家長(zhǎng)在為孩子擇校時(shí)對(duì)于優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育課程體系都是比較關(guān)注的，在這國(guó)際教育興起、與國(guó)際化接軌的時(shí)代，很多地區(qū)都開設(shè)了國(guó)際學(xué)校，成都作為新一線城市，國(guó)際教育發(fā)展得更是快速，四川大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部是一所辦學(xué)多年的國(guó)際學(xué)校，下面小編就為大家介紹一下四川大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部課程體系，給有意向該校的家長(zhǎng)和孩子相關(guān)參考。

四川大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部課程體系

設(shè)置三年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試課程和美國(guó)核心課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)證書，并獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，還經(jīng)過托福、SAT等留學(xué)考試及AP課程的深入培訓(xùn)，學(xué)生將會(huì)具備競(jìng)爭(zhēng)美國(guó)名校的必要條件。另外開設(shè)綜合素質(zhì)課程加以有效輔助，使學(xué)生具備出色的時(shí)間管理能力、自主動(dòng)手能力，以及社會(huì)實(shí)踐能力。

階段化教學(xué)

按照不同學(xué)年分成不同階段，學(xué)生將在每一學(xué)年每一階段逐步成長(zhǎng)。

1、中方必修課程：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治和地理等。

2、美方核心課程：

美國(guó)文化、美國(guó)歷史、基礎(chǔ)英語(yǔ)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)、AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP微積分、AP計(jì)算機(jī)、托福、SAT等

3、綜合素質(zhì)課程：

自主性研究、社會(huì)實(shí)踐、項(xiàng)目報(bào)告、職業(yè)發(fā)展、心理學(xué)、社區(qū)服務(wù)、信息技術(shù)等

四川大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部教育理念

我們始終相信，每一個(gè)學(xué)生都擁有自己獨(dú)特的潛質(zhì)。對(duì)資質(zhì)不同的學(xué)生采取分層教育，制定針對(duì)性的個(gè)體學(xué)習(xí)計(jì)劃，全體教師堅(jiān)守“個(gè)性化教育”理念。“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身”是對(duì)川大附中中美高中所有教師的鞭策，我們堅(jiān)信，學(xué)為人師，行為世范。只有一身正氣的老師，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀杰出的學(xué)生。

四川大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部培養(yǎng)計(jì)劃

通過三年中方會(huì)考課程、美國(guó)核心課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)， 獲取國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)證書，并獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力;通過TOEFL、SAT以及AP等海外留學(xué)考試課程的深入培訓(xùn)，滿足美國(guó)名校的招生入學(xué)必要條件;通過綜合素質(zhì)課程的有效輔助，彌補(bǔ)中國(guó)學(xué)生時(shí)間管理、自主動(dòng)手，以及社會(huì)實(shí)踐能力等方面的不足，適應(yīng)美國(guó)名校要求， 成為優(yōu)秀的國(guó)際化人才。

四川大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部一直以來(lái)致力于中美雙方核心課程系統(tǒng)教授，綜合素質(zhì)課程加以輔助，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、責(zé)任感、創(chuàng)新性思維和國(guó)際化視野，使之具備出色的雙語(yǔ)交流能力、解決問題能力及終身學(xué)習(xí)能力，最終成為符合美國(guó)名校要求和未來(lái)全球化社會(huì)發(fā)展的國(guó)際性優(yōu)秀人才為目標(biāo)。有意向四川大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部的家庭，該校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。