了解過國際學(xué)校的家長朋友們都知道，國際學(xué)校的課程體系和和大部分普通學(xué)校是完全不同的，國際學(xué)校不同課程體系也不同，也直接影響到未來出國留學(xué)的目標(biāo)國家。所以想要就讀國際學(xué)校，首先就要明確目標(biāo)留學(xué)國，然后根據(jù)留學(xué)方向來選擇適合的課程體系就讀。那么成都青苗國際雙語學(xué)校小學(xué)部的課程體系是怎樣的呢，小編接下來就為大家詳細(xì)介紹。

成都青苗國際雙語學(xué)校小學(xué)部課程體系

國際組織(IB)認(rèn)證的候選世界學(xué)校，為學(xué)生提供IB小學(xué)項目(PYP)，中學(xué)項目(MYP)和大學(xué)預(yù)科項目(DP)。師資團隊70余人，外教比例達(dá)50%，師生比為 1:5。

小學(xué)部：

小學(xué)部的語文、數(shù)學(xué)課程遵照中國國家課程課標(biāo)(非中文母語者除外)。對于大多數(shù)學(xué)生，我們用50%的中文來教授數(shù)學(xué)課，30-40%的中文用于小學(xué)部的語文、數(shù)學(xué)、文化課程(如武術(shù)、書法、傳統(tǒng)鼓樂、中國藝術(shù)、中國舞等)。

成都青苗國際雙語學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)理念

青苗國際雙語學(xué)校與眾不同，我們引入一種新的理念，致力于建立一個“社區(qū)型”學(xué)校。我們認(rèn)為一所好的學(xué)校能夠也應(yīng)該是一個緊密的大家庭，家校之間就像是一個大的社區(qū)。在這個社區(qū)大家庭里，我們的學(xué)生、家長和教職員工用一種輕松而又親密的方式交流和聯(lián)系著。它打破了學(xué)生、家長和教職員工之間的身份壁壘，同時也打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)處所局限，學(xué)生可以在校園的任何地方學(xué)習(xí)，不再局限于教室的有限空間。如果用一個村莊的人來撫養(yǎng)一個孩子來作比喻，那么我們整個青苗社區(qū)就正在撫育我們所有的孩子。

成都青苗國際雙語學(xué)校小學(xué)部家校間緊密合作

一個好的學(xué)校與其給學(xué)生提供各種絕佳的機會，不如擁有強大有力的社區(qū)支持。青苗的獨特之處就在于將忠實的家長和優(yōu)秀的員工緊密聯(lián)系起來組成一個社區(qū)大家庭，在日常生活中給我們的孩子提供最好的教育和社會環(huán)境。超越了老師和家長的身份，那些深入青苗社區(qū)的人，他們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生、專業(yè)人士和朋友們一直在通力合作，以提供最好的機會。

影響孩子的進(jìn)步和成長重要的因素是家校之間的緊密合作，為此，每個校區(qū)都設(shè)立了家長教師聯(lián)合會(PTA)。正是有了PTA的支持，青苗得以為學(xué)生提供更多的課堂以外的學(xué)習(xí)和成長機會。同樣重要的是，青苗家委會一直不懈地通過各種努力維護著整個青苗社區(qū)的團結(jié)和穩(wěn)固，他們或者組織活動，或者支持發(fā)言嘉賓，或者提供信息反饋，總之家委會在學(xué)生的教育成長中起到了十分重要的作用。

以上就是小編為大家收集整理到的關(guān)于成都青苗國際雙語學(xué)校小學(xué)部課程體系的相關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)如今國際化教育受到了越來越多家庭的認(rèn)可，國際學(xué)校的課程體系直接關(guān)系著學(xué)生的未來，在選擇時就一定要慎重，選擇學(xué)校需要家長們做更多的功課和準(zhǔn)備。希望大家都能夠進(jìn)入心儀的學(xué)校學(xué)習(xí)，擁有一個美好的未來。