言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)治療技術(shù)本科就業(yè)前景

面向康復(fù)技師、聽(tīng)力師、助聽(tīng)器驗(yàn)配師等職業(yè)，言語(yǔ)康復(fù)治療、聽(tīng)力康復(fù)治療等技術(shù)領(lǐng)域。

言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)治療技術(shù)本科就業(yè)方向有哪些

言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)治療技術(shù)本科需要掌握哪些能力

1. 具有規(guī)范采集、記錄并分析言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)障礙相關(guān)資料的能力；
2. 具有操作與維護(hù)常用言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)機(jī)械設(shè)備和理療設(shè)備的能力；
3. 具有依照言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)規(guī)范和程序?qū)嵤┛祻?fù)評(píng)定、康復(fù)治療的能力；
4. 具有參與言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)治療技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新發(fā)展的能力；
5. 具有運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和手段開(kāi)展言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)治療的能力；
6. 具有依照衛(wèi)生法律法規(guī)與康復(fù)醫(yī)學(xué)倫理實(shí)施言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)治療的能力；
7. 具有運(yùn)用創(chuàng)新思維分析、研究并解決較復(fù)雜言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)障礙的能力；
8. 具有安全防護(hù)、質(zhì)量管理、突發(fā)事件靈活應(yīng)變與應(yīng)急處理能力；
9. 具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)治療技術(shù)本科實(shí)踐與實(shí)習(xí)

對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行言語(yǔ)障礙評(píng)估與治療、語(yǔ)言障礙評(píng)估與治療、吞咽障礙評(píng)估與治療、聽(tīng)力障礙評(píng)估與治療等實(shí)訓(xùn)。在各級(jí)醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)、助聽(tīng)器驗(yàn)配機(jī)構(gòu)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。
接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)專業(yè)碩士學(xué)位授予領(lǐng)域舉例：康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)、特殊教育
接續(xù)碩士學(xué)位二級(jí)學(xué)科舉例：醫(yī)學(xué)技術(shù)、教育