四）

　　在人生的道路上，只有有了伙伴才不會孤單。是伙伴在失落時送來一聲聲安慰，是伙伴在我們成功時一遍遍地祝賀，是伙伴讓我們不斷進步。我有一個好伙伴，她身上有著金子般的品質(zhì)。

　　那是一個星期三的下午，天氣就像小娃娃的臉說變就變，突然間，天空好像撒下無數(shù)珍珠，整個世界處于風(fēng)雨之中。我摸了摸書包，不由得愣住了，糟了，出門由于太急，忘了帶雨傘了!這么大的雨，該怎么回家呢?望著窗外那早已成河了的地面，聽著那“嘩啦啦”的無休止的下雨聲，我已無心聽課。

　　終于，挨到了放學(xué)，窗外還是一片白嘩嘩的景象?？粗瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，我的心里空落落的。

　　這時，教室里只剩下我和一個平時不愛說話的女生。氣氛十分沉悶。我回頭看了一下墻上的鐘表，已經(jīng)六點了。這么晚了，再不回家父母該著急了。于是我收拾好書包，準(zhǔn)備離開。突然，我眼前一亮，教室的角落里放著一把淺綠色的雨傘。這一定是哪位同學(xué)落在教室的忘了拿了吧?明天再送回來也不遲。接著，我背起書包，拿著雨傘就要走出教室。“同學(xué)。”一個細(xì)小的聲音傳入我的耳朵。我回頭一看，原來是那位的女生，她已經(jīng)收拾好書包。“同學(xué)，咱們一起走吧!”她紅著臉說。我先是一愣，然后極不情愿地同意了。

　　在回家的路上，她一直都沒有說話，默默地走著。我舉著雨傘，絞盡腦汁也依然想不出和她聊天的話題。“啊嚏!”一個噴嚏聲在我耳邊響起。我扭頭一看，原來是她。再看，她身上在左半邊的衣服早已濕透了。我十分不好意思，連忙把傘向她那邊傾斜。她看看我笑笑，并無埋怨。

　　“同學(xué)!”她突然轉(zhuǎn)過身，低著頭小聲地對我說，“我家快要到了，我的這把傘你先拿著吧，明天還給我就行。”說完，她背著書包匆匆地消失在這大雨中。這把傘是她的!?我驚呆了。頓時羞愧難當(dāng)。我真是個頭腦簡單，自私自利的小人呀!

　　這件事后，她成了我要好的伙伴。我發(fā)現(xiàn)她總在同學(xué)因沒帶鋼筆而急得焦頭爛額時悄悄送去一只鋼筆;每次同學(xué)請求她辦一件時，她總能信守謊言，考試中從不作弊，即使那道不會的題分值很高。

　　她，在班級活動中看不到她的身影，在成績優(yōu)秀的名單中看不見她的名字，可是她卻有著比這些都要寶貴的品質(zhì)。

　　這就是我的伙伴，一個令我因為有她而驕傲的伙伴。

5.高考優(yōu)秀作文：我人生的伙伴（篇五）

　　提起我的好伙伴，一種敬佩之情便油然而生。他，就是何熙。說起他的“三大特點”，我還真得給你講講。

　　何熙的一大特點就是樂于助人。無論誰遇到什么困難，只要碰到他，那都不是事。只要是他力所能及的，就能迎刃而解。就拿上次來說，那天是星期四，我的錢丟了。晚上，我心急如焚，翻來覆去也睡不著，心里忐忑不安地想：第二天爸媽不來接我，學(xué)校又不留學(xué)生，沒有回去的車費該怎么辦?家離學(xué)校有好幾十公里，走回去遇到壞人怎么辦?最后我安慰自己：同學(xué)一定會借我的。我不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)。第二天一早，我就向同學(xué)們借，左借右借也沒借到，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。此時，何熙出現(xiàn)了，看著我失魂落魄的神情，著急地問：“蘇航，怎么了?”我小聲答道“我把錢弄丟了，沒車費了。”何熙微笑著對我說：“不用擔(dān)心，我有錢。”一邊說一邊就從口袋里掏出10元錢塞在我的手里。我感動得流下了熱淚，說了聲：“謝謝你，何熙。”何熙溫和地說：“不要放在心上，這是我應(yīng)該做的，不用謝。”我點點頭，沒說什么。但我認(rèn)定，何熙就是我一輩子的好伙伴。

　　何熙還有一大特點——樂觀。他一向都是的高高興興的，從來就沒見他愁眉苦臉的樣子。他可是我們班上的“開心果”，誰要是講了笑話，他直接可以笑得停不下來，任何不高興的人，只要看到他笑的樣子，保準(zhǔn)也會開懷大笑，轉(zhuǎn)優(yōu)為喜。

　　上一次，我因為試沒考好而悶悶不樂，一下課，何熙一個箭步?jīng)_過來對我說：“哎呀，大頭。不就考砸了嗎?一個人不可能永遠(yuǎn)都是是常勝將軍，下次好好努力，一定能考好。人生在世，不要總擺著你那苦瓜臉，要開心，明白嗎?你那燦爛的笑可好看了，笑一個看看。”我竟然被他逗笑了，不一會兒。那可惡又煩人的苦惱跑到了九霄云外。

　　何熙的最后一個特點就是學(xué)習(xí)很努力。雖然在班上他不是成績的，但是論努力，誰也不如他，只能甘拜下風(fēng)。有一次，老師放學(xué)了，同學(xué)們早把學(xué)習(xí)拋到了腦后，全部奔向操場。唯獨何熙與眾不同，他沒有與同學(xué)們一起打鬧，而是在教室里練字。我說：“走了，你的字已經(jīng)打敗天下無敵手，不用練了。”他卻說：“不練一定會退步，再說，人外有人，山外有山，還有很多人的字比我好呢。”聽到這里，我打心底佩服他。

　　何熙樂于助人，樂觀，勤奮努力的品質(zhì)感染著我，讓我逐漸變成他那樣的人。

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